往事依依.ppt

作作 者：于者：于 漪漪走进语文课堂走进语文课堂 遨遨游书的海游书的海洋洋学习目标：学习目标：n1.1.认识文学作品对青少年成长的意认识文学作品对青少年成长的意义，能积极主动地阅读优秀的文学义，能积极主动地阅读优秀的文学作品，培养热爱自然、热爱生活、作品，培养热爱自然、热爱生活、热爱祖国的思想感情热爱祖国的思想感情n2.2.品味文章中精彩的语句并体会它品味文章中精彩的语句并体会它所蕴含的丰富情感所蕴含的丰富情感, ,领略作者杰出的领略作者杰出的文采于漪于漪n江苏省镇江市人江苏省镇江市人19511951年毕业于复年毕业于复旦大学教育系上海市杨浦中学语旦大学教育系上海市杨浦中学语文教师，文教师，19781978年获年获““特级教师特级教师””称称号她正直，敏捷，纯粹，真诚，正直，敏捷，纯粹，真诚，厚道；她胸襟开阔，性格开朗，才厚道；她胸襟开阔，性格开朗，才华横溢华横溢…………””这是语文教育界对她这是语文教育界对她一致的评价，她之所以从一个教育一致的评价，她之所以从一个教育学专业毕业初教历史的中学教师，学专业毕业初教历史的中学教师，成为一个有口皆碑、充满人格魅力成为一个有口皆碑、充满人格魅力的语文教育学家，和的语文教育学家，和她青少年时期她青少年时期所受的文学熏陶是分不开的所受的文学熏陶是分不开的。

一、给下列红色的字注音一、给下列红色的字注音 涟漪涟漪（（ ）） 浩浩淼淼（（ ）） 徜徉徜徉（（ ）） 镌镌刻（刻（ ））雕雕镂镂（（ ）） 绚绚丽（丽（ ））婵婵娟（娟（ ）） 谆谆谆谆教导（教导（ ））lián yīmiǎolòu xuànzhūnjuānchángyáng二、积累下列词语二、积累下列词语历历在目历历在目 记忆犹新记忆犹新 走投无路走投无路 津津有味津津有味 美不胜收美不胜收 眼花缭乱眼花缭乱 心旷神怡心旷神怡 五彩纷呈五彩纷呈 油然而生油然而生 滚瓜烂熟滚瓜烂熟 鸦雀无声鸦雀无声 chán思考：思考：①①题目中题目中“依依依依”的含义是什么？的含义是什么？释题释题　　几　　几十年过去了，不少事情已经模糊，十年过去了，不少事情已经模糊，有的搜索枯肠而不可得，但有几件事仍历有的搜索枯肠而不可得，但有几件事仍历历在目，至今记忆犹新。

历在目，至今记忆犹新②②文中能说明作者对往事文中能说明作者对往事“依依依依”之情的句子？之情的句子？读一读读一读n自由朗自由朗读课文读课文n思考：文章中记述了哪几件思考：文章中记述了哪几件“往事往事”？？这些事给于漪带来这些事给于漪带来怎样的影响？怎样的影响？山水画山水画《《评注图像水浒传评注图像水浒传》》读读 《《千家诗千家诗》》听听课课古文（辛弃疾的词古文（辛弃疾的词《《南乡子南乡子》》)白话文（田汉的新诗白话文（田汉的新诗《《南归南归》》)看看依依依依往往事事受教导受教导都都与与读读书书有有关关大山工作室　　从　　从“依依往事依依往事”中可以中可以看出作者成长的源头在何处看出作者成长的源头在何处？？n正是学生时代所读的书编织了正是学生时代所读的书编织了“我我”童年童年美丽的生活花环，开阔了美丽的生活花环，开阔了“我我”的眼界，的眼界，给给“我我”以美的享受和情感的熏陶（对自以美的享受和情感的熏陶（对自然、对生活、对家乡、对祖国的情感），然、对生活、对家乡、对祖国的情感），使使“我我”成为一个志趣高尚的人成为一个志趣高尚的人想一想想一想n本文的语言优美，佳句处处可见，本文的语言优美，佳句处处可见，认真认真朗读朗读课文课文。

n思考：你认为思考：你认为哪些哪些词词用得好，哪些用得好，哪些句子句子写得写得美，哪些句子引发你的美，哪些句子引发你的联想联想，哪些句子引发，哪些句子引发你的你的共鸣共鸣，让你想起曾经看过、听过或经历，让你想起曾经看过、听过或经历过的过的类似的情景类似的情景？请找出来读一读、品一品请找出来读一读、品一品品一品品一品　　几　　几十年过去了，不少事情已经模糊，有十年过去了，不少事情已经模糊，有的的搜搜索枯肠索枯肠而不得，但有几件事仍而不得，但有几件事仍历历在历历在目目，至　　　　，至　　　　••••••••••••••••••••••　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　•••••••••••••••••••••今今记忆犹新记忆犹新　　••••••••••••••••••••••（（鲜明的对比，强烈的反差，衬托印象非常鲜明的对比，强烈的反差，衬托印象非常深刻n你认为你认为哪些哪些词词用得好，哪些用得好，哪些句子句子写得美，写得美，哪些句子引发你的哪些句子引发你的联想联想，哪些句子引发你，哪些句子引发你的的共鸣共鸣，让你想起曾经看过、听过或经历，让你想起曾经看过、听过或经历过的过的类似的情景类似的情景？请读一读、品一品。

请读一读、品一品品一品品一品说一说说一说n 设想一下，于漪老师设想一下，于漪老师今天来到了我们课堂，她会今天来到了我们课堂，她会对我们说些什么？对我们说些什么？　　语　　语文姹紫嫣红，春色无限文姹紫嫣红，春色无限: :多彩多彩的语言，丰厚的人文，绵绵的情思，的语言，丰厚的人文，绵绵的情思，深邃的哲理，对青春年少的学生而言，深邃的哲理，对青春年少的学生而言，能启心智，长见识，陶冶性情，诱发能启心智，长见识，陶冶性情，诱发不尽的遐想教师要与学生一起走进不尽的遐想教师要与学生一起走进语文，激情点击，心领神会，共同欣语文，激情点击，心领神会，共同欣赏这无边春色赏这无边春色 　　 ——于漪　于漪　。