兴凯湖农场中学生学业与综合素质评价专项方案.doc

附表1（样表）兴凯湖农场中学学生学业和综合素质评价汇报单（非毕业年级）姓 名性别出生年月政治 面貌籍贯家庭住址联络学业成绩年级学科语文数学英语政治物理化学生物历史地理音乐体育美术微机上下自我评价班级评价学校评价考查评价统计思想道德规范英语听力学习和交流合作能力体育达标艺体发展综合实践活动爱 好特 长奖 惩情 况综合性评语署名：家长意见署名：附表2兴凯湖农场中学学生学业和综合素质评价汇报单（毕业年级）姓 名性别出生年月政治 面貌籍贯家庭住址联络学 业 成 绩七年级学科语文数学英语政治物理化学生物历史地理音乐体育美术微机上下八年级学科语文数学英语政治物理化学生物历史地理音乐体育美术微机上下九年级学科语文数学英语政治物理化学生物历史地理音乐体育美术微机上下自我评价班级评价学校评价考查评价统计思想道德规范英语听力学习和交流合作能力体育达标艺体发展试验技能综合实践活动爱 好特 长奖 惩情 况综合性评语署名：家长意见署名：附表3 兴凯湖农场中学学生综合素质测评表（自评） 学校 年 班 姓名 项目分项细 则分值评价等级思想道德规范热爱祖国1爱祖国，爱人民，爱党。

认真参与各项教育活动3　2关心时事政治，热爱家乡3自尊自信3树立正确价值观、人生观34自尊自爱，自信自强，注意安全，珍爱生命，乐观向上3文明诚信5孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人，关心她人语言文明、举止得体36老实守信，知错就改，有责任心自己能做事自己做3遵纪遵法7遵遵法律、法规，校规、校纪主动参与法制、安全教育活动38遵守社会公共秩序和规范，维护社会公德3保护环境9热爱大自然，珍惜生活环境，主动参与环境保护宣传教育活动310热爱劳动，勤俭节省，珍爱资源，主动参与社会公益活动3学习和交流合作能力态度习惯11学习目标明确，有广泛学习爱好和爱好，努力、主动学习3　12制订学习计划，养成阅读习惯，勤思好问，说一般话，写字规范3学习能力13能对学习结果进行总结和反思，改善学习方法，提升学习效率314能利用所学知识和技能分析、处理问题能完成要求学科试验操作3学习效果15作业质量不停提升316学业成绩优良，各科均衡发展3团体精神17热爱集体，主动参与集体活动，珍爱集体荣誉，维护集体利益318团结互助，学会合作，能和她人一起确立目标并努力去实现目标3沟通分享19勇于表示，勤于交流，善于倾听，乐于分享，综合利用多种交流和沟通方法进行合作。

320学会宽容，尊重并了解她人见解和处境，能评价和约束自己行为3艺体发展生活习惯21有良好个人生活方法讲究卫生,生活习惯文明健康3　22热爱体育运动，有锻炼身体习惯，含有锻炼健身能力3运动素养23认真上好体育课，自觉参与阳光体育运动，掌握科学锻炼身体常识和方法324身体素质达成国家《学生体质健康标准》，能够掌握2项体育运动技能3身心健康25有预防疾病意识和方法,正确对待青春期生理和心理改变，文明交友326能正确对待学习和生活中碰到挫折，勇于克服多种困难3审美情趣27含有健康审美情趣，热爱并欣赏生活、自然、艺术和科学之美328热爱艺术，对艺术作品有一定体验和再现能力，有一项艺术专长3审美表现29认真上艺术课，能主动参与校内外各级各类艺术展示活动330依据自己情况，任选一个艺术表现形式，发明性地表示自己情感和思想3综合实践活动创新意识31热爱科学，乐于接收新事物，善于质疑，乐于探究5　32主动参与创新性学习，有自己见解和主张5实践能力33认真参与劳技、科技制作、研究性学习、信息技术、试验考查活动，发挥潜能，展示专长534主动参与小区服务、社会实践活动，努力完成自己负担任务5活动结果35做好资料积累和处理工作。

536有自己活动结果或作品5附表4 兴凯湖农场中学学生综合素质测评表（班级、学校评价） 年 班学号姓名思想道德规范学习和交流合作能力艺体发展综合实践活动热爱祖国自尊自信文明诚信遵纪遵法保护环境检验扣分奖励加分等级态度习惯学习能力学习效果团体精神沟通分享特殊加分等级生活习惯运动素养身心健康审美情趣审美表现特殊加分等级创新意识实践能力活动结果特殊加分等级　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。