校本教研个人工作计划范本（四篇）.doc

校本教研个人工作计划范本个人校本教研工作计划____－____学年度个人校本教研工作计划校本教研工作在我校开展已经几年了，积累了一点经验，初步理清了一些头绪，也发现了不少问题，个人校本教研工作计划本学期，我将在学校校本教研工作基础上，做好个人的校本教研树立良好的师德师风，使自我反思行为纵深发展，凸显个体价值，并加强团体合作，形成终身学习的能力总体内容：以个人反思学习为基础，讲求实践的锤炼，在同伴互助和专业引领中提升操作思路：以专业化水平提高为主线；以教学观念与教学行为的转变为切入点；以课堂教学能力、教研能力、科研能力的提高为途径；理论联系实践，学习后交流，在交流中学习具体活动内容：1.从实际出发，积极参加学校和教研组的研讨、互助，做到有问题及时解决，有经验及时学习，使校本教研服务于教学，提高自己的专业水平，工作计划《个人校本教研工作计划》2.于日常工作中要成效树立良好的师德师风，转变观念，形成课程仪式要深钻教材，搜集资料，精心设计每一节课，备好教材和学生，把自己的个性和特长都融入到课堂紧随教研组长的引领，在备课的过程中虚心请教；深入课堂，多听课，取得第一手资料，及时准确处理教学中出现的各种问题，把握主体方向，并在听课后与讲课教师平等交流，互促互进。

3.三点一线活动始终将个人反思、同伴互助、专业引领，三点连成一线，层层推进，螺旋上升以教学反思、交流研讨、课堂评析、教材分析设计等为教研的基本形式，通过教学观摩、教学示范、案例分析、谈心得体会等活动为平台提高自己的业务水平活动方式：1.每周参加教研组的校本教研活动通过听评课进行教学反思与交流，促进专业化成长一人讲课，众人评论，不仅益于讲课教师查找自己的不足，也可以将好的观念与具体做法较为形象、具体的传达给其他教师，直接服务于教学定期、不定期听课，及时指出讲课教师的优缺点，博采众长，允许争鸣，不搞一言堂进行反思的经验交流，展示优秀反思，提高深入思考的能力2、参加丰富的活动，展示自己，增强品牌意识积极做好人人一节最佳课活动号召教师树立品牌意识，形成自己的教学风格，勇于展示自己展示备课本、业务本，促进教师业务学习的深度、广度3、利用网络资源开拓眼界，组织上网培训，鼓励上传下载，与高端对话4、把握机会参加外出学习校本教研不是目的，而是在活动中促进教师专业化水平的发展，养成反思的习惯，形成终身学习的观念从而打造一支思想与业务过硬的教师队伍，不断推动我校教育事业的发展所以积极参加学校及上级组织的各种培训活动，开拓视野，增长知识。

校本教研个人工作计划范本（二）个人校本教研计划语文教研组仵艳红个人校本教研计划一、指导思想本学期我将结合自己工作实际，以学校教学工作要点为依据，以校本教研为平台，以教学研讨为渠道，以课堂教学为主阵地，以促进每个学生的发展为宗旨，积极参与校本教研活动，领悟新的教育思想，更新教育观念，努力提升自己的教学水平，做一名新时代的教育者二、校本教研主题落实高效课堂理念提高课堂教学效率三、目标和内容1、认真落实高效课堂有关教育理念，把握教材的特点，掌握每一单元的教学重点和难点2、注重对学生语文素养的培养，自学能力的培养和终身学习的意识的养成3、探索语文教学的有效途径，改变“为教而教，先教后学”的教学模式，尝试“先学后教”的教学实践4、认真总结课改中遇到的实际问题及解决办法，在不断反思中积累经验，提高教育教学水平四、具体措施1、加强理论知识学习提高专业水平作为一名语文教学，应该广泛阅读各类书目，不断充实、更新自己的专业知识，领悟生活化、情境化课堂教学的真谛，提高自己的教学水平本学期我计划阅读的专业书籍有：杂志《教师博览》、《小学语文教师》，《中国著名特级教师教学思想录》《课程改革与问题解决教学》、《新课程背景下的有效课堂教学策略》等有关教育教学方面的书刊，工作之余，我计划欣赏一些文学书籍，写好读书感想，从而不断充实自己。

