
实用的二年级语文教学工作总结合集九篇.docx
35页实用的二年级语文教学工作总结合集九篇好用的二年级语文教学工作总结合集九篇 总结是对取得的成果、存在的问题及得到的阅历和教训等方面状况进行评价与描述的一种书面材料,它是增长才能的一种好方法,为此我们要做好回顾,写好总结总结怎么写才是正确的呢?下面是我为大家整理的二年级语文教学工作总结9篇,仅供参考,希望能够帮助到大家二年级语文教学工作总结 篇1 转瞬间,这学期的教学工作已接近尾声回顾这学期的工作,有成果也有失误,有阅历也有教训学生成果较优,有不少学生聪慧,且基础不错,班级学风优良,有正气,但也有五六位成果偏差,作风懒散的学生等待改进的现将本学期的工作总结如下: (一) 接着抓好对学生各项常规的培育 经过了一个暑假,学生一下子长大了很多他们慢慢地有了自我意识,做事情喜爱以自我为中心,搞“个人主义”这虽是学生特性的体现,却不利于整个班集体的发展因此,接着抓好对学生各项常规的培育,仍旧是班务工作的重头戏 二年级的孩子,自觉性还是相对较低,早上来得早,很少有人自觉读书、打扫卫生,须要老师在旁边不停地督促、提示针对这一状况,我先在班上选出两名责任心强、在同学中威信较高的同学,将她们两人一组搭配起来,每天一组轮换,一个领读,一个组织纪律,早晨一到校就组织同学进入早读,中午上学来由这两名学生带领大家默写生字,一个学期下来,大部分学生到校后都能在领读小组的组织下自觉进入学习。
(二)主动听课,仔细备课,擅长反思 听课,不仅开阔了思路,也为备课过程积累了丰富的素材本学期,我在市、区、校听课共三十多节,每听一节课,我都会仔细地做好记录并主动地思索,在别人的课堂中吸取到了精华,从而弥补自己教学工作中的缺失,同时在思索中也让自己的教学观点得以更高的提升 上好一节课,最重要的还要刚好地进行反思,在课后的反思中找到课堂教学的闪光点,发觉自己讲课的不足,从而冥思该如何去改进在本册书中,我在每一课教学后,都会仔细地反思自己的课堂教学,同时,每个单元后的综合学习,我也会紧紧抓住其中一两个教学环节仔细做好反思 (三)多种方式,充分调动学习主动性 不管哪一个学科,学生学习的爱好都是重要的,有了爱好,才能拥有学习的动力和主动性为了让孩子们更喜爱语文,除了让孩子喜爱我这个语文老师外,更多的是我要想方法如何丰富语文课,丰富语文课堂的学习这个学期,开学初,我依旧采纳了“每日一故事”“我读你听”活动,每当我走进教室的时候,总能看到孩子们在仔细地朗读自己喜爱的课外书,每天早晨的晨会课,讲台上也总会听到孩子们的朗朗读书声 另外,我还将语文课堂融进孩子的童真童趣中,每当学到了适合角色表演的课文,我都充分调动孩子们的主动性来进行表演,孩子们在家长的帮助下做了许多精致的头饰,孩子们喜爱表演,乐于表演,在本学期中《金斧子》、《小马过河》、《特别的考试》我均让孩子们进行了表演,而孩子们的表现也相当精彩,真正地投入到了课文的角色中。
(四)仔细上好每节课 课堂教学能做到:教学目的明确,能仔细钻研教材,了解学生,探讨教法,突破重难点,擅长创设学习情境,激发学习热忱,能有序地开展教学活动,体现分层教学,各类学生主动地发展严把课堂教学质量关等 (五)做好培优辅差工作 我相识到要想提高教学质量,培优扶差工作至关重要,只有把优生培育好了,优秀率才能上升,班级才有榜样;也只有把差生的转化工作做好,才能提高合格率,并为营造一个良好的班集体扫清障碍,利于班级良好学风的形成因此,我坚持做到有安排、有效果、有记录、有、有激励、努力提高合格率和优秀率 总之,这学期的工作有得有失,但这都只代表过去我想在今后的工作中肯定要吸取阅历教训,加倍努力,争取做的更好二年级语文教学工作总结 篇2 担当二年级的语文教学由于教学阅历尚浅因此,我对教学工作不敢怠慢,仔细学习,深化探讨教法,虚心学习以下是我在这一学期的教学状况总结: 