谈我班主任工作中的几点做法归纳.docx

班主任工作 | Class teacher work 谈我班主任工作中的几点做法 　　《三心所至，金石为开》　　回忆多年班主任历程，酸甜苦辣，样样俱全倘若要我谈什么经历，〔〕那只能说是班门弄斧，我就谈谈在班主任工作中的几点做法吧：　　人们常说"精诚所至，金石为开',将此运用到班主任工作中，我觉得"精诚'可以化为"三心',即，高度的责任心，高昂的自信念，安康的进取心所以，我认为在年级管理工作中，"三心所至',金石为开".　　一、高度的责任心　　我认为，我是个责任感很强的人，该我做的事，该我承当的责任，事无巨细，老诚实实扛起来，尤其在班主任工作方面，我更是如此　　每承受一个新年级，第一步，我必首先制定好班规班训，让同学明了，什么该做，什么没有该做，该怎么样做其次步，摸清同学状况，疾驰熟悉并记住每一个同学的名字，成立班委会，选定班干部后，进展干部培训，传递责任，各司其职第三步，确定课代表，进展课代表培训，科与科之间没有同要求，示例，语文，英语，要负责晨读和平常的默写，还要负责接送收录机，地理生物课代表要负责教具接送，还准时把科任老师的教学格调及闪光点告诉同学，让同学能很快地适应下来，也便于教师完成教学任务。

第四步，疾驰排好座位，让同学早日安定，疾驰走上正轨，并选举好组长，在组与组之间进展学习，生活纪律等行为习惯的较量，促进年级的良性开展同时又结合我校实际状况，疾驰让同学入住校内，选好寝室长，并准时培训　　年级工作逐一到位，虽然开学时，看上去，忙得乌烟瘴气，但是过一段时光就可以轻松驾驭了　　此外，高度的责任心还体现在协调各科教学，为了教学工作的顺当进展，我经常到任课老师那里了解状况，发现问题准时处理　　二、高昂的自信念　　自信是胜利的一半，班主任的自信念，同样也是年级胜利的一半，或许是我的积极与豁达，我从来就没有说我的年级'差",曾经孟教师还因此笑话我是过于积极可我没有这么认为，我是打心底觉得我的同学很没有错，从学习到品质到行为习惯，我就是觉得他们好在我承受的年级中，不论是112,127、131、还是152、155、166、177,我觉得每个班都有无数优点，至今我脑子都是他们无数美妙的回顾　　说到这里，或许有人想问，'金无足赤，人无完人",每个人都有他的缺乏，每个年级也如此，那么为什么我的眼中全是他们的优点呢？　　第一、我对每个同学都充斥了信念和耐心，不论是多么顽皮的同学，我总信任他有朝一日一定会做好，当我发现努力之后，还看没有到我期盼的结果时，我总是以一百倍的耐心等待，我总是以那个天生左耳患有耳疾的小女孩的故事告诫自己，要让同学有信念，自己就要对他有信念，自己曾经读书时没有也是盼望教师发现'丑小鸭"的美吗？　　曾记得在我的经验中，我很少被赏识过，成果也没有是那么顶尖，可是，在初校时有一次语文教师读了我的作文，还褒扬了我，让我很感动，从今也让我对学好语文有了信念，我现在常想，我今日能站到这个讲台上，也源于这位教师。

现在，站在三尺讲台上，我时常想，赏识大权掌握到我了的手里，倘若我忽略了其中的一个，那个或许就是无数年前那个在角落里失望伤心的我的影子，所以，我没有能对任何同学失去信念也因此，我从内心深处诚挚地喜爱 我所教过的每一个同学　　'一分耕耘一分收获",有付出一定有回报，有时候对犯错的同学我很严厉，河东狮吼的时候也很吓人，我的专心或许当初没有太理解，但是过一段时光，他就会明了示例：上期177班一个十分顽皮的同学，平常打过他无数板子，毕业时他给我的留言册上写上了一句意味深长的话：爱从未走远，只是换了方向然后他还写道：在这班我应当是最没有听话的一个吧，每次坏事都有我的份您为我们付出的太多，而得到的只是抱怨几乎一眨眼我觉得我全部付出都值，在年级管理中，优生我们当然会对他充斥信念，同时他们对自己也充斥信念，但那些成果差的，行为习惯没有好的，又或者是有生理缺陷的，这些孩子他们更需要我们对他充斥信念，无数时候我们的一句话，或许就影响了转变了他们的人生，影响了他们的情感和价值观特殊是在身为人母之后，看见自己的女儿一天天的成长，我也多么的希翼我的女儿成为她教师的宝物呀，在被我们常常看扁的同学背后，没有相同有着想我相同心意的妈妈吗，多一点信念多一份希翼，多一份希翼则多一份高兴，让孩子在高兴中成长起来吧。

　　其次，就是对科任教师要有信念　　班主任的一言一行影响着同学的一言一行，所以班主任对各科任教师的信念，也影响着同学对科任教师的看法，在同学面前我总是引导同学去发现各科任教师的优点，就像现在这个191班，历史教师的扎实，英语教师的善良与负责，数学教师的风趣幽默，地理教师的严中有爱，生物教师的敬业，同学对教师充斥了信念，亲其师信其道　　第三，就是树立同学的信念　　同学在学习的过程中，总要遭受无数的挫折，倘若没有准时树立同学的自信念，同学或许就此低沉下去，年级管理也就浮现问题，那么怎么怎样树立同学的信念呢？　　我认为重要的是就是掌握契机，比方，初一新生，从一开场，让同学明了，这是一个新的起点，不论你本来怎么样，只要你努力，就一定能行，或许无数同学从这个时候开场改变再示例：在每一次考试之后，不论同学的成果怎样，从详细的学情分析，只差几分及格了，学得好的科目褒扬具有学习潜力，好好发扬上风，每次大型的考试之后，我都要进展的是同学分批次的会议和谈心，其目的就是给同学加油鼓劲树立信念，还有，就是在同学思想行为习惯进步之后，这样的时机无数，当她弯腰捡起一点垃圾，自告奋勇为班上义务劳动，日记从粗心到工整，从草草了事到写出真情实感，我觉得都是赏识他们的良机，让他找回自信。

　　三、安康的进取心　　谁都希翼自己所在的年级出类拔萃，没有过，人生没有如意事常十八九，更有强中更有强中手，在各种评选或较量中，我训练同学胜利了要戒骄戒躁，失败了要学会正确看待我给同学灌输的理念是不最好，惟独更好，年级评选中不论同学得了多少分，都要扪心自问，是你们做好了，是没有是还可以做得更好，在学习检测中好好反思，我尽力了吗？运动会上，你们拼搏了吗？经过三年，毕业时问问自己，是没有是无怨无悔了？　　胜负乃兵家常事，看待胜利失败，我们应当以正常的心态，没有言败没有放弃，勇于拼搏，但求过程，没有问结果，这就是安康进取心　　以上几点，只是我工作所坚持的，说没有是什么经历谢谢大家实用借鉴| Practical lessons 页 3。