人民当家作主的法治国家教学设计.doc

《人民当家作主的法治国家》教学设计一、教学目标知识目标1.人民代表大会是人民行使国家权力的机关2.人民代表大会与其他国家机关的关系,全国人民代表大会的职权3.依法治国是党领导人民治理国家的基本方略能力目标1.认识人民代表大会制度是人民当家作主，行使国家权力的机关2·知道依法治国是党领导人民治理国家的基本方略3.培养学生学生搜集资料，发现问题，分析问题，解决问题的能力情感态度价值观1. 学生关心国家的政治生活，提高自己的主人翁意识2. 认识法律在维护社会秩序中德重要作用，自觉维护法律的权威3. 提高学生依法办事，依法律己的意识过程与方法通过情景的创设、图片的展示和材料的分析让学生理解人民代表大会制度是人民当家作之的主要方式，通过合作交流和探究学习，让学生掌握依法治国是是党领导人民治理国家的基本方略二、课时安排1课时三、教学重难点教学重点：人民代表大会制度是人民当家作主的主要形式教学难点：建设社会主义法治国家四、教学过程一、创设情景，导入话题多媒体展示图片：          师：同学们知道这是在干什么？看了这些图片，你有什么感受呢？（留给学生少许思考的时间，然后引导学生表达感悟）在学生发言之后，教师归纳提升，引出话题：我们是社会主义国家，人民是国家的主人，国家的一切权利属于人民。

人民代表大会是人民行使权力的机关那么，在我国人民是通过怎样的方式来实现自己当家做主的权利的呢？就让我们一起走进今天的话题板书课题）二、课堂情境，活动设置合作探究，聚集人大活动一：时代盛会师：每年的三月，全国各族人民的代表都会从祖国的四面八方聚集到首都北京，参加全国人代表大会，讨论、通过一些重大内容这部分人都有一个统一的名字：全国人大代表请同学们看书然后讨论，并思考：为什么不能全国人民都去，他们是怎样获得资格的呢？（13亿人民不可能全部去，他们是通过民主选举产生）一、人民当家作主的法治国家我国宪法规定：中华人民共和国的一切权力属于人民那么人民是怎样行使当家作主的权利呢？人民→（选举产生，监督罢免）→ 人民代表→ （ 组成）→ 人民代表大会  <全国人大 ，地方各级人大> → 权力机关 →（产生决定）→ 行政机关，审判机关，  检察机关 →（  行使）→管理国家、维护社会秩序的各项权利  特别说明：①人民用直接或间接方式选出人民代表，人民代表对人民负责，受人民的监督②各级人民代表大会是人民行使当家作主权力的机关③人民代表大会制度是我国根本的政治制度④行政、审判、检查机关相互独立、各司其职，互相监督。

