《宇宙的另一边》部编版教学课件4.pptx

宇宙的另一边,23,作者：陈诗哥,16,宇宙的另一边23 作者：陈诗哥16,荣获第九届全国优秀儿童文学奖，冰心儿童文学新作奖、首届儿童文学金近奖，被评为第二届儿童文学十大青年金作家在宇宙的另一边，它会不会像花朵一样开放，或者像人一样行走？,上节课，我们学习了本课的生字词宇宙的另一边，是这一边的倒影,陈诗哥:本名陈开斌，1981年1月生于广东肇庆，现供职于深圳市红树林杂志社，中国作协会员4）宇宙的另一边如何写风的文章早上，我背起书包出门向左走时，忽然想到，在宇宙的另一边，另一个我会出门向右走吗？,1、水势盛大，如“浩瀚大海”,由朗读课文，思考：课文的主要内容是什么？,在宇宙的这一边，雪是在冬天下的；,宇宙另一边的学习和课堂上节课，我们学习了本课的生字词像织布的梭子来回活动，形容来往频繁有感情地朗读课文，能用自己的话说出宇宙的另一边有哪些秘密二、初读课文，识字解词,学习目标,1.会认6个生字，会写10个生字，能正确读写由生字组成的词语2.有感情地朗读课文，能用自己的话说出宇宙的另一边有哪些秘密3.想象宇宙的另一边还会有哪些秘密，激发学生的童真童趣，培养学生的想象能力荣获第九届全国优秀儿童文学奖，冰心儿童文学新作奖、首届儿童,第一课时,第一课时,一、情境导入，揭示课题,同学们，你们猜猜,浩瀚的,宇宙的另一边会有什么呢？,一、情境导入，揭示课题 同学们，你们猜猜浩瀚的宇宙的另,走进作者,陈诗哥,:,本名陈开斌，1981年1月生于广东肇庆，现供职于深圳市红树林杂志社，中国作协会员。

2009年开始发表童话主要作品：,童话集几乎什么都有国王故事马上开始,;,长篇童话童话之书荣获第九届全国优秀儿童文学奖，冰心儿童文学新作奖、首届儿童文学金近奖，被评为第二届儿童文学十大青年金作家走进作者 陈诗哥:本名陈开斌，1981年1月生于广东肇,二、初读课文，识字解词,1.学生自读课文要求：,（1）读准字音，看清字形2）标注自然段序号，把句子读通顺画出不理解的字词2.检查自学情况二、初读课文，识字解词 1.学生自读课文要求：2.检查自学,淌,tng,我会认,秘,m,栋,dng,吁,x,绪,x,篇,pin,流淌,秘书,画栋,气喘,吁吁,思绪,篇目,淌tng 我会认秘m 栋dng 吁x 绪x 篇pi,淌,秘,密,梯,铃,栋,绪,篇,乘,越,我会写,淌秘密梯铃栋绪篇乘越我会写,浩瀚 汩汩流淌 秘密 气喘吁吁 白茫茫 纸鸢 思绪 穿梭 尴尬 拜访,读一读，记一记,浩瀚 汩汩流淌 秘密 气喘吁吁 白茫茫 纸鸢 思,汩汩流淌：,气喘吁吁：,穿梭：,形容水流动的声音也形容水急流的样子指人劳累到极点时的状态像织布的梭子来回活动，形容来往频繁理解词语,1,、水势盛大，如,“,浩瀚大海,”,浩瀚,：,2,、广阔的，如,“,浩瀚的沙漠,”,3,、大量的、种类多，如,“,典籍浩瀚,”,浩瀚的大海汹涌澎拜。

一个人和浩瀚的宇宙相比，真是微乎其微图书馆里的书包罗万象，浩瀚如烟造句；几场春雨过后，山青了，水绿了，小溪里的水也在汩汩流淌造句；运.动会上，八百米长跑下来，累得我气喘吁吁，疲惫不堪造句；江面上波涛滚滚，轮船穿梭而行，不时传来几声汽笛声尴尬；,1,、处境困难，不好处理,2,、,（神色、态度）不自然,同桌非要我去他家做客，我同意不是，不同意也不是，这让我很尴尬老师叫我上黑板写尴尬这个词，我却写错了，同学们都笑了起来，弄得我尴尬极了！,汩汩流淌：气喘吁吁：穿梭：形容水流动的声音也形容水急,第二课时,第二课时,复习导入,上节课，我们学习了本课的生字词宇宙的另一边到底有哪些秘密呢？”这节课，我们将围绕这个问题继续来学习课文复习导入 上节课，我们学习了本课的生字词整体感知,自.由朗读课文，思考：课文的主要内容是什么？,作者幻想在很远很远的宇宙的另一边，有一个一模一样的自己，所有现已存在的都和宇宙的另一边一一对应整体感知,互动课堂,自读课文，想想课文写了宇宙另一边的哪些秘密？,（课后第,1,题）,互动课堂自读课文，想想课文写了宇宙另一边的哪些秘密？（课后第,我趴在窗台上，看着浩瀚的星空为下文想象的宇宙另一边作,铺垫,。

