高三班主任工作心得总结随笔2022范文(5篇).docx

高三班主任工作心得总结随笔2022范文(5篇) 总结高三一学期的工作，有收获，有喜悦，也有教训，有缺陷)最大的体会是：只要肯花精力、花时间，多学习，多摸索，工作就能会有成绩最大的缺陷是对学生的错误处分不力，致使有些错误不能得到很好的纠正，接下来静静在这里给大家带来高三班主任工作心得随笔，希望对你有所帮助! 高三班主任工作心得随笔1 本学年度我担任高三九班班主任，高三班主任的担子是高中阶段最累最重的，面临高三年级下学期繁重的复习备考任务，既要认真高效组织好本学科教学工作，还要做深入细致的思想工作本学期我主要从以下几个方面做好班主任工作： 1、为人师表，注重身教，做学生的表率 多年来的教育教学工作，我很注意提高自身修养，处处以身作则，做学生的榜样，要求学生做到的，首先自己做到：要求学生每天早读5:30到班，上午7:30进教室，一年来我坚持每天到校检查;要求学生认真对待学习，我努力做到了认真备课、认真教学、认真做事用我自己认真、严谨的作风潜移默化地影响着自己所教育的学生 2、关爱学生，注重沟通，做学生的朋友 作为班主任，我对自己的服务对象倾注了无限的热情和关爱。

每大周主持召开《高考我们在路上》的主题班会，关助每一阶段学生的思想和心理变化，及时化解学生们的困惑:董梦旭同学成绩起伏不定，原因是父母长期在外打工关爱不够;韩思琼同学情绪波动比较大，原因是本人比较任性母女缺乏沟通;张跃飞同学文综成绩很棒但自信心缺陷，原因是家庭兄妹多，经济困难------了解到学生的真实情况后，我耐心寻找工作的突破口，在学习上细心引导，生活中热心关心，使他们感受到来自各方面的'帮助，尽快提高了学习成绩以此获得了教育的最大成效：确保我班在***市一二三练中成绩稳步提升 3、重视常规管理，建立班级良好秩序 建立良好的班级秩序，营造积极向上的氛围，是保证高三学生高效学习的前提，所以我十分重视常规工作，主要从以下几点做起： (1)做好各项工作的检查敦促，在管理上要严字当头，依靠规章制度，力求科学化、规范化，程序化，不因为学生学习紧张而放松对遵守纪律、做好卫生等工作的要求实践证明，高三下学期抓好纪律、卫生、两操工作，不仅不会影响高考复习，而且这种一如既往的要求，会使学生感到严肃紧张、积极向上的气氛，防止产生懈怠情绪 (2)深入班级，及时发现问题，让班规校规落到实处，本学期各项工作繁重，锁碎，但我仍然坚持做好每节课间深入班级，力争做到知道每个学生的状态，了解每一天的情况，发现问题及时处理，使大事化小，小事化了。

(3)经常表扬好人好事，做好激励工作，坚持每隔一段时间，由班长或班主任做班级情况小评，以表扬为主，对学习上刻苦、成绩进步、遵守纪律好，劳动好，关心班集体，关心帮助同学等好人好事充分表扬，树立正气，激励学生积极进取 (4)抓好班干部，使常规管理有人抓，工作有人做，班主任对班级的管理工作必须依靠学生干部，教师要放手让班干部工作，经常叮嘱、提醒、检查充分发挥他们的主观能动性，既减轻了班主任的负担，又锻炼了学生干部班长王璐就起到了很好的带头作用不过，高三年级的学生学习任务非常重，教师要体贴学生，费时耗精力的事不要布置给学生要确保学生集中精力学习 4、重视学法指导，提倡科学高效备考 本学期，如何使学生保持心理安康，情绪稳定，使学生高效学习，是班主任的一个重要研究课题，为此，我抽时间开展这方面的学习，阅读了关于学习心理、学习方法的资料，对学生开展心理方面和学习方法的：如何保持考试的良好心理;如何树立自信心;如何开展考前复习;如何开展查缺补漏;如何从考试中发现知识缺陷等等根据不同学生分别开展不同的指导，收到了一定的效果 高三班主任工作心得随笔2 转眼间，一学期有结束了，总结本学期来的工作，有得也有失，但是有一点值得肯定那就是让学生在一个比较宽松、和谐、自信中成长，是非常重要的。