一、用全新的教化教学理念,改革课堂教学 随着实施课程改革以来,我反复学习有关的教化教学理论,深刻领悟新课标精神,仔细反思自身教学实际,探讨学生,探究教法,逐步树立起以学生的终身发展为目的的教学思想,树立起以老师为主导学生为主体的新的教学理念,在教学实践中主动探究焕发语文课堂活力,有助于学生实力提高与发展的语文课堂教学的新思路、新模式启发思维,训练方法为主的自读课文阅读方法、以感知――探究――反思――延长为主线的重点篇目学习法、以合作――探究――创建――创新为核心的语文活动课等,收到了较好的教学效果。
二、用生动敏捷的教学方式,焕发课堂活力 新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式,激活学生新奇心,探究欲,培育学生主动思索、质疑、求索以及擅长捕获新信息的实力,并把这种实力的培育定为课堂教学的终极目的为此,我们细致探讨教化心理,精确把握初一学生的心理特征和思维特点,主动探究有利于激发爱好、激活思维、激励探讨的课堂教学方法例如在处理每单元的重点篇目时,我们始终采纳整体——感知――合作探究――反思质疑――拓展延长的教学模式,依据不同内容细心设计问题,组织课堂教学 这样教学,课堂上感受到的是一种亲切、和谐、活跃的气氛老师已成为学生的密切挚友,教室也转变成为学生的学堂,学生再也不是僵化呆板、静默无闻的模范听众他们的特性得到充分的呈现与培育:或质疑问难,或浮想联翩,或组间沟通,或挑战权威师生互动,生生互动,组际互动,环境互动,在有限的时间内,每一位学生都得到了较为充分的熬炼和表现的机会师生的情感与特性融在其中,现实的生活进入课堂,学生在互动中求知,在活动中探究,既轻松地驾驭了学问,又潜移默化地培育了实力学生的整体素养有了质的提高,语文课堂真正焕发出它应有的活力 三、用先进的教学手段,提高学习效率 现代科学技术日新月异的飞速发展,要求具有簇新活力的语文课堂不仅要有教学模式的转变,学生思维的开启,更要有引导学生学会学习,驾驭丰富的语文学问并获得叩开学问大门金钥匙的课堂教学效果。
这是新课标对语文课程的基本要求,也是语文学科工具性与人文性特点的集中体现 四、用扎实双基的训练,培育学生的语文实践实力 学校开展的写字课特别好,每天让学生练二非常钟的字使学生从小养成练字的好习惯一般字写得好的学生语文成果都不错《小学语文教学大纲》指出:“写字是一项重要的语文基本功,是巩固识字的手段,对于提高学生文化素养起着重要的作用,必需从小打好写字基础把字写得正确、端正,并有肯定的速度,是每个小学生必需具备的基本素养从一年级起先就要严格要求、严格训练能写出一手美丽的字,是一个人基本素养的体现,有的利于学习、工作和交际 教学有法,教无定法,我会在以后的教学工作中不断探究新的教学方法,以适应现在教学的须要让学生觉得更全面的学问二年级语文教学工作总结 篇3 本学期的工作有条不紊,回首过去的半学期,有拼搏时的欢乐,有挥洒汗水的辛苦,有困惑时的惆怅,有乏累的牢骚,也有取得成果时的喜悦与兴奋在教学中,我本着将理论与实践,将课内与课外紧紧地融合到一起,充分调动学生学习的主动性,使孩子们在语文学习中既学到了学问,又体验到了欢乐对于我个人而言,作为一名语文老师,我不仅全身心地投入到教学中,而且圆满完成教学任务现将教学方面的体会和工作总结如下: 一、主动听课,仔细备课,擅长反思 听课,不仅开阔了思路,也为备课过程积累了丰富的素材本学期,我共听课16节,不管是语文、数学还是其他学科,每听一节课,我都会仔细地做好记录并主动地思索,在别人的课堂中吸取到了精华,从而弥补自己教学工作中的缺失,同时在思索中也让自己的教学观点得以更高的提升。
