有趣的膨胀教案11篇.docx

有趣的膨胀教案11篇活动目标 1.感知物体的膨胀现象，知道物体遇水膨胀 2.会用比拟的方法观看事物 3.萌发对物体膨胀现象的兴趣和探究欲望 重点难点 重点：感知物体的膨胀现象，知道物体遇水膨胀 难点：比拟的方法观看事物 活动预备：PPT课件 做试验物品：干黄豆和湿黄豆；每桌一份胖大海、压缩面膜、茶叶、黑木耳观看瓶；穿线面膜（压缩面膜穿或绑上线）若干，塑料瓶或玻璃瓶，水；可乐和曼妥思糖果实物的东西需要教师们自己预备，不好预备的可用同类物品代替，教师们上课的时候随机安排即可） 活动过程： 一、观看发觉膨胀现象 教师带来了什么？这粒黄豆长得怎么样？ 小结：黄豆长得小小，圆圆的今日教师把黄豆带来是变魔术的，我们来当小魔术师了，原来小小、干干的黄豆变大了，这种从小变大的现象叫做“膨胀” 猜猜看小黄豆怎么会膨胀变大呢？ 观看课件PPT，预备一碗黄豆，让他咕嘟咕嘟的喝饱了水，然后小黄豆就变大了，可是刚刚你们有没有看到我的小黄豆喝水呢？没有 黄豆喝一会会水是不行的，原来教师手里有两颗豆子，一颗干豆，一颗喝饱了水的黄豆。

小结：原来是由于黄豆遇到水，吸水膨胀就会变大 生活中还有许多东西，喝水后也会膨胀变大的 二、比拟体验膨胀的好玩和有用 1．感知各种材料的膨胀现象介绍材料，它是什么？（看PPT中的材料图片） 看看图片中的东西有没有你熟悉的，看看它们是什么 看来小朋友们都没又猜出它们是什么东西，那么我就让它们都喝饱水，让它们膨胀发生变化，过会大家过来认真看，喝过水之后是不是就能知道是什么了 用眼睛看，同样颜色的可能是同一种东西 用手摸一摸，用鼻子闻一闻，不行以用嘴尝，推断瓶子里的东西和图片上的哪个是一样的，认真的观看比拟哦把找好的同样的东西放在相对应的图片上面 比拟与对应，哪两个瓶子中盛放着同一种材料，膨胀前和膨胀后有什么不同？ 第一个闻了闻，是茶叶的味道； 道白色摸了摸，像湿巾纸，翻开看是面膜，妈妈会用到，刚刚大家都没猜出来，可以翻开看看，原来那么小的圆圆的一个东西，膨胀后翻开看是一张面膜； 第三个是木耳，拿出来看看外形像小耳朵，摸在手里感觉软软的，同时我把没有喝过水的木耳拿出来，看看比拟摸起来有什么感觉的不同，用手摸了之后就会发觉，没喝过水是硬硬的，喝过水的是软软的，平常幼儿园都吃过； 大家都没猜出第三个是什么，这个就是这两天我常常喝的东西，它有个好听的名字，叫胖大海，是一种中药，喉咙痛的时候可以泡水喝。

对喉咙好 原来生活中的东西就是这么奇异，喝过水之后都会发生奇异的变化，有的原来是干干的，喝水之后是潮潮的，有的小小的变成大大的，有的由硬硬的变成软软的 小结：第一个是茶叶，原来是蜷缩着的，泡水后就伸绽开来了，像是小树叶，黑色的是木耳，原来是硬硬的，吸水膨胀以后变得软软的咖啡色的是胖大海，是一种中药，喉咙痛的时候可以泡水喝白色的是面膜纸，吸水膨胀以后就像面具一样可以敷在脸上，用来美容原来生活中有这么多的东西会吸水膨胀 三、利用膨胀原理做嬉戏 现在瓶子里有面膜，收不能碰瓶子，只能拉绳子，这根带线的面膜能不能把瓶子拎起来，你们觉得行不行？为什么不行呢，怎么会失败了呢？ 我们先让小朋友们来试试，四个人一张桌子，拉一下面膜，看看能不能提起来瓶子（失败） 然后我们让它们喝饱水，喝水膨胀是需要时间的，我们要急躁等待 观看变化，有没有变大 在瓶中放入水，再一次试着用带线的面膜把瓶子提起 好玩的膨胀教案2 活动目标 1、感知物体的膨胀现象，初步了解物体膨胀的条件 2、观看膨胀现象，激发对物体膨胀现象的兴趣和探究欲望 3、培育幼儿对事物的奇怪心，乐于大胆探究和试验。

