写作兴趣小组总结1700字.docx

    写作兴趣小组总结1700字    写作兴趣小组工作总结通过这次写作兴趣小组的学习，同学们的学习热情高涨，许多同学要求能有机会再进行学习，而且在这些兴趣者的指引下有不少学生在学习中对作文产生了兴趣通过本学期的组织教学，我们很快认识到开展写作兴趣小组的必要性，下面对兴趣小组工作作一次总结：一、培养兴趣重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力本学期积极为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思考、讨论、对话等活动，引导学生在写作的活动中，发展自己独特的见解在老师的指引下更多的学生对作文产生了兴趣二、训练技能在兴趣小组活动中，针对学生实际，在学生可接受的基础上加深加宽，从易到难，由基础知识训练到技能技巧的培养，层层递进不但讲述一些作文的相关知识还指导了写作技巧，很多同学在写作的过程中丰富了语文的功底，知识面得到很大的拓展三、增加了实践的机会由于兴趣小组不仅有理论学习而且还参与了实践，所以给很多同学以动手的机会，使他们认识到作文并不是仅仅用在“无聊”的写作上，而更大是表达自己的感受，表达对生活的体会，使他们意识到学习作文的用处当然也更增加他们的学习兴趣四、丰富课余生活开展兴趣小组活动，从素质的角度丰富了学生的课余生活和课外活动内容，训练了学生的心理素质，激发了学生的上进心和创造性思维。

作文尖子的产生，对促进其他学生、其他学科的学习，都有积极作用他们的生活不在仅限于课堂上，让他们意识到学习的乐趣，更有兴趣学习了作文尖子的产生，对促进其他学生、其他学科的学习，都有积极作用在镇举行的中高年级作文竞赛中，我校的兴趣小组取得了不错的成绩当然，我们的工作还存在不足，我们期待着我们的工作能够得到更快的完善，得到更好的发展我们将本着为学生工作的思想更加努力地工作，使我们的学生的素质更好地得到提高第二篇：写字兴趣小组总结 1000字20xx—20xx学年第二学期写字兴趣小组工作总结根据学期初制定的活动计划，以及上学期兴趣小组活动存在的不足，本学期硬笔兴趣小组活动立足培养学生的基本书写能力和进行良好的书写习惯教育，通过一学期的努力，学生在独立书写能力和书写习惯方面都得到了一定的提高现对本学期的活动作一小结一、注重基本功、基本间架结构的训练在本学期，本小组注重培养学生基本笔画的训练学生对基本笔画的书写方法和技巧都有了一定的了解基本上的学生都掌握了基本笔画的书写要领在巩固基本笔画的基础上，着重对学生进行基本间架结构的教学我们都知道的，一个字好比一个人，每一部分都是和谐地组合在一起，一个字各个部分安排的位置、大小以及一个字重心的把握都对字的结构起至关重要的作用。

在本学期，我们小组以偏旁部首为载体，从最基本的独体字、简单的左右、上下结构入手，每节课发一张标准的练习纸，先由教师和学生共同分析每种结构每种部首的书写特点和注意点，然后由全体学生一起讨论，找出还需要注意的地方，当场进行核定然后学生进行练习在练习中，教师进行当场指导练习后，进行全班交流，找出共同的错误，并进行改进通过这些方法，培养了学生边书写边动脑的好习惯，同时也培养了学生大胆、独立、主动的学习习惯二、注重练习方式，以描、临为突破口学书法要从描写和临写入手，对初学书法的学生来说尤其重要所以，这学期我每节课都利用《写字》中既有描写，又有临写的标准练习纸在描写中，学生借助已有的汉字间架结构，使他们在描的过程中更深入地了解一个字的间架结构，使他们在描写的辅助作用下加深对汉字的结构安排通过对一个汉字的描写，然后让他们独立进行临写，既是对例字的重现，又是自己对字的结构的再一次认识和深化通过描、临结合，学生就会有目的、有信心地去书写汉字事实表明，学生用这种方法和以前相比，在对字的理解和书写上都有了一定的进步三、书法学习小组——学生成长的阵地一个兴趣小组里的成员，也不可能全是“乖孩子”，我们班中不乏也有爱偷懒、对书法学习时爱时厌、上课不认真听讲、练习又不认真的同学。

为了让这一部分同学也能和其他乖的学生一样自觉、主动地学习要求他们在平时的学习、练习、讨论中互相监督、互相帮助、互相促进有了别人的监督和帮助，那些本来爱偷懒、平时不用功的学生自然受到了别人的影响，当他们在偷懒或者不认真的时候，旁边的组员就会及时地提醒他，一回两回后他也就习惯了，慢慢把自己不良的习惯改了过来我的工作中还存在着许多不足，还需要我在以后的活动中去完善和改进在对字的间架结构认识方面，学生也得到了一定地提高，特别是这学期的“描、临大法”帮了学生不少的忙不过，毕竟刚开始，还有待于进一步加强对学生描、临方法的指导第三篇：写作兴趣小组总结1 700字写作兴趣小组工作总结通过这次写作兴趣小组的学习，同学们的学习热情高涨，许多同学要求能有机会再进行学习，而且在这些兴趣者的指引下有不少学生在学习中对作文产生了兴趣通过本学期的组织教学，我们很快认识到开展写作兴趣小组的必要性，下面对兴趣小组工作作一次总结：一、培养兴趣重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力本学期积极为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思考、讨论、对话等活动，引导学生在写作的活动中，发展自己独特的见解在老师的指引下更多的学生对作文产生了兴趣。

二、训练技能在兴趣小组活动中，针对学生实际，在学生可接受的基础上加深加宽，从易到难，由基础知识训练到技能技巧的培养，层层递进不但讲述一些作文的相关知识还指导了写作技巧，很多同学在写作的过程中丰富了语文的功底，知识面得到很大的拓展三、增加了实践的机会由于兴趣小组不仅有理论学习而且还参与了实践，所以给很多同学以动手的机会，使他们认识到作文并不是仅仅用在“无聊”的写作上，而更大是表达自己的感受，表达对生活的体会，使他们意识到学习作文的用处当然也更增加他们的学习兴趣四、丰富课余生活开展兴趣小组活动，从素质的角度丰富了学生的课余生活和课外活动内容，训练了学生的心理素质，激发了学生的上进心和创造性思维作文尖子的产生，对促进其他学生、其他学科的学习，都有积极作用他们的生活不在仅限于课堂上，让他们意识到学习的乐趣，更有兴趣学习了作文尖子的产生，对促进其他学生、其他学科的学习，都有积极作用在镇举行的中高年级作文竞赛中，我校的兴趣小组取得了不错的成绩当然，我们的工作还存在不足，我们期待着我们的工作能够得到更快的完善，得到更好的发展我们将本着为学生工作的思想更加努力地工作，使我们的学生的素质更好地得到提高＋   -全文完-。