教科版小学五年级科学下册第二单元第3课《同步备课：用沉的材料造船》教学设计.doc

第二单元 船的研究《2.3 用沉的材料造船》 教学设计【核心概念】13. 工程设计与物化【学习内容与要求】13.2 工程是设计方案物化的结果5～6年级 ①利用工具制作简单的实物模型，根据实际反馈结果进行改进并展示教学目标】 1.科学观念：①沉的材料可以造船②相同质量的橡皮泥、相同大小的铝箔，做成船的体积越大，受到的浮力越大，越容易浮在水面上③船的稳定性与其结构有关④其他技术的发展推动了造船技术的发展2.科学思维：能以经验事实为基础，找到使橡皮泥和铝箔浮在水面的方法，制作出橡皮泥船和铝箔船3.探究实践：①探索用橡皮泥和铝箔造船，不断改进船的形状来承载一定重量②经历“设计——制作——测试——分析——改进——再设计”的工程设计的典型过程③通过操作、阅读资料等形式来改进船的稳定性4.态度责任：①体会到不断改进设计对结果的影响②从船的发展历程学习中，激发创造欲望③感受到科学合计数紧密相连，他们为人类的发展做出了巨大贡献教学重难点】重点：经历设计与制作橡皮泥船和铝箔船的过程难点：对制作的橡皮泥船和铝箔船的性能进行测评，并不断改进结构提高船的载重量和稳定性教学思路】顺着“浮的材料可以造船”的思路，人们自然也在思考“沉的材料可以造船吗”。

本课借助学生熟悉的橡皮泥和铝箔两种沉的材料，通过设计与制作一艘可以承载一定重量的船，再次引导学生经历“问题——设计——制作——测试——完善”的技术与工程的学习过程，感受科学与技术推动者人类文明的发展生活中，学生见到较多的就是钢铁早的轮船，因此对于沉的材料可以造船理解难度不大，但学生一般不会主动思考其中的原因，因此在“研讨”环节中用“我们用了什么方法，让橡皮泥和铝箔（稳定）漂浮在水面上”的提问，让学生尝试结合学习体验，回顾与总结，从方法层面帮助学生初步感知浮力增大的缘由教学准备】教师：学生实验材料一套、教学课件等小组：水槽、防水橡皮泥、铝箔、垫圈等教学过程】一、聚焦：1.提问：有的材料在水中是浮的，有的材料在水中是沉的浮的材料可以造船，沉的材料也可以造船吗？2.预设：沉的材料可以造船，例如轮船、潜艇，都用到了钢铁3.揭题：今天我们就一起用沉的材料来造船，并测试它们的稳定性和载重量[板书课题：用沉的材料造船]二、探索：（一）用沉的材料造船1.了解材料的沉浮情况①出示橡皮泥、铝箔[铝箔跟钢铁一样都是金属，且铝箔小巧易得、便于操作]，让学生猜测②动图展示——橡皮泥、铝箔是沉的材料2.提问：用什么办法可以让橡皮泥和铝箔纸漂起来？①学生举手回答[必要时教师可出示船型橡皮泥图片作为提示]。

②小组实验尝试[小组讨论→设计方案→尝试实验→交流小结]③播放“制作铝箔船”的实验视频3.思考：为什么橡皮泥和铝箔做成船型后就可以漂浮在水面上？体验活动：用手轻轻地把船向下压，有什么感觉？小结：感受到一种竖直向上的力——浮力把橡皮泥和铝箔做成船型后，它们在水中的体积增大了，浮力也增大了使它们漂起来4.研讨：“1.我们用了什么方法，让橡皮泥和铝箔漂浮在水面上？”小结：把橡皮泥和铝箔做成船型，它们在水中受到的浮力增大了，因而能更容易漂浮在水面上5.科学词汇：浮力[此过程视学生接受程度选择介绍，非重点]浮力——橡皮泥和铝箔是在水中会下沉的材料，把它们做成船型后，它们在水中受到的浮力增大了，因而能更容易漂浮在水面上随着技术的进步，钢铁也能造船钢铁制造的船不但坚固，而且载重量也更大二）用沉的材料造船1.实验：把船轻轻放入水中，测试橡皮泥船和铝箔船，看它们能否装载一定量的金属垫圈2.播放实验视频，提出思考问题①在放置垫圈我们需要注意什么？②怎样记录垫圈的数量？③我们可以怎样改进小船，使它承载更多的垫圈？3.小组进行实验并填写记录表[小组测试→记录数据→交流结论→改进完善]测量橡皮泥船和铝箔船的载重量第1次第2次第3次橡皮泥船铝箔船实验结论橡皮泥船和铝箔船在水中具有一定的承载量。

4.研讨：“2.为了让船型橡皮泥和铝箔稳定地漂浮在水面上，我们又用了什么方法？”小结：①让船型的底部更加平整、宽阔；②放垫圈时要轻轻、均匀、对称地放置，不要扔，也不要让垫圈只集中在一侧或一角，这样容易侧翻三、研讨：[此环节穿插在探索活动中] 四、拓展：1.补充资料：船在行驶中，稳定性十分重要，不然船就会侧翻，造成事故[出示渡船和双体帆船的图片并强调其特点]2.课堂巩固：完成1-3题当堂练习1、下列船只中稳定性最好的是（ C ）A.摇橹木船 B.皮划艇 C.双体帆船2、科科用橡皮泥捏了一艘小船，为了增加橡皮泥小船装载货物 的稳定性，他想了几种方法，其中能起到作用的是（ B )A.把滚动的小珠子作为装载的货物B.把船体两侧捏的厚薄均匀且高度一致C.把船做得越大越好3、科科煮水饺时发现，水饺刚放到水里时是沉的，过了一会儿全部都浮起来了水饺浮起来是因为水饺的 体积 变大了，受到的 浮力 也增大了板书设计】2.3 用沉的材料造船沉的材料：橡皮泥船 铝箔船载重量 稳固性感受浮力：体积增大，浮力增大【课堂反思】 。