2、加强教育教学研究，做创新型教师本学期我将认真学习教育理论，学习教育学、教育心理学和教学的基本知识，掌握教学规律和教学技巧，提高教学业务水平积极参加上级部门举办的教研培训学习、讲座等活动；每周学习一篇教育教改理论文章；写好每堂课教学札记及教后反思；每周至少听课____节；利用课余时间，就某个教学问题或教育现象，同事间进行闲谈，发表评论，并努力获取有价值的教育教学经验；通过说课、听课、评课、反思、教学论坛等多种形式展开讨论，谈自己的想法、看法，集思广益达到同伴互助、共同提高；对其他教师的专题总结、论文、教案等进行分析与系统整理，取长补短；观看或实践优秀课，尝试案例分析，积极撰写教育叙事、典型教学案例、论文、教学随笔，积极参加各级各类学科论文评比；准时参加校内外教科研培训活动，提升教学研究能力3、加强教学常规管理，全面提高教学质量树立质量意识，增强做好教学工作的责任感，教学过程的各个环节要抓细、抓实、抓严，用认真的授课、耐心的提高教学质量认真学习“高效课堂”有关理论知识，努力钻研教学理论和课堂教学策略，锤炼内功，发展自我精心备好每一节课，做到每科有备课，课课有教案；课堂教学要改革传统的教学，关注每个学生的发展，落实新课标提出的“主动参与、乐于探究、合作交流”新的学习方式，在“教”上做文章，激发学生的求知欲，教给学生的学习方法，关注每一名学生，提高课堂教学的实效性；精心设计作业内容，作业量适中，家庭作业有布置有要求有检查，学生作业及时批改，批改格式规范，要求统一，落实二次订正，为减少或消除错误的积累，要求建立纠错本，同时建立了疑难问题笔记本，把课堂中遇到的疑难问题进行记录，便于自我反思和集体讨论，为今后的教学扫清障碍，将语文教学质量追求分解到每一课每一单元的独立作业上，减少或消除错误积累；重视扶优补差工作，同时加强各类素质竞赛，关注学生写字质量，养成正确书写的习惯。

4、加强课外阅读与写作，提高学生综合能力切实培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，使学生少做题，多读书，好读书，读好书倡导“把读书成为习惯”采用多种形式去激发学生的读书兴趣，指导学生利用午间、下午放学时间及双休日广泛开展阅读活动，使学生课外阅读总量达到甚至超过新课标规定的数量，让学生从书中收获知识、明白事理、陶冶情操，让读书成为每一位学生终身学习的自觉行为，从而全面提高每一个学生的语文素养开展主题阅读，开展好书推荐会，读书竞赛会，图书交流会，图书插图大赛，配音大赛，图书人物大游行等多种读书活动加强说和写的指导及兴趣的培养，充分挖掘课内及课外的写作资源，抓学生感兴趣的内容，培养学生写作兴趣及写作习惯，提高学生的写作水平；提倡多写生活作文和想象作文，少写命题作文，提倡每周写周记，配合课文，多写模仿性的小练笔；指导学生自我修改作文，提高自改能力；鼓励学生写成长日记或读书笔记；特别提出的是，扎实完成教材中规定的语文综合实践活动，提高学生的语文综合运用能力5、利用网络资源拓宽校本教研渠道随着计算机及其网络技术日新月异的发展，多媒体信息化的教学手段在课堂教学中得到了普及和应用我要紧紧跟上时代发展的步伐，认真学习计算机及课件制作技术，把信息化教学的理念带进课堂，积极运用现代化的教学手段，提高课堂效率，激发学生的学习兴趣，减轻学生过重的课业负担。