 活动二：大会承接上面的活动，教师进一步引导设问：人民代表大会作为权力机关都行使那些国家权力呢?多媒体展示2011年全国人大会议的主要日程及相关图片，了解我国人民代表大会的职能  2011年第十一届全国人民代表大会会议日程介绍2011年3月5日至3月14日　　2011年3月4日第十一届全国人民代表大会　　第四次会议主席团第一次会议通过　　3月5日(星期六)　　上午9时  开幕会　　1.国务院总理温家宝作政府工作报告　　2.审查国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要草案　　3.审查国务院关于2010年国民经济和社会发展计划执行情况与2011年国民经济和社会发展计划草案的报告　　4.审查国务院关于2010年中央和地方预算执行情况与2011年中央和地方预算草案的报告　　下午3时 代表团全体会议，审议政府工作报告　　3月6日(星期日)　　上午9时 代表小组会议，审议政府工作报告　　下午3时 代表团全体会议，审查“十二五”规划纲要草案　　3月7日(星期一)　　上午9时 代表小组会议，审查“十二五”规划纲要草案　　下午3时 代表小组会议，审议政府工作报告，审查“十二五”规划纲要草案　　3月8日(星期二)　　上午9时 代表团全体会议，审查计划报告和预算报告　　下午3时 代表小组会议，审查计划报告和预算报告　　3月9日(星期三)　　大会休息　　3月10日(星期四)　　上午9时 第二次全体会议　　全国人大常委会委员长吴邦国作全国人民代表大会常务委员会工作报告　　下午3时 代表团全体会议，审议全国人大常委会工作报告　　3月11日(星期五)　　上午9时 代表小组会议，审议全国人大常委会工作报告　　下午3时 第三次全体会议　　1.最高人民法院院长王胜俊作最高人民法院工作报告　　2.最高人民检察院检察长曹建明作最高人民检察院工作报告　　3月12日(星期六)　　上午9时 代表团全体会议，审议最高人民法院工作报告和最高人民检察院工作报告　　下午3时 代表小组会议，审议最高人民法院工作报告和最高人民检察院工作报告　　3月13日(星期日)　　上午9时 代表小组会议，审议关于政府工作报告、“十二五”规划纲要、年度计划、年度预算的四个决议草案　　下午3时 代表团全体会议，审议各项决议草案和关于确认全国人大常委会接受倪岳峰辞去全国人大常委会委员职务的请求的决定草案　　3月14日(星期一)　　上午9时 闭幕会　　1.表决关于政府工作报告的决议草案　　2.表决关于国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要的决议草案　　3.表决关于2010年国民经济和社会发展计划执行情况与2011年国民经济和社会发展计划的决议草案　　4.表决关于2010年中央和地方预算执行情况与2011年中央和地方预算的决议草案　　5.表决关于全国人民代表大会常务委员会工作报告的决议草案　　6.表决关于最高人民法院工作报告的决议草案　　7.表决关于最高人民检察院工作报告的决议草案　　8.表决关于确认全国人大常委会接受倪岳峰辞去全国人大常委会委员职务的请求的决定草案　　闭 幕　　代表团全体会议和代表小组会议审议时间：　　上午9时至11时30分　　下午3时至5时30分　　日程如需调整，由主席团常务主席决定。

教师提问：（1）在全国人代会上，问什么总理要向全国人大做《政府工作报告》？（2）国务院、最高人民法院、最高人民检察院问什么要向全国人大报告工作？（3）人民代表大会和其他国家机关有怎样的关系？（4）人名代表大会有哪些职权？（5）从图片能得出什么结论？学生一小组为单位进行交流讨论，教师巡回指导，及时了解学生的讨论情况然后小组代表发言教师在学生回答的基础上在进行简要的总结课本上画下相应的知识点交流感悟说说你知道的有关人大代表的事迹风采如果没有就教师做适当的介绍）（二）生活在法治的国家里合作交流，共同探讨学生四人一组，阅读课文然后回答：（1）什么是依法治国？（2）实施依法治国，建设法治国家的基本要求是什么？（3）实施依法治国的意义？（4）生活在法治的国家里，对国家权力机关，政府部门，公民个人的要求5）政府部门依法行政的重要性？（学生讨论回答，教师适当的总结）走进生活在日常生活中，你的家人有没有遇到过合法权益被侵犯的事？如果有，问题是如何解决的？作为青少年，应如何为推进依法治国做出自己的贡献？ 鼓励学生畅所欲言，通过自己的亲身感受进一步理解依法治国及依法行政的重要性，同时也应知道要依法规范自身行为。

三、随堂演练（略）四、总结延伸几十年来，全国各族人民通过人民代表大会制度牢牢把国家和民族的命运掌握在自己手中，这是我们国家和人民经得起各种风浪、克服各种困难的可靠保证经济的繁荣、文明的发展、国家的稳定都离不开法律依法治国是党领导人民治理国家的基本方略希望同学们经过今天的学习能过有所思考、有所收获，在今后的学习生活中严格依法规范自己的行为，做一个知法、守法、护法的合格公民五、教学反思  本课内容不太容易理解，以活动的方式让同学们参与进来，但在以后的教学中还应该多以身边的实例来进行理解巩固多以题的方式出现，便于学生在以后的作业中更容易找到突破点。