分析高三的班级管理工作其有利的地方是：学生身心发育更加成熟，学习习惯逐渐稳定，学习的积极性、主动性加强，班级管理保持了一种良好的惯性但随着学生学习压力的增大、高考的临近，班级管理工作不仅更加复杂繁重而且难度加大 我通过一个学期的努力，班级常规工作稳定有序，学习气氛比较浓烈，学习成绩有所提高本学期的班主任工作体会良多，主要有以下几个方面 1、心理安康最重要 进入高三后，随着学习压力越来越大，学生的心理问题也越来越突出这一时期，学生容易产生急躁、压抑、苦闷、自卑、焦虑等不良情绪，这些情绪给学生造成的不良影响非常大，如果不能因势利导，及时排除学生心理上的暗礁，学生的成长和进步就会受到极大的影响，学习成绩也会大幅度滑坡 我们班女生占了绝大多数，共有41人，而女生心理承受力、自我调控力普遍较差，仅仅因为一次考试的失利、同学间闹点小矛盾，便会产生自卑、烦躁、情绪低落，甚至产生厌学的情绪这种情况下，有些同学会找老师、家长或其她同学倾诉，老师只要适当开导就可以解决;而有的同学就会不喜言语、郁郁寡欢、心不在焉，长期积累影响到学生的成绩和身心安康发展，这就要求班主任必须随时注意学生的情绪变化，及时了解学生的思想的动态，及时捕捉学生心理上的一个个微小的不和谐音符，帮助他们把握学习与生活的旋律，正确地认识生活和自己，促使学生安康快乐成长。

如我们班的高珊珊同学，再开召开家长会之前，由于自己考试成绩不理想，不敢告诉家长，找借口帮家长请假，我看到她躲躲闪闪的样子，再加上平时该同学的性格，我就知道她在找借口，我慢慢地和她谈心，最后她一边流泪一边说出了自己心中的秘密，我没有批评她，我也同意了她的请求，不让家长来参加家长会，但我们谈得很多，从学习谈到了家庭，从家庭谈到了学习，从学习谈到了未来，又谈到了学习方法和学习技巧，我们开展了充分的交流，他是怀着忐忑的心来找我的，又怀着高兴兴奋激动地心情离开的，我心里也很高兴 李娇同学是我们班多次考试的前三名，可是这连续两次考试成绩不理想，自己很心急也很苦恼，我找到了她，和她谈了其他的同学，比方郭莹、田虹艳、冯佳欢、夏珍妮等成绩比较稳定的同学的学习，就是想启发她注意在学习上灵活一些，多变一些，多和其他同学交流，她也是高高兴兴的投入到了下一阶段的学习之中了在这方面，刘宏涛老师、牛浩老师、杨玉玲、景晓、郑伟杰老师也都做了大量的'工作，再次表示中学的感谢! 2、激励教育是关键 理想和志向对于一个人的成长至关重要高三的学习生活犹如一场马拉松比赛，不仅是身体素质和技能的比拼，更是意志的较量。

在这场比赛中，需要有人在旁边摇旗啦喊，鼓劲加油，需要听到表扬的声音，需要听到赞许的声音，教育学显示，你的期望值高并且暗示他经过努力一定能到达自己做期望的，那么孩子就会向着期望值的方向发展，这就是鼓励的意义，是鼓励的作用 高三学生对成功的渴望极其迫切，反而使他们对挫折的承受能力愈加薄弱其实有时候挫折教育也是一种激励，挫折是生命的基本形态，人类便是在一次次的挫折中取得经验教训，一步步走向成熟和成功的;挫折能够丰富我们的人生，锤炼我们的意志，从而激励学生正确地面对挫折，将挫折变成进步的动力每次考试后，都会有一些同学因为成绩不好或者和自己的心目中的竞争对手有较大的差距而感受到了挫折，这也是应该和必须经历的! 3、方法指导是保证 现在高考有6门功课，学习方法基本是相通的，作为班主任应该从宏观上加以指导 首先要求学生科学地处理学习上的各种复杂关系，比方学科与学科、听课与复习、教材与习题之间的三大关系，防止学生严重偏科或陷入习题的泥淖 其次帮助学生建立知识网络，逐步掌握学习方法和技巧，形成科学思维，提高科学素养 再次帮助学生把握学习的规律，科学地制定复习计划，使学习在紧张有序的状态下开展。

