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幼儿园班主任工作总结.doc

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  • 上传时间:2023-11-16
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    • 幼儿园班主任工作总结 幼儿园班主任工作总结1  一、良好班风的形成很重要  良好的班风是一种精神风貌,一种座右铭,一种共同的目标,它是无形的,却又无处不在,它可以使每一位到这个班级工作的老师都积极主动、充满干劲  二、班级工作既要务实,又要创新,要与时俱进  每个孩子有每个孩子的个性,每位老师有每位老师的特点,每个班级有每个班级的实际情况我们必须从实际出发,扎实有效地开展工作在此基础上,要根据时代的发展要求和班级的发展状况,不断开拓创新,推动班级工作不断进步如我班生活管理、常规习惯的培养、非智力因素的培养、幼小衔接等工作,就是在这样的思想指导下,不断精益求精,取得成效的  三、班主任要带头树立公仆意识、服务意识  班主任是班级的公仆,对班级工作要克己奉公、无私奉献;老师要服务于幼儿和家长,要让幼儿进步、家长满意只有树立了这种意识,才能真正发扬民主,让每一位老师、每一位幼儿都当家作主,管理班级;才能建立平等的、融洽的、亲切的、互相尊重的家园关系、师师关系、师生关系;才能不断提高工作质量  四、班主任既要作好教师的组织者、协调者,又要作好幼儿的教育者、管理者  班主任的特殊工作性质决定了班主任要充当好双重角色。

        首先,作好本班教师的领头人,带领大家一起作好本班的各项工作,对出现的问题及时协调解决,使大家一直保持积极的工作热情、团结一致的方向一方面,“该出手时就出手”如家长来了,班主任首先要与家长作好交流工作,增进家园之间互相了解;对发现的问题,班主任要首当其冲、身体力行地解决,而非将责任一推了之另一方面,“该放手时就放手”,要充分信任每一位教师,让大家积极主动地解决问题、促进工作;让每一位老师敢于说出自己的意见看法,谁的意见合理采用谁的;鼓励每位教师积极主动地与家长交流,与家长建立了朋友的关系、合作的关系幼儿园班主任工作总结2  时间飞逝,转眼间,一个紧张而又充实的学期又过去了回顾忙碌、紧张的一学期,那点点滴滴,都记录着我们大班这一个学期来,所有的欢笑,所有的快乐,以及所有为了执著而付出的努力让我们重拾那走过的每一程,在本学期学习生活过程中,幼儿在各个方面有了很大的进步,在某些方面还存在着不足,以下是我对本班这学期的工作总结:  一、安全工作  幼儿的安全和健康是关系到家庭幸福的大事,作为班主任,就要从保护孩子生命的高度出发,  提高自己岗位的安全意识和应对能力,力求以每桩小事做起,耐心细致周到,及时发现不安全隐患,做到防患于未然,为孩子创设一个安全和健康的发展环境,做好幼儿的每日生活。

      把安全教育融入幼儿的日常生活中,加强对幼儿的安全教育,提高他们的安全意识开学初,我们就对教室的每个角落进行了全面检查,彻底排除不安全因素把平时常用的尖锐的钉子等物,摆放在幼儿够不到的地方;把幼儿平时经常使用的各种工具(剪刀等)摆放在教师与幼儿都能看到的地方,以便教师观察控制对教室里物品的摆放,我们都会先考虑到是否安全,做到科学合理地摆放,为幼儿创设了一个温馨安全的生活学习环境  幼儿年纪小,还不能很好地辨别是非,要确保幼儿的安全,光靠老师的整天提醒,肯定是不够的,针对大班幼儿的年龄特点,  我们开展了相关活动,并在活动中渗透有关的安全知识,如让幼儿知道110、120、119紧急呼叫的号码和用途,遇到紧急情况,能呼叫求救,懂得不玩耍尖利的物品,拿尖的物品时尖的那头要朝地面等,使幼儿掌握一些自我保护的技能;在游戏活动前,向他们提出明确的活动要求,活动时,进行适时的提醒提高幼儿的保护能力  平时,还注意认真检查幼儿有无携带不安全物品,如:别针,小珠子,项链等之类的物品发现后我们及时妥善处理,排除一切不安全因素  我们通过幼儿在实际生活中碰到的、见到的、听到的,并通过各种途径搜集一些有关安全方面的信息、图片资料等,让孩子们观察讨论,谈谈自己的看法,  讨论并总结应当注意些什么。