4、通过试验培育相互礼让，学习分工合作的力量 5、学会积存，记录不同的探究方法，知道解决问题的方法有许多种 活动预备 1、实物：木耳，银耳，海底，粉条，玉米等若干 2、瘪的乒乓球一个 活动过程 一、激发幼儿对膨胀的兴趣 1、出示爆米花 教师：你们喜爱吃爆米花吗?知道爆米花是由什么变成的吗? 2、引导幼儿初步感知膨胀的现象 二、感知物体遇水膨胀的现象 1、幼儿观看：木耳遇到水膨胀的现象 引导幼儿沟通观看到的现象 2、幼儿操作：银耳遇到水膨胀的现象 请幼儿沟通操作结果 小结：木耳、银耳放进水里侵泡后，体积渐渐变大了，这种现象叫吸水膨胀 小朋友想一想，你还看到哪些物体吸水后体积变大，产生了吸水膨胀的现象 3、引导幼儿叙述生活中的吸水膨胀的现象 三、幼儿操作，感知膨胀现象 1.供应海带，粉条，紫菜，茶叶，干香菇等 2.幼儿操作后介绍试验结果 教师小结：海带、紫菜、粉条，茶叶等这些物体放到水里后，体积就渐渐大了 它们都产生了吸水膨胀的现象。

四、感知物体遇热膨胀的现象 1、出示玉米： 请幼儿观看玉米放进微波炉里遇热发生的”变化 观看结果，玉米遇热后变成了玉米花 请幼儿品尝玉米花 2、出示一个瘪的乒乓球 (1)教师：哎哟，这个乒乓球瘪了，还能让它变成圆的吗? 请幼儿想出各种方法 (2)教师操作：把乒乓球放入杯中，倒入开水 幼儿观看并叙述观看结果 小结：瘪的乒乓球，受热发生了膨胀物体随着温度上升，体积渐渐变大了， 这种现象叫做遇热膨胀 3、你们还知道哪些物品遇热膨胀? 五、活动完毕 教师：今日，我们知道了生活中有很多吸水膨胀和遇热膨胀的现象 请小朋友回家后把这些现象讲给爸爸妈妈听，然后和爸爸妈妈一起找找 生活中还有什么遇冷、遇热膨胀的现象 活动反思： 本次活动，教师给幼儿供应了丰富的材料，引导幼儿大胆想象、自主操作，充分表达了幼儿在活动中的主体地位，幼儿的想象力量和动手力量都得到了提高，调动了幼儿的学习积极性教师的教学从严格掌控到逐步放开，幼儿探究的思维空间和学习自主权渐渐扩大，也表达了教师教学的标准性和严谨性，更表达了幼儿在做中学、试中学、想中学的主体性。

好玩的膨胀教案3 活动目标 1感知物体的膨胀现象，初步了解物体膨胀的条件 2观看膨胀现象，激发对物体膨胀现象的兴趣和探究欲望 活动预备 1实物：木耳，银耳，海底，粉条，玉米等若干 2瘪的乒乓球一个 活动过程 一、激发幼儿对膨胀的兴趣 1出示爆米花 教师：你们喜爱吃爆米花吗？知道爆米花是由什么变成的吗？ 2引导幼儿初步感知膨胀的现象 二、感知物体遇水膨胀的现象 1幼儿观看：木耳遇到水膨胀的现象 引导幼儿沟通观看到的现象 2幼儿操作：银耳遇到水膨胀的现象 请幼儿沟通操作结果 小结：木耳、银耳放进水里侵泡后，体积渐渐变大了，这种现象叫吸水膨胀 小朋友想一想，你还看到哪些物体吸水后体积变大，产生了吸水膨胀的现象 3引导幼儿叙述生活中的吸水膨胀的现象 三、幼儿操作，感知膨胀现象 1供应海带，粉条，紫菜，茶叶，干香菇等 2幼儿操作后介绍试验结果 教师小结：海带、紫菜、粉条，茶叶等这些物体放到水里后，体积就渐渐大了，它们都产生了吸水膨胀的现象。