仔细备课,本册书中的每一课每一个教学环节我都是细心地分析、打算,从而再到课堂上给学生来讲授,在我的意识里,我觉得只要是自己能努力去做好的,就肯定要全力以赴地做,能够在课堂中让孩子们获得更多的学问,是作为一名老师最大的欢乐与成就譬如《画风》《三个儿子》《丑小鸭》等等,这些课的教学,我都尽了最大的努力地为孩子创一个良好的学习情境,让孩子们在轻松愉悦的氛围中获得更加形象生动的学问,因为一节生动形象的课堂,也会让孩子们牢记一辈子 上好一节课,最重要的还要刚好地进行反思,在课后的反思中找到课堂教学的闪光点,发觉自己讲课的不足,从而冥思该如何去改进在本册书中,我在每一课教学后,都会仔细地反思自己的课堂教学,同时,每个单元后的综合学习,我也会紧紧抓住其中一两个教学环节仔细做好反思 二、深化扎实地上好每一节课 语文是一门工具学科,它不同于数学,听、说、读、写是语文教学的四个基本环节而低年级的语言文字教学显得尤为重要所以在语文教学中,不管是哪一个教学环节,我都是深化扎实地上好就拿识字和写字教学环节来说,二年级仍旧还是重点,每节课我都严格要求孩子们做好生词卡片,并在家里做好充分,在课堂上检查每个学生都必需要过关,同时在指导认读的过程中,我也会花大量的时间在课堂教给学生识记生字的方法,让孩子们牢记每一个生字在写字教学中,我更是严格要求自己、要求学生,尽管我知道自己的粉笔字基本功不是很好,但我却很极力地在小黑板上指导孩子们进行书写好生字,两年下来,我也能在小黑板的田字格中写下一手相对美丽的粉笔字,至少我觉得自己是进步很大的,我也经常在课上课下听到孩子们对我的赞许,而孩子们呢,经过我的细心指导和严格要求,也在一每天地进步,许多孩子的铅笔字写的是工整清楚,而许多孩子呢,不仅如此,还在这个基础上达到了美观,将我要求的写字规则都很坚固地驾驭。
三、多种方式,充分调动学习主动性 不管哪一个学科,学生学习的爱好都是重要的,有了爱好,才能拥有学习的动力和主动性为了让孩子们更喜爱语文,除了让孩子喜爱我这个语文老师外,更多的是我要想方法如何丰富语文课,丰富语文课堂的学习这个学期,开学初,我采纳了“每日一故事”“我读你听”活动,每当我走进教室的时候,总能看到孩子们在仔细地朗读自己喜爱的课外书另外,我还将语文课堂融进孩子的童真童趣中,每当学到了适合角色表演的课文,我都充分调动孩子们的主动性来进行表演,孩子们在家长的帮助下做了许多精致的头饰,孩子们喜爱表演,乐于表演 四、注意平常的积累 本学期我接着让孩子们坚持“每日一积累”主要还是做到形式多样的积累,这学期孩子们在积累内容上,爱好上较上学期均有了明显的提升,好词好句,成语、谚语、歇后语、名人名言等等,内容许多样,在积累的同时,孩子们还能将意思说出来,诸如:成语,学生在理解意思的同时,还能进行恰当地造句,再如:名人名言,学生能知其大意,还能结合自己亲身实际谈出深刻的体会来,现在我班孩子之所以在写作及回答问题时表达实力强,也与平常的积累有着紧密的关系 以上四点就是我在本学期语文教学中的几点总结另外,教学工作中我还存在着许多的不足,诸如:在教学中光注意了形式多样,而忽视了强化练习,对于古诗和综合学习的教学还应更注意学问的坚固性,从而使学生在考试中得心应手,避开分数的丢失今后的教学中,我会更加努力,让自己的语文教学迈上更新的台阶!二年级语文教学工作总结 篇4 本学期我担当二年级的语文教学工作。
经过半年的努力,学生取得一些进步,同时,我也收获颇多在这一学期的工作中,有成果,也有失误;有阅历,也有教训现就本学期的教学状况总结如下: 一、课堂教学中,努力体现教化新理念,提高课堂教学效率 我课前仔细钻研教材,吃透教材,并结合本班学生的实际,采纳生动活泼的教学形式,激发学生的学习爱好,课堂上努力贯彻当前一些新的教化理念,创设轻松民主的教学氛围,激励学生踊跃发言,形成群言堂,以学生为主体,构建探究式课堂模式,挖掘教材与学生的尝试因素,引导学生主动探究,自主获得学问,提高学生的实力此外,注意激励后进生,供应更多的机会给他们,使他们也能取得进步,产生。
