陕旅版第六册英语教案.docx

本文格式为Word版，下载可任意编辑陕旅版第六册英语教案 (此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 教学进度表 周次 时间 2.25—2.27 单元 教学内容 筹划实际备注 课时 课时 1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 Lesson 1 3.1—3.5 3.8—3.12 3.15—3.19 3.22—3.26 3.29—4.2 4.5—4.9 4.12—4.16 4.19—4.23 4.26—4.30 5.3—5.7 5.10—5.14 5.17—5.21 5.24—5.28 5.30—6.4 6.7—6.11 Lesson 2 Lesson 3 Lesson 4 Lesson 5 Lesson 6 Lesson 7 Lesson 8 Lesson 9 Lesson10 Lesson 11 Lesson 12 At the greengrocer’s 2 I’m hungry What’s for breakfast? Help yourselves,please! Let’s go to McDonald’s What food do you like? In the restaurant 期中复习 期中考试 What do you need? The doctor’s advice 总结复习 Would you like to go outside With me? What’s your hobby? A sports meeting How often do you go hiking? Have a good time! 期末复习 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 14 15 16 17 18 19 6.14—6.18 Lesson 13 6.21—6.25 Lesson 14 6.28—7.2 20 7.5—7.9 期末考试 陕西旅游出版社小学英语第六册教案 Lesson 1 At the greengrocer’s 本课通过在水果蔬菜店水果蔬菜选购，学习表达自己的一些喜好及一些水果蔬菜的名称。

学会说What do you want?询问别人的需要会说 We want some vegetables.I would like cherries.等句型来表达自己的需要掌管单词和短语greens ， celery ， cherries ， nice and sweat归纳字母a在重读开音节中的读音规矩 教学目的 ： 1.会说会用这些句子： What do you want? We want some vegetables. I would like cherries. 2.会说会用会写这些单词: greens celery cherries nice and sweat 3．了解字母a在重读开音节中的读音规矩 课前打定： 1.教师打定一张水果蔬菜店的张贴画，画中尽量多地画出各种水果蔬菜 2：打定 greens celery cherries nice and sweat 的单词卡片 3．打定一些蔬菜和水果的图片 如：洋葱，胡萝卜，西红柿，黄瓜，茄子，青菜，芹菜 ，苹 果，香蕉，樱桃，草莓等 4． 打定一些实物。

蔬菜：洋葱，胡罗卜，西红柿，黄瓜，茄子，青菜，芹菜 水果：苹果， 香蕉，樱桃，草莓等 5．录音机及录音带 6. 学生打定纸和水彩笔 教学过程： 1. 热身（Warming up） 老师利用一张水果蔬菜店的张贴画，师生举行对话引出本课话题 T: Look at the picture.Is it beautiful? 2 SS: Yes. T: What is it?老师边指着张贴画边逐渐地说： It’s a greengrocer’s. What’s in the greengrocer’s? Let’s ’t, T: That are those? Do you know? 老师再指着学生们学过的另一种水果或蔬菜问，让学生个别回复 S: … . 2. 新课表示（New Presentation） 老师表示蔬菜水果店的张贴画，师生通过看图说话学习生词和句型 1)老师表示蔬菜水果店的张贴画介绍生词：This is a greengrocer’s. It is beautiful, isn’t it? But what is a greengrocer’s? A greengrocer’s is a kind of shop . We can buy kinds of fruits and vegetables in it. 老师出示词卡，师生拼读拼写单词green-gro-cer’s greengrocer’s 师生一起分别用升调和降调反复朗读这个单词。

greengrocer’s 是一个合成词，由green和grocer “供给商，杂货商”两个单词构成’s这种全体格形式通常用来表示 “某人的家，某人的店”等意思 如：医生的诊所the doctor’ 理发店 the barber’s 我叔叔的家 my uncle’s 要去买水果蔬菜，我们可以说：We are going to the greengrocer’s. 在买水果蔬菜，就说；We are at the greengrocer’s. 2) 老师自问自答：What can we buy there? We can buy fruits there. We can buy bananas, apples, peaches, grapes. Watermelon and cherries. （出示各种水果，结果出示没学过的水果樱桃 ） 老师出示词卡,师生拼读拼写单词 cher-ry cherry 樱桃. 老师拿着樱桃或图片，让学生边看边学说话 Look.These are cherries.Small,red and round. They are nice and sweat.I like them. 3) Nice and sweat.又甜又好吃。

我们常用这个短语形容好吃的水果 如： The appls are nice and sweat. 3 老师启发学生想一想，自己平常吃的水果那些都可以用这个短语来说，学生可能会想出好多譬如： The grapes are nice and sweat. What about the peaches ? Wow! They are nice and sweat. The watermelon is nice and sweat. 4) Now I want to cook.I want some vegetables.我想做饭，想要一些蔬菜 复习单词 vegetable 蔬菜，留神校正个别学生的发音，不要把其次个音节中的 读成 5)What do you want? I want some greens. 出示图卡和词卡 ，学习单词green 我们学过这个单词，问问学生是否记得是什么意思 以前我们学的是名词绿色，或形容词绿色的但在这里它是名词，青菜 6)What are these? They are celeries. 老师指着张贴画上的芹菜自问自答 。

出示图卡和词卡 ，学习单词 ce-le-ry celery 芹菜 这个单词按音节很好记师生一起从小声到大声重复单词四遍 7)I want some celeries, too. But celeries are expensive. 出示词卡 ，学习单词ex-pen-sive expensive 形容词，贵的 这个单词按音节很好记，但要留神，这个单词的重音在其次个音节上师生一起从小声到大声重复单词四遍 学会用这个单词，如： The coat is nice but expensive. The bananas are not expensive, but the cherries are very expensive.香蕉不贵，但樱桃很贵 3.听录音学习对话： Let’s listen to the dialogue,then answer the questions. （播放对话片面录音） 1)Where are they? （They are at the greengrocer’s.） 2)What do they want? （They want some fruit. ） 3)What does Tom want? （He would like cherries.） 4)Are cherries expensive? 4 （Yes,they are.） 5)What about Dad? What does ’t want.... …isare expensive. It isThey are nice and sweat. 5 语音学习： 老师先引导学生复习元音字母a在重读闭音节，也就是以辅音结尾的音节中的读音规矩，读短音 ，如：flag map cat fat bad 然后老师再给出另一组单词，引导学生归纳元音字母a在重读开音节中，也就是以元音结尾的音节，或以不发音的字母e结尾的音节中读长音,即： ，如：name face lake cake plane 读读下面的单词：late tape date snake page 结果，让学生反复朗读比较两组单词，牢记该元音字母的根本读音规律。

Lesson 2 I’m ’t like….这些句型来询问对方想吃什麽，回复自己热爱吃什么在食物这方面的话题中掌管更多的单词和短语：beef soup coke chocolate beer chicken 教学目的 ： 1.会说会用这些句子： I’m ’t like…. 2.会说会用会写这些单词: beef soup coke chocolate beer chicken 3.复习并能纯熟运用thirsty, 的单词卡片和图片 3．打定一些实物， 如：巧克力，可乐，啤酒等 4．录音机及录音带 教学过程： 2. 热身（Warming up） 老师利用一张一家人用餐的的张贴画，师生举行对话引出本课话题 T: Look at the picture. What’s on the table? 老师指着画面提问，让学生查看 SS: There is some food. 老师引导学生查看，说话 T: Yes.There are some delicious dishes and some nice drinks. 老师在边表示画面边逐渐地描述完之后，向学生A 提问What do yo。