四、感知物体遇热膨胀的现象 1出示玉米： 请幼儿观看玉米放进微波炉里遇热发生的变化 观看结果，玉米遇热后变成了玉米花 请幼儿品尝玉米花 2出示一个瘪的乒乓球 （1）教师：哎哟，这个乒乓球瘪了，还能让它变成圆的吗？ 请幼儿想出各种方法 （2）教师操作：把乒乓球放入杯中，倒入开水 幼儿观看并叙述观看结果 小结：瘪的乒乓球，受热发生了膨胀物体随着温度上升，体积渐渐变大了，这种现象叫做遇热膨胀 3你们还知道哪些物品遇热膨胀？ 五、活动完毕 教师：今日，我们知道了生活中有很多吸水膨胀和遇热膨胀的现象，请小朋友回家后把这些现象讲给爸爸妈妈听，然后和爸爸妈妈一起找找生活中还有什么遇冷、遇热膨胀的现象 好玩的膨胀教案4 活动目标： 1.感知物体膨胀的现象，初步了解物体膨胀条件 2.能够记录物体膨胀前后的变化 3.萌发对物体膨胀现象的兴趣和探究欲望 阅历预备： 喝茶的阅历 材料预备： 普洱茶叶及装茶叶的小盘子，开水一壶，透亮茶杯 记录单（每个幼儿一张） 干木耳，菊花，紫菜，粉丝 活动过程： 一、观看导入 1、教师：小朋友们，今日我去做客，你们的教师为我泡好了茶水。

喝茶的时候，我发觉茶叶有奇妙的变化，现在，我们就一起来共享茶叶的隐秘吧！ 2、幼儿通过看看、摸摸、闻闻比拟干茶叶、湿茶叶的不同 干茶叶泡进水中，体积渐渐变大了，我们把这种现象就叫做膨胀 二、探究茶叶膨胀的缘由 1.小试验：为每个小组泡茶，幼儿观看茶叶的变化 2.教师小结：由于茶叶在制作过程中通过蒸炒烘焙晾等工艺将叶子中的水分都排掉了为了美观又做成不同的外形，热水冲泡后茶叶汲取水分自然就伸展了象泡茶这样，把干的物品放进水里，体积渐渐变大，这种现象叫吸水膨涨 三、探究其他吸水膨胀的物体，并动手记录 1.争论：生活中像茶叶这样吸水会膨胀的食物还有哪些呢？ 2.出示实物（黑木耳、银耳、紫菜、粉丝、便利面） 3.分组动手操作，并记录 4.展现共享观看结果 四、感知物体遇热膨胀的现象 1.出示一个瘪的乒乓球，请幼儿想一想怎样才能让它恢复 小结：瘪的乒乓球，受热发生了膨胀物体随着温度的上升，体积渐渐变大了，这种现象叫做遇热膨胀 五、完毕活动 师：今日，我们一起发觉了生活中很多吸水膨胀和遇热膨胀的现象，接下来我们再去找找还有哪些东西也会消失膨胀的现象。

好玩的膨胀教案5 教学目标 1、了解物体膨胀的条件 2、发觉、比拟事情之间的联系 3、学会积存，记录不同的探究方法，知道解决问题的方法有许多种 4、活动中体验到胜利的欢乐和帮忙别人的欢乐 环境与材料1、干木耳、茶叶每组1盘，杯子每两人1个 2、用水浸泡过的黄豆、木耳若。