大班美术多彩的贝壳教案文件.docx

大班教案 | Kindergarten Lesson Plan 大班美术多彩的贝壳教案 授课老师：  大班美术多彩的贝壳教案主要包含了活动目标，活动预备，活动过程等内容，学习贝壳印画的方法，尝试在贝壳印画上组合、添画，变出各种形象，激发幼儿想象和制造力，适合幼儿园教师们上大班美术活动课，快来看看多彩的贝壳教案吧 　　活动目标 　　1．学习贝壳印画的方法，尝试在贝壳印画上组合、添画，变出各种形象　　2．激发幼儿想象和制造力　　3．引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量　　4．培育幼儿的观看、操作、表达力量，提高幼儿的审美情趣及创新意识　　5．培育幼儿的技巧和艺术气质　　活动预备　　1．学问预备：课前观看各种贝壳的外形颜色　　2．教具预备：贝壳　　3．学具预备：各种贝壳食物画纸画笔若干，《画而乐》5岁下册幼儿用书p11　　活动过程　　1．观赏贝壳印画作品，引起幼儿爱好　　〔1〕老师：今日教师带来了几幅好玩的绘画作品，这些画和我们平常画的有些没有同样，究竟是哪里没有同样呢？让我们看一看吧！〔利用课件或图片，出示贝壳印画作品，让幼儿观赏。

〕　　〔2〕老师：你发觉了什么？有什么没有同样？这些画用什么画出来的？　　2．出示贝壳，观看贝壳的形状特征　　〔1〕出示各种造型的贝壳实物，让幼儿自由结伴观看贝壳的形状特征老师：刚刚看了这么多的贝壳，你最喜爱那个贝壳？为什么？这个贝壳像什么？还像什么？哪里像？　　3．说一说、画一画，争论探究贝壳组合印画的方法　　老师：怎么把这些好看的贝壳画到纸上呢？〔老师依据幼儿的语言描述，示范贝壳印画的方法，也可请力量强的幼儿上来示范贝壳印画的方法〕老师：一只漂亮的贝壳印好了，可是这只贝壳没有像蝴蝶呀？还需要怎么做？〔老师依据幼儿的描述，示范把贝壳添画成蝴蝶〕老师：蝴蝶最喜爱在哪里玩？〔鼓舞幼儿添画适当的背景〕　　4．幼儿开场贝壳印画，先观看作业纸反面的步骤图，与同伴沟通，探究贝壳印画的方法　　争论：　　〔1〕先画什么〔把贝壳放在纸上，用笔勾画形状〕？　　〔2〕再画什么〔可用多个贝壳进展组合，也可自由添画〕　　〔3〕最终画什么〔上色，添画适当的背景〕？　　5．幼儿练习作画，老师巡回指导　　6．与同伴一同沟通共享 实用借鉴| Practical lessons 页 2。