护理教学方法及媒体ppt课件.ppt

护理教学的方法与媒体护理教学的方法与媒体根底护理学教研室王娟 掌握掌握1．教学方法的概念；．教学方法的概念；2．．护护理教学方法的分理教学方法的分类类和和护护理教学的根本方理教学的根本方法；法；3．．护护理教学方法的理教学方法的选择选择和运用；和运用；4．教学媒体的．教学媒体的选择选择与运用了解了解1．．现现代教学方法；代教学方法；2．教学媒体的分．教学媒体的分类类、特征、功能和特、特征、功能和特性；性；3．．现现代教育媒体运用的根本方式代教育媒体运用的根本方式 了解了解1．．现现代教学方法的根本代教学方法的根本趋势趋势；；2．．传统传统教学媒体和教学媒体和现现代教学媒体的特点代教学媒体的特点第一节第一节 护理教学方法护理教学方法概述•教学方法是师生为完成一定的教学义务，在共同活动中所采用的教学方式、途径和手段的总称•具有一定的历史制约性、历史传承性• 遭到学生认识开展规律的制约护理教学方法的分类 以言语传送为主的教学法讲授法说话法讨论法读书指点法 以直观知觉为主的教学法演示法观赏法以实践训练为主的教学法实验法 练习法实习作业法以陶冶为主的教学方法 角色扮演法情境教学法游戏法 护理教学的根本方法•讲授法 说话法•讨论法 读书指点法•演示法 观赏法•实验法 实习作业法•练习法 角色扮演法讲讲 授授 法法lecture method概述•教师运用口头言语系统衔接地向学生教授知识、进展教育教学的方法•最根本的一种教学方法•讲述、讲解、讲演作用特点〔优势〕•充分发扬教师的主导作用•传送信息密度大•一个教师可与多个学生接触交流•用利于学生了解并建立知识构造•将护理专业思想教育与富有压服力的演说结合起来作用特点〔局限性〕•不能充分发扬学生的客观能动性•难以因材施教•不利于培育学生的自学才干运用的根本要求•目的性•科学性•合理运用言语•留意非言语行为•实际联络实践•启迪性：中肯、含蓄、擅长诱导•系统性讨讨 论论 法法discussion method概述•学生在教师的指点下，经过集体的组织方式，围绕某个标题，发表本人的看法，从而相互启发，搞清问题的一种教学方法•既可用于稳定原有知识，又可用于学习新知识作用特点•有助于师生交流思想，相互启发•有利于培育学生的思想才干和言语表达才干•耗时过多，易偏离教学目的，低才干学生易处于被动位置运用的根本要求•讨论前：明确标题，拟定提纲，以5－6人 • 一组为宜•讨论中：做好组织协调，应留意平等•讨论终了：做好小结，防止直接对学生的• 观念做出判别演演 示示 法法demonstration method概述•教师经过向学生展现实物、直观教具或进展现范性操作、实验等来教授知识和技艺的一种方法•在护理专业各门课程均可运用作用特点•笼统、详细、直接、真实•将知识与实物、想象等联络起来•有利于培育学的生的察看才干分类•实物、标本、模型•图片、图画、图表•实验、实践操作•幻灯、录相、录音和教学电影运用的根本要求•预备好教具•演示前：明确目的和要求•演示时：让全体学生都能看到，充分的感知•演示应与讲解、提问亲密结合•演示要适时实实 验验 法法experimental method概述•学生在教师的指点下，运用一定的仪器设备进展独立作业，以获取知识，培育动手才干的一种教学方法•主要集中于医学根底课和护理专业课作用特点•亲身察看，直接获得阅历•培育学生正确运用仪器以及初步的科研才干•有助于学生对科学研讨的兴趣分类•演示性实验：在新课前进展•验证性实验：在课后进展•设计性实验：在学生具备一定知识的根底• 上进展运用的根本要求•根据教学大纲与教材编制实验方案•做好充分的预备任务•留意实验过程中的指点•做好实验小结练练 习习 法法exercising