奥尔夫音乐课程发展目标.doc

幼儿园奥尔夫音乐课程目的托班幼儿发展目的1、 能结识本班教师小朋友及自己的教室2、 能辨别音的大小、长短3、 对两种物体撞击所发出的声音感爱好4、 喜欢并能模仿教师所专家的儿歌及童谣5、 在教师的引导下,初步接触节奏、节拍6、 能倾听周边环境中的声音7、 能掌握基本动作：走、跑、跳、拍手、点头、屈膝等以及简朴的律动8、 在教师的指引下，能进行相相应的动作体现：如小鱼游、小鸟飞、小兔跳小班幼儿发展目的1、 初步接触并结识乐器：铃鼓、碰铃、响板、响棒、三角铁、锣、钹等2、 能独立朗读简短的童谣及儿歌3、 学会倾听童话故事、童谣、儿歌及短曲4、 对固定节拍有一定的感受力,掌握节奏× ×‖×× ××‖,跟节奏走和跑5、 能清晰、对的、自然的演唱短小的歌曲6、 喜欢听音乐，并随乐曲进行简朴动作创编7、 能形象地模仿平常生活及小动物的动作,学习简朴的集体舞8、 能辨别音的高下、轻重，在音乐活动中听辨出较明显的音乐形象，并能用动作表达9、 初步接触五线谱中班幼儿发展目的1、 能配合乐曲拍打节奏,并进行舞蹈动作创编2、 在教师的引导下,能初步创编儿歌或童谣3、 初步感知音乐作品的类型明快、舒缓)4、 能用自然的声音、有表情地演唱歌曲。

5、 基本熟悉音阶的唱名,掌握do、re、mｉ、fa、sol、la、xi 七个音符的排列顺序（上行和下行)，以及音符在五线谱上的位置,结识高音谱号和低音谱号6、 用打击乐器来演奏乐曲,进行齐奏7、 学习简朴的集体舞、邀请舞和韵律活动8、 能进行简朴的创编,变化个别名字、动作、像声词等9、 能对的辨别二分音符、四分音符、全音符、八分音符、休止符10、 掌握节奏×　××‖×××‖×　× ×‖，跟节奏走、跑或做相应的动作,听指挥转换方向大班幼儿发展目的1、 能根据不同的场合创编儿歌或童谣，学跳简朴的集体舞、歌表演2、 能发明出有开端、高潮和结尾的音乐作品,纯熟使用五线谱,发明简朴的记谱法3、 听到什么声音，会用简朴的符号来表达4、 能对的地辨别乐曲的构造（如ABＡ、ABAB）5、 掌握有关音乐欣赏的简朴知识和技能6、 结识全音符、二分音符、四分音符、八分音符、十六分音符、附点、全休止符、二分休止符、四分休止符7、 掌握节奏×·　×‖×××‖×　0‖×-‖××·‖×－×‖，跟节奏走、跑或做相应的动作8、 熟悉2/4、3/４和4/4拍,能纯熟打击这些节拍的节奏，并懂得这些节拍的强弱关系9、 掌握有关唱歌的简朴知识和技能,能看手势唱歌，进行简朴的二声部合唱。

10、 理解多种打击乐器的性能，能自行对一段乐曲进行配器,并能指挥同伴进行演奏11、 能根据生活经验、语言经验及多种不同的情绪情境来进行歌曲创编12、 能为童话故事或诗歌进行简朴的打击乐伴奏及动作。