部编版语文三年级上册第二单元课内阅读练习.doc

部编版语文三年级上册第二单元课内阅读练习1．用自己的话说说下面诗句的意思知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明 2.《秋天的雨》名为写 ，实际在写 课文把 作为一条线索，将秋天众多的景物巧妙地串起来，从整体上带出一个 的秋天3．水泥道像铺上了一块彩色的地毯，这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头…… 每一张法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上它们排列得并不规则，甚至有些凌乱然而，这更增添了水泥道的美 我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着我穿着一双棕红色的小雨靴你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地欢跳着、歌唱着…… （1）理解加点词语意思。

每一张法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上2）从哪里可以看出门前水泥道的美？在短文中找出相关的句子抄写下来3）从这一片段的描写中，可以看出“我”什么样的心情？4．读《山行》回答后面的问题远上寒山石径斜，白云生处有人家停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花1）这首诗写的是 季节的景色2）“生”的意思是 3）说说你对“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花5.《秋天的雨》是从_________________，_________________，_________________这几方面描写秋天的雨的6.读片段，完成后面的练习我走在院墙外的水泥道上 水泥道像铺上了一块彩色的地毯，这是一块印着落叶图案的，闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头…… 每一张法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上它们排列得并不规则，相反，很凌乱然而，这更增添了水泥道的美 我一步一步小心地走着，我一张一张仔细地数着我穿着一双棕红色的小雨靴你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天里变得金黄的叶丛间，愉快地欢跳着、歌唱着…… 要是不怕上课迟到，我会走得很慢、很慢的。

1）说一说加点词语的意思凌乱：（2）从哪里可以看出门前水泥道的美？用比划出相关的句子3）“要是不怕上课迟到，我会走得很慢、很慢的想一想“我”为什么想要走的很慢？ 参考答案：1.知道有儿童在捉蟋蟀，因为夜深了篱笆下还有一盏灯了亮着2. 秋雨 秋天 秋雨 美丽、丰收、欢乐 3.（1）恰当、合适的 （2）水泥道像铺上了一块彩色的地毯，这是一块印着落叶图案的，闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……（2）愉快的，开心的 4.（1）秋 （2）产生、生出（3）诗人走着走着却停下了车，停车是因为喜爱傍晚时分的枫林景色，那枫叶经过寒霜的洗礼，在夕阳的映照下，竟比江南二月的春花5. 秋天缤纷的色彩  秋天的丰收景象  深秋中各种动物、植物准备过冬  6. （1）不规则 （2）水泥道像铺上了一块彩色的地毯，这是一块印着落叶图案的，闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头…… （3）因为“我”喜欢着铺满梧桐叶的水泥路，喜欢这美丽的秋天。