      写字时,有的孩子不知不觉会把铅笔咬在嘴里我们在提醒幼儿不把铅笔咬在嘴里玩的同时,  给幼儿说明铅笔的作用并教给他们正确使用铅笔的方法孩子在生活中,经常会碰上突如其来的事情,  除了稳定他们的情绪外,我们还即时教会孩子紧急处理事情的办法,  杜绝安全隐患,让幼儿信赖老师也做好生病幼儿的护理工作,每日定时喂药,降低生病率,坚决杜绝传染病流行积极带领幼儿锻炼身体,开展了丰富多采的游戏活动,增强幼儿的体质夏季午睡时,提醒幼儿穿适量的衣物,为体弱孩子调整床位冬季午睡时,提醒幼儿盖好被子,看到幼儿蹬被子了,就给幼儿盖上,以防感冒进餐时,向幼儿介绍食谱,促进幼儿的食欲,保证每名幼儿吃饱、吃好培养幼儿良好的进餐习惯,吃饭时不掉米粒、不剩饭菜,吃完后能自觉地将餐具收拾好,让幼儿克服“边吃饭边讲话边玩”的不良习惯在放学离园时,要求幼儿不追逐、不吵闹,将自己的东西整理好,等父母来接,不要和陌生人走  二、教育教学方面:  切实从幼儿现有水平出发,我们班组织幼儿开展了形式多样、丰富多彩的活动,并利用多种教学手段促进幼儿更好地发展我们通过交流,了解幼儿兴趣而出发,实施各项活动,根据主题及时增添区域活动材料,引导幼儿主动探索,让幼儿在探索中获得快乐,在探索中获得知识。

      现在,孩子们的动手能力、观察能力、合作水平都有了很大程度的提高给幼儿营造了和谐、安全的心理环境,让幼儿在这个大集体中感到温馨、自由,乐于与同伴、老师交谈,我们以幼儿为主体利用早晨来园和下午离园这短暂的时间,和家长互相交流孩子在园、在家的情况,并有针对性的进行指导当问题出现,第一时间与家长联络很重要让家长知道老师对问题很重视,对幼儿发展很在意  为了我们的孩子更快乐、更健康地发展,在互相信任、互相尊重、互相学习、互相支持的基础上,让家长真实、近距离地了解孩子的学习状况,帮助家长了解科学的育儿知识,这些工作得到了家长们的支持、配合和充分的肯定,融洽了家与园关系,与家长们也成了亲密的朋友,这将激励我更好的开展家园工作和教育教学工作  本学期,我们有收获,也有不足,在来年的工作中,我们将克服不足,努力学习,争取使我们的工作更上层楼幼儿园班主任工作总结3  在孩子们的欢声笑语中,一学期的学习生活又结束了经过了这一学期,孩子们各方面的潜质也得到了较大的提高回顾这一学期我们所做的工作,有收获,也有不足  一、教育方面  采用多种方法,加强班级常规管理建立良好的常规工作对我们来说是很重要的,也是十分必要的。

        (一)由于个体差异,家庭教育环境的不一样,每个孩子的发展水平也各不相同  像我们班的小朋友虽然调皮,但他却富有爱心,能主动帮忙一些有困难的小朋友;像小朋友虽然在学习数数方面的潜质较弱,但她的自立潜质却很强;还有像小朋友平时不善言语,但他的动作发展得很好,自立潜质特较强针对这些孩子们身上的闪光点,我们常加以表扬,鼓励其他孩子像他们学习  (二)表扬加奖励,加强对孩子各方面的常规教育  在进行幼儿的常规教育工作中,比是一种很有效的方法,我们结合孩子的特征,对孩子的进步和好的表现及时给予表扬和奖励,表现好的奖励一颗小星星,没有奖励到的小朋友鼓励下周发奋,平时在上课、作业、游戏活动中表现好的小朋友奖励小红花,这样孩子们在老师的鼓舞中逐渐养成了良好的习惯,懂得遵守班级规则了  (三)以日常生活规范为主要,对幼儿进行习惯养成教育  尊重每一位幼儿,发展他们的个性,照本班幼儿的实际状况制定班级工作计划,周计划,科学安排幼儿一日活动,保证幼儿动静结合,促进幼儿身心全面发展,在开展主角游戏中,鼓励幼儿主动大方地参与游戏,相互交流,培养了他们的口语表达潜质,交往潜质和团结合作的潜质在教学上,我准备充分的教具,能认真上好每一节课,课堂上用生动搞笑的语言,灵活地运用各种教具进行直观教学,教学时能面向全体,不偏爱某一位幼儿,对个别潜质较差的幼儿进行,课后多用不一样的游戏帮忙幼儿复习知识。