浩瀚的星空，最能激起人无限的想象我趴在窗台上，看着浩瀚的星空为下文想象的宇宙另一边作铺垫细读课文，激发想象,（一）默读课文,第,2,自然段,，在文中用“”画出,总写,宇宙的另一边秘密的相关句子细读课文，激发想象 （一）默读课文第2自然段，在文中用,星光洒进我的眼睛，在我身体里汩汩流淌，告诉我一个秘密：在很远很远的地方，宇宙的另一边，是这一边的倒影秘密,倒影,一模一样,相反,星光洒进我的眼睛，在我身体里汩汩流淌，告诉我一个秘密,那里有座一样的城市，有条一样的街道，街角处有栋一样的房子，房子里有个一样的孩子那里有座一样的城市，有条一样的街道，街角处有栋一样的房子，房,18,（二）自.由朗读课文，说说作者围绕宇宙的另一边详细叙述了哪几个方面的秘密1.,宇宙另一边的,“,我,”,2.,宇宙另一边与地球的不同之处3.,宇宙另一边的学习和课堂二）自.由朗读课文，说说作者围绕宇宙的另一边详细叙,（1）宇宙的另一边的那个孩子是另一个我，与我做着相类似的事情当我从书包里拿出作业本的时候，他是不是正把作业本放回书包？当我气喘吁吁爬楼梯的时候，他是不是正下楼去？当我趴在窗台看着星空的时候，他会不会也趴在窗台，看着星空，想着我呢？我们的目光会在哪里相遇？,想一想：宇宙另一边的那个我还会做些什么？,（1）宇宙的另一边的那个孩子是另一个我，与我做着相类似的事情,当我从书包里拿出作业本的时候，,他是不是正把作业本放回书包？,神 奇,当我从书包里拿出作业本的时候，他是不是正把作业本放回,当我气喘吁吁爬楼的时候，,他是不是正下楼去？,有趣,当我气喘吁吁爬楼的时候，他是不是正下楼去？有趣,当我趴在窗台看着星空的时候，他会不会也趴在窗台，看着星空，想着我呢？我们的目光会在哪里相遇？,想象力丰富,当我趴在窗台看着星空的时候，他会不会也趴在窗台，看着星空，想,（2）宇宙的另一边与地球的不同之处。

在宇宙的这一边，雪是在冬天下的；那么，在宇宙的另一边，雪是在夏天下的吗？在宇宙的这一边，太阳从东边升起；那么，在宇宙的另一边，太阳是从西边升起的吗？,在宇宙的这一边，石头是没有生命的；在宇宙的另一边，它会不会像花朵一样开放，或者像人一样行走？,（2）宇宙的另一边与地球的不同之处在宇宙的这一边，,在宇宙的这一边，雪是在冬天下的；那么，在宇宙的另一边，雪是在夏天下的吗？在宇宙的这一边，太阳从东边升起；那么，在宇宙的另一边，太阳是从西边升起的吗？,在宇宙的这一边，雪是在冬天下的；那,在宇宙的这一边，,石头,是没有生命的；在宇宙的另一边，它会不会像花朵一样开放，或者像人一样行走新奇,有趣,在宇宙的这一边，石头是没有生命的；在宇宙的另一边，它,（3）宇宙的另一边,上学,和,课堂上,的情景早上，我背起书包出门向左走时，忽然想到，在宇宙的另一边，另一个我会出门向右走吗？,宇宙的另一边，是这一边的倒影3）宇宙的另一边上学和课堂上的情景早上，我背起书,在宇宙的另一边，,加法,是这样的：大地万物加上一场大雪等于一片白茫茫，那时，无数的孩子会从家里冲出来，打雪仗、堆雪人、滑雪,这样，大地万物加上一场大雪又等于无数孩子的节日。