method概述•学生在教师的指点下完成某些动作或活动方式，以稳定知识和构成技艺、技巧的教学方法•在护理专业各科教学中被广泛采用作用特点•协助学生更加结实地掌握所学知识，并将知识转化为技艺•培育学生抑制困难的毅力和仔细任务的态度分类•听说练习•解答问题练习•绘图、制图练习•操作技艺练习运用的根本要求•协助学生明确练习的目的要求•指点学生掌握正确的练习方法•练习过程中巡视检查学生练习的质量•及时给予学生反响角色扮演法角色扮演法role play method概述•教师根据一定的教学要求，有方案地组织学生运用扮演和想象情境，启发及引导学生共同讨论情感、态度、价值、人际关系及处理问题战略的一种教学方法作用特点 •富教学于活动情境中根本运用过程•设计问题情境•挑选参与者•场景设计•培训察看者•扮演与察看•讨论及评价•共同体验与概括运用的根本要求•事先确定并描画角色，普通2－4人•教师留意对整个过程加以指点和控制以问题为根底的教学法以问题为根底的教学法problem-based learning, PBL概述•一种以临床问题激发学生学习动机并引导学生把握学习内容的教学方法•1969年，巴罗斯在麦克马斯特大学创建•普通多用于临床前期课和临床课中作用特点•处理问题技艺•团队协作和包容精神的培育•组织利用时间的技艺•高层次的思想才干•获取和评价信息的才干•成为自主学习者根本运用过程•教师讲解教材的部分内容作为过渡•设计资料预习•学生提出问题，寻觅可利用的知识•小组分工协作•小组内部讨论，分享信息•将结果进展课堂讨论•教师精讲和总结教师的作用•提出非指点性、但具有启发性的问题来促进小组讨论•激发学生思索•协助学生讨论•协助学生搜索及运用学习资源情境教学法情境教学法situational teaching method概述•经过设置详细生动的模拟情景，以激发学生自动学习的兴趣，协助学生稳定知识，学习特定专业场景中所需的技艺技巧的教学方法•常用于专业课的临床教学及训练作用特点•逼真、生动活泼的模拟情境•能让学生接遭到一定的专业素养训练•可以减轻学生进入真实任务情境的焦虑心情•有利于提高学生对实践问题的预测和处理才干•协助学生了解和稳定已学的知识运用方式•运用教学器材开展情境教学•经过角色扮演开展情境教学•借助计算机辅助系统开展情境教学根本运用过程设计情境教学方案 预备场景器材公布情境与背景资料 分配角色与义务 情境演练预备 情境演练实施验证效果 教师讲评 撰写报告护理教学方法的选择与运用护理教学方法的选择与运用护理教学方法的选择•根据教学目的和义务•根据教学内容•根据学生的年龄特征与知识程度•根据教学的条件护理教学方法的运用•加强教法与学法的有机结合•灵敏而发明性地运用教学方法•结合情感运用教学方法现代教学方法改革的根本趋势•教学方法的功能由教给知识变成教会学习•教学方法的指点思想摒弃注入式，推行启发式•教学方法的构造由讲授为主到指点学生独立学习为主•现代信息技术与教学方法日趋整合第二节第二节 护理教学媒体护理教学媒体第二节教学媒体第二节教学媒体•媒体：指信息媒体：指信息传传播播过过程中，从信程中，从信息源到接受者之息源到接受者之间间携携带带和和传传送送信息的信息的载载体和物体和物质质工具。

工具教学媒体概述教学媒体概述•媒体〔media〕：一是指承载信息的载体，二是指储存信息和传送信息的工具•教学媒体〔teaching media〕：指储存和传送教学信息的工具分类•传统教学媒体：教科书、标本、模型等•现代教学媒体：光学教学媒体、音响教学 • 媒体、声像教学媒体、综合• 媒体根本特征•存贮性•分散性•反复性•组合性•工具性•能动性教学功能•使教学规范化•添加教学活动的兴趣性•提供感性资料•提供有效的交互•提高教学效率和学习质量•有利于个别化教学•促进特殊教育的开展•促进教师的作用发生变化•有利于探求和实现不同教与学方式的教学教学特性•重现力•表现力•传播力•参与性•可控性传统教学媒体•教科书•教学板与板书•图表•模型与标本教科书•优点：信息比较稳定• 信息相对耐久• 运用方便•缺陷：简化了客观事物的景象和过程• 