        二、保育方面  (一)幼儿生活自理潜质的全面提高  针对班级幼儿的实际状况,本学期我把幼儿的保育工作放在了重要的地位我们坚持了正面的教育,对幼儿以表扬为主,强化他们的自我服务意识,改变他们的依靠思想,对幼儿好的表现或行为给予肯定、赞赏和鼓励,使幼儿更能有信心  (二)加强体育锻炼和有效的护理,增强幼儿体质  充分保证幼儿户外活动的时刻,坚持早操和体育游戏的同步开展,坚持对幼儿进行全面、细致的护理,活动前为幼儿适量减少衣服,活动后为孩子们换汗湿的衣服注意观察幼儿每日的生活特点及卫生习惯,纠正不贴合卫生的习惯,且注意观察幼儿的精神等我们还定期做好班里的消毒工作,持续教室的清洁,每周会用消毒灯一两次,以及毛巾口杯的消毒,预防病菌的传染  (三)安全教育  本学期我把安全教育放在的首位,正因对于幼儿而言,他们还不直待如何避开危险,字空潜质差,做事有冲动性,对危险或有害事物缺少经验,在活动中容易发生事故,受到伤害因此在一日活动中,我时刻关注着幼儿的安全,如在每一天的户外活动中,更是加强观察,早排除安全隐患的同时也注意个别提醒及时制止危险行为的发生在一日活动中我也重视幼儿的安全意识和自我保护教育,如利用晨间谈话与幼儿分享安全意识和自我保护措施,提醒幼儿不做危险事,不吃塑料玩具等,使幼儿逐步积累一些安全常识并学着保护自己。

        三、家长工作方面  (一)为了使家长了解幼儿园及班级教学工作及需价值哪个配合的事项,共同搞好幼儿园教育教学工作,我班认真制定班主任工作计划,刊登在家长园地上,使家长能够了解自己孩子在园的一周的学习状况  (二)利用家长接送时刻,与家长持续密切联系,共同商讨教育方法  我们充分利用家长接送时刻与家长持续密切的联系,双方共同商讨教育方法,让家长与老师互相了解孩子在园在家的表现  (三)针对个别幼儿的状况即使家访,了解原因  每个班总有几个调皮的孩子或难接近的家长,我班也不例外,碰到了这样的孩子,我们作为教师总是耐心地指导,及时地进行家访,向家长了解这些孩子在家的状况及家庭环境的影响,以便针对性的教育,使每一位幼儿都能快乐地成长,同时让孩子感觉到家人和老师对他的关爱,从中得到补偿  在以后的工作中我将以耐心、细心去教育每一位幼儿,向一些有经验的老师学习,虚心讨教,以便提高自己的教育教学潜质,争取做个合格优秀的班主任幼儿园班主任工作总结4  本学期是我初次担任幼儿园的班主任,在这一学期里以来我以《______职校班主任考核制度》为依据,严格执行学校要求的工作计划,开展班级管理,推行素质教育,努力使幼儿园的学生在班内营造一种团结向上、积极进取的风气。

      为了从工作中吸取经验,从而使以后更好地开展工作,现对本学期工作总结如下:  一、提高知识,明确职责,加强责任感  班主任工作的好坏直接影响着学校教育教学管理工作的进行,因此,必须要提高认识,加强责任感,掌握班主任工作的规律由于初次担任班主任这个要职,缺乏班主任的工作经验,因此,我会常常请教资深的老班主任并向他们学习好的管理方法,不断积累工作经验以使自己成为一名合格的班主任  二、加强学生的思想品德和职业道德教育  充分利用班会,对学生进行思想素质教育,如文明礼貌教育,心理素质教育,学习态度教育,利用课余时间跟学习或纪律差的学生进行谈心,讲道理,并在必要时与学生家长联系,取得家长的配合,从而方便了教师的教育工作的开展由于顶岗实习期临近,对学生灌输艰苦奋斗、爱岗敬业、诚实守信的职业道德和精神  三、严格执行校规校纪  良好的班风是管理好班级的前提,幼儿园一直是一个纪律较为散慢的班级,很多同学早已养成了种种坏习惯,例如,早读迟到、旷课,上课睡觉、玩,逃避清洁卫生工作,课间操经常缺勤,晚自习早退……针对他们这些坏习惯,我严格加强各项管理,。

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