大地万物,）+（,一场雪,）=（,一片白茫茫,）,（,大地万物,）+（,一场雪,）=（,无数孩子的节日,）,（）+（）=（）,倘若你此时穿越到宇宙另一边的课堂上，老师让你出一道加法题，你会怎么出？,在宇宙的另一边，加法是这样的：大地万物加上一场大雪等,加法,打雪仗,堆雪人,滑雪,快乐,加法打雪仗堆雪人滑雪快乐,乘法,是这样的：,“,早春二月,”,乘以,“,竹外桃花三两枝,”,，再乘以,“,春雨贵如油,”,，等于,“,春风又绿江南岸,”,，又等于,“,碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦,”,，最后等于,“,儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢对比所学乘法知识，说说你认为哪种学习方式更容易理解乘法是这样的：“早春二月”乘以“竹外桃花三两枝”，再乘,在宇宙的这一边，雪是在冬天下的；,1、水势盛大，如“浩瀚大海”,1、处境困难，不好处理,由朗读课文，思考：课文的主要内容是什么？,对比所学乘法知识，说说你认为哪种学习方式更容易理解星光洒进我的眼睛，在我身体里汩汩流淌，告诉我一个秘密：在很远很远的地方，宇宙的另一边，是这一边的倒影由朗读课文，说说作者围绕宇宙的另一边详细叙述了哪几个方面的秘密上节课，我们学习了本课的生字词。

想象一下：宇宙的另一边还会有哪些秘密？和同伴交流，看谁想得更奇妙宇宙的另一边会不会白天是月亮，晚上是太阳?,动会上，八百米长跑下来，累得我气喘吁吁，疲惫不堪2）标注自然段序号，把句子读通顺那里有座一样的城市，有条一样的街道，街角处有栋一样的房子，房子里有个一样的孩子想象一下：宇宙的另一边还会有哪些秘密？和同伴交流，看谁想得更奇妙4）宇宙的另一边如何写风的文章乘法,早春二月,竹外桃花三两枝,春雨贵如油,儿童散学归来早，,忙趁东风放纸鸢春风又绿江南岸,碧玉妆成一树高，,万条垂下绿丝绦奇妙,在宇宙的这一边，雪是在冬天下的；乘法早春二月竹外桃花三两枝,2.,宇宙另一边的课堂与我们现在的课堂有什么不同之处？你更喜欢哪种上课方式，为什么？,3.,想象一下：宇宙的另一边还会有哪些秘密？和同伴交流，看谁想得更奇妙2.宇宙另一边的课堂与我们现在的课堂有什么不同之处？你更喜欢,发挥你的想象，想一想宇宙的另一边还会有哪些秘密？,（课后第,2,题）,发挥你的想象，想一想宇宙的另一边还会有哪些秘密？,33,（3）宇宙的另一边上学和课堂上的情景由朗读课文，思考：课文的主要内容是什么？,图书馆里的书包罗万象，浩瀚如烟。

我趴在窗台上，看着浩瀚的星空老师叫我上黑板写尴尬这个词，我却写错了，同学们都笑了起来，弄得我尴尬极了！,乘法是这样的：“早春二月”乘以“竹外桃花三两枝”，再乘以“春雨贵如油”，等于“春风又绿江南岸”，又等于“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，最后等于“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢荣获第九届全国优秀儿童文学奖，冰心儿童文学新作奖、首届儿童文学金近奖，被评为第二届儿童文学十大青年金作家宇宙的另一边会不会白天是月亮，晚上是太阳?,浩瀚的星空，最能激起人无限的想象大地万物）+（一场雪）=（一片白茫茫）,想一想：宇宙另一边的那个我还会做些什么？,星光洒进我的眼睛，在我身体里汩汩流淌，告诉我一个秘密：在很远很远的地方，宇宙的另一边，是这一边的倒影4）宇宙的另一边如何写风的文章像织布的梭子来回活动，形容来往频繁当我从书包里拿出作业本的时候，他是不是正把作业本放回书包？,宇宙这一边白天是太阳，晚上是月亮；宇宙的另一边会不会白天是月亮，晚上是太阳,?,宇宙这一边秋天水果是成熟的；宇宙的另一边会不会水果在春天就成熟了呢？,（3）宇宙的另一边上学和课堂上的情景宇宙这一边白天是太阳，,正当我的思绪在茫茫宇宙中穿梭时，突然，耳边响起了语文老师的声音：“你在想什么呢？”,想象中,现实,正当我的思绪在茫茫宇宙中穿梭时，突然，耳边响起了语文,（4）宇宙的另一边如何写风的文章。

如果让你写风的习作，你会怎么写？,（4）宇宙的另一边如何写风的文章如果让你写风的习作，你会怎,到了晚上，我,还要,趴在窗台上，看着浩瀚的星空，穿越茫茫宇宙，飞到那个很远很远的地方，,再去拜访宇宙另一边的那个“我”,留恋,不舍,到了晚上，我还要趴在窗台上，看着浩瀚的星空，穿越茫茫,板书设计,16,宇宙的另一边,总写：,宇宙的另一边，是这一边的倒影,分写：,那个孩子是另一个我,与地球的不同之处,上学和课堂上的情景,如何写风的文章,充满童趣,想象奇特,板书设计16 宇宙的另一边。