二年级语文第四册《识字7》教学设计.docx

二年级语文第四册《识字7》教学设计二年级语文第四册《 识字7 》教学设计 学校： 里士小学 授课教师： 丁文华 年 月 日 课 题 课 型 新授课 课的生字、新词 教学目标 过程与方法：以学生为主体图文结合，引导比一比、说一说、记一记掌握生字、新词 情感与价值观：培养学生对祖国文字的热爱之情 教学重点 教学难点 突破重点 难点设想 教学媒体 掌握、理解本课的生字、新词 比较两组易混淆的偏旁，了解汉字部首表义的特点，并能把所学的新词熟练运用 1、比较两组易于混淆的偏旁 2、看图熟读词语，并能借助图画理解词语 生字、词卡片 学生活动预设 仔细看课本插图 再回答 指名读、跟读 识字7 课 时 2课时 知识目标：比较两组易混淆的偏旁，了解汉字部首表义的特点，掌握本教 师 活 动 及 主 要 语 言 预 设 第一课时 一、激趣，自主设疑 同学们一定喜欢通过看图认识事物吧！请同学们打开课本74页看图从上到下的看，你能够看到些什么？请告诉大家 教师根据学生的回答整理板书： 神话 裙子 祝福 裤子 祖先 衬衫 谁会读这些词语？这些词语所描述的事物你都认识吗？ 二、研读感悟，自主探究 1、观察表中的事物图形及古文字 了解偏旁本义 “礻”的古文字“示”在甲古文中像先民崇拜的由石头砌起的观察 “地神”之形，后把佛像两部的眉毛、眼睛、鼻子细合到一起构成 了“示”的形状。

“衤”的古文字原为古人上衣之形，后泛指衣服 听释 2、凡是以“礻”作偏旁的字，大都与神仙、祖宗等有关；凡1 是以“衤”作偏旁的字，大都与衣服有关 看图识字识词 1、自由读 注意“衬、衫”都是翘舌音 指名读、齐读 2、看图理解词意 祝福：指祈求上天赐福 看图 认读 看图 祖先：是指一个民族或家庭的上一代，特指年代比较久远的 理解 神话：是关于神仙和神话的古代英雄的故事 3、齐读词语 指导写字 1、范写今天要写的字 福 裙 裤 衬 衫 2、引导结合汉字，再次说“礻”、“衤”的区别，巩固认知 听析 观察笔顺 思考说 3、“福 裙 裤 衬 衫”都是左窄右宽的字，应左边让右 边 4、巡视 练习写字 小结通过这节课的学习，我们不仅掌握了本课的部分生字、 新词，最重要的是我们了解并掌握了汉字部首表义的特点 第二课时 一、复习、导入 1、出示下列词语 祝福 祖先 神话 裙子 裤子 衬衫 2、说一说划线字的特点 一起读 看图认识偏旁，第75页 1、表中的事物图形与古文字、了解偏旁本义。

“宀”表示什么？ “穴”什么？ 观察 思考、交流 2、凡是以“宀”作偏旁的字，大都与房屋有关，凡是以“穴”做听析 偏旁的字大都与洞穴有关 看图 说物 看图 读 小组交流理解 认真观察 练习写字 看图识字、识词 1、出示词语 shì zhǎi tíng 教室 住宅 家庭 wō hu kū lǒng 鸟窝 窗户 窟 窿 (1)自由读 读音时应注意什么？“空、宅、翘、庭” 指名读，齐读 看图理解词意 住宅：人们的住房，大规模的，如：住宅区 窟窿：洞，孔 齐读词语 练习写字 1、先跟老师一起书空 2、在写字本上描红 3、田字格中写字 室 宅 庭 窝 户 教师强调： 这组字要注意，以竖线为中线，取左右对称 4、教师指导巡视 3 四、巩固深化，学用延展 1、比一比，组词语 福 衬 裤 群 村 库 宅 窗 衫 它 窝 彩 2、填空 “祝”、“祖”都是 旁，表示与 、 有关。

“衤”表示与 有关，跟放我有关的字大多用偏旁 ，与洞穴有关的字大多用偏旁 3、在括号里填上适当的词 一祝福 一裤子 一神话 一教室 一 窗户 一家庭 一住宅 一鸟窝 一衬衫 4、连词成句，并加上标点 又宽又长的 柏油 北京 马路 许多 妈妈 我 和 长城 登上了 板书设计： 识字7 神话 裙子 教室 鸟窝 祝福 裤子 住宅 窗户 祖先 衬衫 家庭 窟窿 4 独立完成 集体订正 口答 独立完成 集体订正 口答 。