充分利用网络平台，开辟属于自己的博客空间，一方面密切关注网站上最新的教育教学动态，搜索教学素材，更新教学理念；另一方面利用网络书写教学日志、读书笔记，发表个人教育教学心得体会，通过教育网站虚拟教研活动，与全国各地实验教师零距离接触，从而向先进学校学习取经，拓宽了校本教研的渠道，丰富教研内容，使教研活动更具实效总之，本学期我一定要不断更新教育教学观念，认真反思，提高教育研修能力，在实践中不断积累经验，走进学生心灵，创造多彩人生，在学习中不断超越自己，促使自己尽快成长起来，做一名合格的教师校本教研个人工作计划范本（三）阿龙山镇第二小学校本教研工作计划（____年-____学年度第一学期）一、指导思想：本学期我校的校本教研工作坚持以根河市教研室工作要点为依据，以提升教师的专业素质为目标，以提高课堂教学效率为重点，树立“文化育人、特色立校、科研兴校、管理强校”的理念，以解决学校在新课程实施中的实际问题为对象，以教师为研究主体，以促进学生健康、主动发展和教师专业化成长为宗旨，全面实施素质教育，提高学校的教学质量，使学校的校本教研工作再上新台阶二、教研目标：以科研兴校、教研强师为理念，以课堂教学为主阵地，以校本教研活动为抓手，积极探索校本教研活动形式，在校内努力形成“民主、开放、和谐”的教研氛围。

通过树典型，抓普及，促提高，逐步探索校本教研的模式，力求使我校的校本教研工作逐步走向科学化、规范化、系列化1、通过开展校本教研活动，解决我校教学中存在的实际问题，改变教研与实际教学脱节，不能解决教学中出现问题的现状2、通过开展校本教研活动，转变教师教学观念，更新教师教育理念，提升教师教育教学水平，课堂上实现师生互动，力求课堂教学体现新理念，实现三维目标的有机结合，切实提高课堂教学实效性3、通过开展校本教研活动，组织教师学习教育教学新理念，组织集体备课、教学观摩、观看教学录像、案例分析等活动，促使教师开展有效的实践反思，汇总教学经验，积聚教育教学智慧，提高教师的教学总结能力、评价能力与教学理论水平4、抓好教研组、集体备课组和课题组工作，使之成为提高教学质量和促进教师专业发展的平台5、加强信息技术培训，努力实践网络教研，拓宽教师成长的天地三、工作措施及方法：（一）加强培训，提高教师的理论素养1、教师培训采取集中学习和自主学习相结合形式上学期我校对全体教师进行了教师培训需求的问卷调查，根据调查结果的统计，本学期将开展e____cel电子表格；课件制作；下载、上传等网络操作；教育教学理论；听课、评课、说课与反思等培训，以加强教育教学基础理论、现代教育理论、创新理论的学习，强化用先进的教育教学理念指导、解决教学实（更多请关注：）践中出现具体问题的意识。

2、加强骨干教师的培训通过理论学习、课堂实践、经验总结和校与校之间的学习、参观和培训，使教师形成自己的教学特点，成为学校的教学骨干再通过利用骨干教师的带头、示范作用，推动我校的校本教研工作，形成校本教研工作的良性循环3、加强青年教师的培训，开展丰富多彩的教研活动，使青年教师能早日成长起来督促青年教师多听课、多学习，引导青年教师常钻研，不断学习充电，提高自身素质二）扎实开展学科教学研究1、充分利用每周的教研活动时间，采取专题研究的方式，每期讨论一个话题，充分发挥集体的智慧，让教师在交流中碰撞思维的火花2、开展新老教师结对帮扶活动，多进行校际教研活动，互相学习力争多派教师外出听课学习、取经、培训，促进青年教师快速成长3、开展读书活动组织教师深入学习教育教学理论，每位教师每学期至少读一本教育理论书籍，加强理论学习，并做好记录4、每位教师每学期上交一篇教研小结或一篇教育总结三）注重教研的实效性1、加强集体备课制度备课组长要认真研究制定集体备课计划，并严格按照计划执行，在集体备课时先由本组的教师写预案，同组积极教师参与研讨，最后达成共识，最终形成教案2、落实主题研讨活动教研组长结合本组的集体备课情况、课题研究内容，组织本组教师进行主题研讨。

主题研讨采用先进行集体备课、学科带头教师讲课、讲课教师说课、本组教师进行主题研讨、课例研讨的形式进行，把主题研讨落到实处3、完善小课题研究小课题研究本着为课堂教学服务的原则，确立的课题必须源于教学实践出现的问题，问题即课题，注重小课题研究的有效性和实用性同时课题要具有周期短、见效快的特点通过课题的立项、研究，最终要形成科研成。