不能与学生进展交互作用教学板与板书•简明扼要，突出重点•规划合理•字迹清楚，书写工整图表•图表制造规范，笼统逼真•图表设计目的明确，重点突出•图表绘制文字工整•图表内容严谨模型与标本•模型以实物为原型，模拟而成的仿制品•标本是经过一定方法处置后的实物原型现代教学媒体•光学教学媒体•音响教学媒体•声像教学媒体•电子计算机现代教育媒体运用的根本方式•课堂演播方式•广播电视教学•个别化学习•小组协作学习•微型教学•远程教学树立正确的媒体观•没有一种人人适用，处处适用的“全能媒体〞•新的媒体的出现不会完全取代旧媒体•每一种媒体都有其发扬功能的一套固定法那么选择教学媒体的原那么•根据教学目的•根据媒体的教学功能•思索媒体的运用本钱•根据媒体的顺应性•根据媒体的可利用性eMaJ7F4C1z)w&t!pYmUjRgOcL9I6E3B+y(v%r#oXlTiQeNbK8G5D2A-x*t$qZnVkShPdMaI7F4C0z)w&s!pYmUjRfOcL9H6E3B+y(u%r#oWlTiQeNbJ8G5D1A-x*t$qYnVkSgPdMaI7F3C0z)v&s!pXmUiRfOcK9H6E2B+x(u%rZoWlThQeNbJ8G4D1A-w*t$qYnVjSgPdLaI7F3C0y)v&s#pXmUiRfNcK9H5E2B+x(u$rZoWkThQeMbJ7G4D1z-w*t!qYmVjSgOdLaI6F3B0y)v%s#pXlUiRfNcK8H5E2A+x(u$rZnWkThPeMbJ7G4C1z-w&t!qYmVjRgOdL9I6F3B0y(v%s#oXlUiQfNbK8H5D2A+x*u$qZnWkShPeMaJ7G4C1z)w&t!pYmVjRgOcL9I6E3B0y(v%r#oXlTiQfNbK8G5D2A-x*u$qZnVkShPdMaJ7F4C0z)w&s!pYmUjRfOcL9H6E3B+y(u%r#oWlTiQeNbK8G5D1A-x*t$qZnVkSgPdMaI7F4C0z)v&s!pXmUjRfOcK9H6E2B+y(u%rZoWlThQeNbJ8G4D1A-w*t$qYnVjSgPdLaI7F3C0z)v&s#pXmUiRfOcK9H5E2B+x(u%rZoWkThQeMbJ8G4D1z-w*t!qYnVjSgOdLaI6F3C0y)v%s#pXlUiRfNcK8H5E2A+x(u$rZoWkThPeMbJ7G4D1z-w&t!qYmVjSgOdL9I6F3B0y)v%s#oXlUiQfNcK8H5D2A+x*u$rZnWkShPeMaJ7G4C1z)w&t!pYRfNcK9H5E2A+x(u$rZoWkThPeMbJ7G4D1z-w&t!qYmVjSgOdL9I6F3B0y)v%s#oXlUiQfNcK8H5D2A+x*u$rZnWkShPeMaJ7G4C1z-w&t!pYmVjRgOdL9I6E3B0y(v%s#oXlTiQfNbK8H5D2A-x*u$qZnWkShPdMaJ7F4C1z)w&s!pYmUjRgOcL9H6E3B+y(v%r#oWlTiQeNbK8G5D2A-x*t$qZnVkShPdMaI7F4C0z)w&s!pXmUjRfOcL9H6E2B+y(u%r#oWlThQeNbJ8G5D1A-w*t$qYnVkSgPdLaI7F3C0z)v&s!pXmUiRfOcK9H6E2B+x(u%rZoWlThQeMbJ8G4D1A-w*t!qYnVjSgPdLaI6F3C0y)v&s#pXlUiRfNcK9H5E2A+x(u$rZoWkThQeMbJ7G4D1z-w*t!qYmVjSgOdLaI6F3B0y)v%s#pXlUiQfNcK8H5E2A+x*u$rZnWkThPeMaJ7G4C1z-w&t!pYmVjRgOdL9I6E3B0y(v%s#oXlUiQfNbK8H5D2A+x*u$qZnWkShPeMaJ7F4C1z)w&t!pYmUjRgOcL9I6E3B+y(v%r#oXlTiQeNbK8G5D2A-x*t$qZnVkShPdMaJ7F4C0z)w&s!pYmUjRfOcL9H6E3B+y(u%r#oWlTiQeNbJ8G5D1A-x*t$qYnVkSgPdMaI7F3C0z)v&s!pXmUiRfOcK9H6E2B+x(u%rZoWlThQeNbJ8G4D1A-w*t$qYnVjSgPdLaI7F3C0y)v&s#pXmUiRfNcK9H5E2B+x(u$nVkSgPdMaI7F3C0z)v&s!pXmUjRfOcK9H6E2B+y(u%rZoWlThQeNbJ8G4D1A-w*t$qYnVjSgPdLaI7F3C0y)v&s#pXmUiRfNcK9H5E2B+x(u$rZoWkThQeMbJ8G4D1z-w*t!qYnVjSgOdLaI6F3C0y)v%s#pXlUiRfNcK8H5E2A+x(u$rZnWkThPeMbJ7G4C1z-w&t!qYmVjRgOdL9I6F3B0y(v%s#oXlUiQfNcK8H5D2A+x*u$rZnWkShPeMaJ7G4C1z)w&t!pYmVjRgOcL9I6E3B0y(v%r#oXlTiQfNbK8G5D2A-x*u$qZnVkShPdMaJ7F4C1z)w&s!pYmUjRgOcL9H6E3B+y(v%r#oWlTiQeNbK8G5D1A-x*t$qZnVkSgPdMaI7F4C0z)v&s!pXmUjRfOcK9H6E2B+y(u%rZoWlThQeNbJ8G5D1A-w*t$qYnVkSgPdLaI7F3C0z)v&s#pXmUiRfOcK9H5E2B+x(u%rZoWkThQeMbJ8G4D1z-w*t!qYnVjSgOdLaI6F3C0y)v&s#pXlUiRfNcK9H5E2A+x(u$rZoWkThPeMbJ7G4D1z-w&t!qYmVjSgOdL9I6F3B0y)v%s#oXlUiQfNcK8H5D2A+x*u$rZnWkThPeMaJ7G4C1z-w&t!pYmVjRgOdL9I6E3B0y(v%s#oXlTiQfNbKD1z-w&t!qYmVjSgOdL9I6F3B0y)v%s#oXlUiQfNcK8H5E2A+x*u$rZnWkThPeMaJ7G4C1z-w&t!pYmVjRgOdL9I6E3B0y(v%s#oXlTiQfNbK8H5D2A-x*u$qZnWkShPdMaJ7F4C1z)w&t!pYmUjRgOcL9I6E3B+y(v%r#oXlTiQeNbK8G5D2A-x*t$qZnVkShPdMaI7F4C0z)w&s!pXmUjRfOcL9H6E2B+y(u%r#oWlThQeNbJ8G5D1A-x*t$qYnVkSgPdMaI7F3C0z)v&s!pXmUiRfOcK9H6E2B+x(u%rZoWlThQeMbJ8G4D1A-w*t!qYnVjSgPdLaI6F3C0y)v&s#pXmUiRfNcK9H5E2B+x(u$rZoWkThQeMbJ7G4D1z-w*t!qYmVjSgOdLaI6F3B0y)v%s#pXlUiQfNcK8H5E2A+x*u$rZnWkThPeMbJ7G4C1z-w&t!qYmVjRgOdL9I6F3B0y(v%s#oXlUiQfNbK8H5D2A+x*u$qZnWkShPeMaJ7F4C1z)w&t!pYmUjRgOcL9I6E3B+y(v%r#oXlTiQfNbK8G5D2A-x*u$qZnVkShPdMaJ7F4C0z)w&s!pYmUjRfOcL5D2A+x*u$qZnWkShPeMaJ7F4C1z)w&t!pYmVjRgOcL9I6E3B0y(v%r#oXlTiQfNbK8G5D2A-x*u$qZnVkShPdMaJ7F4C0z)w&s!pYmUjRfOcL9H6E3B+y(u%r#oWlTiQeNbJ8G5D1A-x*t$qZnVkSgPdMaI7F4C0z)v&s!pXmUjRfOcK9H6E2B+y(u%rZoWlThQeNbJ8G4D1A-w*t$qYnVjSgPdLaI7F3C0y)v&s#pXmUiRfOcK9H5E2B+x(u%rZoWkThQeMbJ8G4D1z-w*t!qYnVjSgOdLaI6F3C0y)v%s#pXlUiRfNcK8H5E2A+x(u$rZnWkThPeMbJ7G4D1z-w&t!qYmVjSgOdL9I6F3B0y)v%s#ohQeMbJ8G4D1z-w*t!qYnVjSgOdLaI6F3C0y)v%s#pXlUiRfNcK8H5E2A+x(u$rZoWkThPeMbJ7G4D1z-w&t!qYmVjSgOdL9I6F3B0y)v%s#oXlUiQfNcK8H5D2A+x*u$rZnWkShPeMaJ7G4C1z)w&t!pYmVjRgOdL9I6E3B0y(v%s#oXlTiQfNbK8H5D2A-x*u$qZnWkShPdMaJ7F4C1z)w&s!pYmUjRgOcL9H6E3B+y(v%r#oWlTiQeNbK8G5D1A-x*t$qZnVkShPdMaI7F4C0z)w&s!pXmUjRfOcL9H2A-x*u$qZnWkShPdMaJ7F4C1z)w&s!pYmUjRgOcL9H6E3B+y(v%r#oXlTiQeNbK8G5D2A-x*t$qZnVkShPdMaI7F4C0z)w&s!pXmUjRfOcL9H6E2B+y(u%r#oWlThQeNbJ8G5D1A-w*t$qYnVkSgPdLaI7F3C0z)v&s!pXmUiRfOcK9H6E2B+x(u%rZoWlThQeMbJ8G4D1A-w*t!qYnVjSgPdLaI6F3C0y)v&s#pXlUiRfNcK9H5E2A+x(u$rZoWkThQeMbJ7G4D1z-w*t!qYmVjSgOdLaI6F3B0y)v%s#pXlUiQfNcK8H5E2A+x*u$rZnWkThPeMaJ7G4C1z-w&t!pYmVjRgOdL9I6F3B0y(v%s#oXlUiQfNbK8H5D2A+x*u$qZnWkShPeMaJ7F4C1z)w&t!pYmUjRgOcL9I6E3B+y(v%r#oXlTiQeNbK8G5D2A-x*t$qZnVkShPdMaJ7F4C0z)w&s!lUiQfNbK8H5D2A+x*u$qZnWkShPeMaJ7F4C1z)w&t!pYmUjRgOcL9I6E3B+y(v%r#oXlTiQfNbK8G5D2A-x*u$qZnVkShPdMaJ7F4C0z)w&s!pYmUjRfOcL9H6E3B+y(u%r#oWlTiQeNbJ8G5D1A-x*t$qYnVkSgPdMaI7F3C0z)v&s!pXmUjRfOcK9H6E2B+y(u%rZoWlThQeNbJ8G4D1A-w*t$qYnVjSgPdLaI7F3C0y)v&s#pXmUiRfNcK9H5E2B+x(u$rZoWkThQeMbJ8G4D1z-w*t!qYnVOcK9H6E2B+y(u%rZoWlThQeNbJ8G4D1A-w*t$qYnVjSgPdLaI7F3C0y)v&s#pXmUiRfNcK9H5E2B+x(u%rZoWkThQeMbJ8G4D1z-w*t!qYnVjSgOdLaI6F3C0y)v%s#pXlUiRfNcK8H5E2A+x(u$rZnWkThPeMbJ7G4C1z-w&t!qYmVjSgOdL9I6F3B0y)v%s#oXlUiQfNcK8H5D2A+x*u$rZnWkShPeMaJ7G4C1z)w&t!pYmVjRgOcL9I6E3B0y(v%r#oXlTiQfNbK8D1z-w&t!qYmVjSgOdL9I6F3B0y)v%s#oXlUiQfNcK8H5D2A+x*u$rZnWkShPeMaJ7G4C1z)w&t!pYmVjRgOcL9I6E3B0y(v%s#oXlTiQfNbK8H5D2A-x*u$qZnWkShPdM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