开学初，我发现很多同学学习很盲目，拿起啥书看啥书，有什么作业就做什么作业，没有计划性，没有合理的安排，为此，我专门制作了一个表格，让学生把每周每门学科要学习复习的知识在表内填写，填写的内容比较具体，要求学生对照计划开展复习这样做学生知道自己要干什么，要干多少，做到了学习有计划当然计划表示要求各小组长检查并签字的!经过一段的实施，我感到效果不错，很多同学都能自觉的制定自己的学习计划了知道怎么复习复习什么内容了! 每次考试后，我都要开展不同层次的考后分析总结，在班上由班长学习委员开展总结比照班级的总体情况，各组的计划完成情况，和进步快的同学及滑坡加大的几个同学;在各小组内要开展总结，总结自己小组的计划完成情况，个人的目标完成情况，找差距找问题，总结经验教训;个人要开展总结，总结自己考试的得与失，经验与缺陷并提出自己下次考试的目标任务当然对考试成绩好点的和差点的我都要开展单独谈话还有每次考试结束后，我要求单科后十名的同学自觉主动找代课老师谈话、找差距找问题，总分后十名找班主任谈话，小组后两名找班主任谈话每次考试后，各承包小组都要自觉主动找承包老师谈话总结通过这些方式方法，让学生知道自己的差距所在，在老师和同学的帮助下总结分析自己的问题，以确定下一次目标，提高成绩20**年上学期高三班主任工作总结20**年上学期高三班主任工作总结。

另外，我还要求学生们明确地知道高三复习一般分为三个轮次知道每一轮复习的答题时间安排和复习的侧重点：如：第一轮复习中，指导学生抓牢根底知识，对复习内容及时归纳、总结，理清解题思路，养成良好的解题习惯，掌握科学的解题方法和技巧;第二轮复习，指导学生对知识开展整合，开展学习方法指导;第三轮复习时准备帮助学生扩大解题思路，多开展思维方法指导，增加习题量最后要求学生把学习中遇到的好题、难题、错题记录下来，组成错题集，多多研究与此同时召开主题班会，研讨学习方法比方在期中考试后的主题班会，班级各科前十名讲学习方法、十一名到二十名谈身边的故事、二十一名到三十名谈学习中的困惑，同学们开展讨论，找适合自己的学习方法，这样的效果也算比较理想 4、各方协调事半功倍 班级管理工作是一项综合工程，需要凝聚集体的智慧和力量作为“一家之长”的班主任需要首先需要分清主次，抓重点重要的工作，同时协调好任课教师之间、师生之间、学校与家庭之间的关系，为学生创造一个和谐的学习环境 尤其是进入高三以后，学生学习紧张，心理压力很大，而家长望子成龙心切，无意中又加大了学生的压力，家长和孩子的关系容易紧张，要积极开展协调工作，为家长和孩子搭建沟通的桥梁，帮助他们营造良好的家庭环境，正确看待孩子的成绩，多给孩子鼓励和赞扬，增强孩子的自信心，使孩子在安康的心态下复习备考。

转眼之间，这学期有结束了，离高考也只有150多天了，在假期、在下学期任务会更加繁重，各方面的压力会更大，相信通过我们全体同学和所有代课老师的共(同努力下，会有一定的收获的! 祝愿大家新快乐，万事如意! 高三班主任工作心得随笔3 一个学期又快过去了，在这个学期中，我对班主任工作又有了点新的体会与认识 这学期担任高三(6)班的班主任工作，非但要抓好日常工作，更要抓紧学生的学习，感到压力更大、责任心更强了进入高***显的感到学生在学习上自觉了许多，特别是男同学，收起了心爱的篮球和网球拍，经常在教室里孜孜不倦，或者一起探讨难题，学习的气氛更浓了，劲头也更足了，成绩也明显的进步了而女同学相比下，心理的压力更大，可能是因为智力或习惯的原因，在学习上没有男同学活跃，而成绩也渐渐被男生超越所以高三女生的心理工作显得更为重要 班级中有一些女生在高1、高二时的成绩在班级十名左右，到了高。