六年级下册科学教案_8.docx

本文格式为Word版，下载可任意编辑六年级下册科学教案 2 物质发生了什么变化 一、教学目标 1．知道物质的变化可以划分为物理变化和化学变化，它们的识别在于是不是产生了新的物质 2．知道一些物质在变化的过程中，既发生化学变化又发生物理变化 3．会用蜡烛给白糖加热 4．学习用筛网分开混合物 5．体会到在测验操作过程中，细致并实事求是地汇报查看到的现象对于得出正确结论是重要的 6．养成细心查看，实时记录的习惯 二、教学重点、难点 重点：学生能够根据查看到的事实，判断物质有没有变化 难点：对测验过程的细心查看和概括 三、教学用具 学生打定：白糖若干、蜡烛一个、火柴若干、加热匙一个、纸巾若干、培养皿一个 教师打定：教学课件、一杯清水、搅拌棒、白糖若干 四、相关资源 【教学测验】查看白糖的变化.mp4、【学识解析】物理变化和化学变化.mp4 五、教学过程 【新课导入】 【表示】表示物质烧水和蜡烛燃烧的图片 【陈述】通过上一节课的学习，我们知道了物质会发生变化，有的是物质的状态、外形发生变更，有的是产生了新物质 【表示】表示炒菜和糖溶于水的图片。

【陈述】日常生活中我们往往要混合一些物质，如炒菜的时候，要把调味品和蔬菜混合，喝糖水时要把白糖溶解在水中 【过渡】那么，物质间混合会发生变化吗？它们都会发生哪些变化呢？ 【新知讲解】 学识点一：混合豆子和沙子 【表示】表示沙子和豆子 【组织活动】请同学们把豆子和白纸倒在白纸上，留心查看并描述它们的特点，然后填写表格 【表示】表示表格 【交流议论】交流和议论豆子和沙子的特点 【总结】课件表示沙子和豆子的特点 【提问】假设我们把豆子倒入装有沙子的烧杯中举行混合、搅拌，在混合都在和沙子的过程中，沙子和豆子发生了变化了吗？ 【预设】没有 【提示】查看到“没有明显变化”跟查看到“明显变化”的现象同等重要 【陈述】混合物前后豆子和沙子的形态没有发生变化，特征和性质没有发生变化，豆还是豆，沙还是沙类似沙子和豆子的测验，在混合和分开前后，没有产生新的物质，我们称之为物理变化 学识点二：查看白糖的变化 【表示】表示白糖 【提问】第一单元我们学习查看过白糖，请同学们说一说白糖是怎样的？ 【表示】白糖是白色颗粒状的晶体 【提问】把白糖溶解在水中，会发生什么变化？ 【预设】会溶解在水中。

【提问】白糖溶解在水中，有没有新物质产生？ 【预设】没有 【总结】蔗糖溶解在水中，并没有新物质生成，发生的是物理变化 【过渡】我们把白糖加热会发生怎样的变化呢？ 【表示】表示工具与材料 【表示】表示加热白糖的步骤 1．将少许白糖放入加热匙中； 2．戴上乳胶手套或者用纸裹住手握的地方；3．加热时，用火焰的外焰加热：加热完成后，将加热匙放入培养皿中持续查看 4．记录现象 【表示】表示白糖变化记录表 加热前 预料 加热后 白糖 【组织活动】请同学们按照步骤加热白糖，并填写表格 【学生活动】加热白糖，并记录测验现象 【提问】白糖在加热过程中发生了哪些变化呢？ 【总结】白糖在加热的过程中，首先，固体的白糖在加热的处境下变成液体状的白糖，没有产生新物质，这是物理变化 【提问】我们持续加热白糖，查看到了什么现象呢？ 【陈述】白糖持续加热，白糖的颜色逐步加深，直至全部炭化，能闻到焦味，产生了不同与原来的新物质我们把有新物质生成的变化称为化学变化假设持续加热，黑色的炭还会燃烧 【过渡】我们通过一个测验视频来稳定一下加热白糖过程中的变化 【表示】表示【教学测验】查看白糖的变化.mp4 插入【教学测验】查看白糖的变化.mp4。

【总结】表格表示加热白糖过程中的白糖的变化 学识点三：查看蜡烛燃烧 【陈述】上节课我们查看和学习了蜡烛燃烧，现在谁能回忆一下，蜡烛燃烧过程中发生了哪些变化呢？ 【预设】蜡烛燃烧的时候，受热后先熔化成蜡油，这个过程中没有新物质产生，固态的石蜡在燃烧的过程中产生了二氧化碳和水 【总结】蜡烛熔化成蜡油并没有新物质生成，是物理变化； 固态石蜡燃烧生成二氧化和水是化学变化 【拓展】燃烧充分的蜡烛生成水和二氧化碳，蜡烛中的氢元素与氧元素形成水，由于温度高，转化成水蒸气飞散到空中由于水蒸气和二氧化碳都是无色的，所以看不到假设蜡烛燃烧不充分，还会产生片面碳的成分，可以拿铁器在烛焰上擦过，上面会留下碳黑的痕迹 【表示】蜡烛燃烧和白糖加热 【提问】这两个变化有什么一致点呢？ 【总结】加热白糖和蜡烛燃烧都有新物质生成，是化学变化，发生化学变化的同时确定发生物理变化 【表示】表示【学识解析】物理变化和化学变化 插入【学识解析】物理变化和化学变化.mp4 【陈述】请同学们查看视频，了解物理变化和化学变化 六、课堂小结 通过这一节课的学习，我们知道了物质发生变化可分为物理变化和化学变化，没有新物质生成的变化称为物理变化； 有新物质生成的变化称为化学变化。

物质发生化学变化的同时确定发生物理变化 七、板书设计 2 物质发生了什么变化 状态变化 物理变化（没有产生新的物质） 颜色变化 气味变化 化学变化（产生了新物质） — 6 —。