当前大学生集体主义意识淡化及对策.doc

当前大学生集体主义意识淡化及对策王娟云南师范大学哲学与政法学院云南昆明650500摘要：集体主义意识对于大学牛的成长和发展具有重要的意义，加强大学牛集 体主义意识的培养对于大学牛的健康成长同样具有重要的现实意义文章从宿舍 和班级两个角度着手，讨论了大学牛集体主义意识淡化的现状和原因，认为可通 过个人的自我改善、学校强化集体主义教育、社会构建良好的环境等途径强化大 学牛集体主义意识关键词：当前大学牛集体主义意识2013年5月4日，习近平总书记在参加“实现中国梦，青春勇担当” 的主题团日活动中发表了重要讲话，寄予广大青年一代殷切的希望从总书记的 一席讲话中，可明确领会到新时代的大学牛担负着重要使命要实现大学生自己 的“中国梦”，需要他们团结成为一个如磐石般坚固的大集体，共同推动集体的 发展、社会的进步大学主作为新时代的知识青年团体，他们的行为理当体现集 体主义价值取向然而，现实中大学生在学习生活中的各种行为体现出的却是他 们的集体主义观念正在慢慢淡化一当前大学牛集体主义意识淡化现象（一）宿舍集体主义意识淡化大学宿舍相当于学牛在校期间的小家庭，学牛们在宿舍可以进行学习、 休息、娱乐等各种活动。

宿舍里林林总总的活动则会对学牛的“三观”造成一定 程度的影响宿舍的集体主义意识也就通过这些一系列的宿舍内部活动来促成, 宿舍集体主义观念是否强烈还得从宿舍的内部行为来体现然而，宿舍牛活中普 遍存在的现象却体现出宿舍集体主义意识在慢慢淡化首先，一些同学在宿舍表现出以自我为中心、自私自利的行为在大学 宿舍里，某些个性孤立的学牛•在追求自身目标实现时，总喜欢独自行动，不与宿 舍其他成员协作或商量，结果虽然达到个人的目的，却损害了宿舍的集体利益, 也伤害了宿舍内部成员之间的感情此外，当宿舍出现集体问题需要集体探讨解 决方案时，所谓的“探讨”就变成了激烈争论，由于每个人所站的立场和角度的 不同，导致简单问题复杂化其次，宿舍内存在自发形成的小团体，有孤立他人的行为小团体” 具有凝聚力强、联系紧密等特征，其成员所追求的集体利益则是自身这个群体的 利益，其实现自身目的方式时常会越过正确方式的临界点在大学宿舍，基于不 同的媒介一般会自发形成不同的小团体,一类是基于特殊感情的需要，以“老乡” 的名义而建立起来的小团体俗话说“老乡见老乡，两眼泪汪汪”，在宿舍内部 遇到自己的老乡，生活方式和交流话题自然也就聚焦到了一起，时间长了就慢慢 的滋润了这类小团体成长的土壤。

另一类则是由于彼此之间有共同的利益追求, 以共同的利益为媒介，久而久之这类小团体也随之成长起来，宿舍有时免不了成 为了这类小团体的活动基地二）班级集体主义意识淡化首先，班级内部分同学强调个人利益至上，以自我追求为荣一方面表 现为思想难以统一例如，班级制度需要整改时，班干部提议大家开个班会思考 改善方案，同学们则各持己见，难以达到统一，如此一来主题班会常常不欢而散 另一方面表现为活动不好组织由于部分大学生我行我素的性格，加上相对开放 的校园环境以及较多的自由支配时间，导致集体活动的组织不得不面临时间协调 这一难题班级文化活动也同样如此，当学校有某类大型活动，班上需要有人参 加时，这部分人往往以自己的个人问题而一一推托其次，班级中形成各类小团体，班集体不团结由于受到感情或者是共 同利益的影响，班级在一定程度上也或多或少的形成不同的小团体，以至于班级 如同诸侯割据、四分五裂从这些小团体形成的媒介分析，主要有以下两种形式： 一方面表现在为寻求一种情感的依托而自然而然地建立起来的小团体一种是在 班级当中仍然以“老乡情”为媒介而形成的小团体；另一种则是以“宿舍情”为 媒介而形成的小团体这类群体总是集中于自己的中心团体，行动一致，除了自 己的中心团体之外，没有更多的空间留给别人，不乐于与外界或集体友好接触。

另一方面表现为受共同利益支配而形成的小团体这类小团体内部有着共同的目 的，围绕着该共同目的而慢慢地滋长壮大起来为达到其目的，他们会肆无忌惮 地选择不恰当的方式去行动，无心考虑除该群体外的其他人或集体的意见和看法二当前大学牛集体主义意识淡化原因随着经济全球化进程加快，中西方的经济、文化等各面不断交流碰撞， 不可避免地导致大学牛的价值观日益受到外来思想观念的冲击，加之目前教育体 制也不可避免地存在着某些不够完善的因素，从而导致大学生的集体主义意识渐 渐淡化一） 个人主义膨胀，只关心自己的发展一方面，思维方式个人木位化有相关报告对大学牛做出这一评价：“当代大学 牛在个人牛活方面具有&squo;个人本位’倾向⑴许多大学生长期沉湎于 单个人的牛活，这样的环境和他们已形成的牛活习惯使得他们思考问题的方式个 人木位化，久而久之，头脑中的集体主义意识渐渐的黯然失色，对集体漠不关心， 冷漠处世，活在自己狭隘的世界里另一方面，价值观念趋于功利化在西方拜 金主义和利己主义价值观念的严重影响下，当代大学生更加注重以物质的方式去 检验自身的价值，以物质为衡量自己成与败的标准，这就赋予了金钱成就梦想的 “魔法”，使得个人的梦想变成了物质化的东西，精神的家园变得贫瘠而丧失牛 命力，最终被庸俗侵蚀。

二） 性格缺陷助长小团体意识“大学牛小团体意识，是指多数几个或更多大学生出于一定的情感或利 益追逐的需要，形成情感上的共鸣、利益上密切联系的团体，通过不正当手段或 不公平方式来满足情感上的需求或利益的获取，是大学生当中一定范围内存在的 错误思想⑵在大学里，部分学牛由于原有的性格缺陷没有得到很好的修复， 助长了小团体意识的产牛一方面体现为学牛的适应新环境的能力相对弱化在我国计划生育政策 的影响下，大半以上的家庭都仅有一个孩子，对于自己的孩子自然是加倍的宠爱待惯了温室的学牛突然来到一个新的环境里，自然是需要很长的时间来适应出 门在外突然遇到自己老乡，为寻求一种情感的归属，自然而然地就滋长了小团体 意识另一方面体现为学生的自卑心理及其内向的性格在大学里有部分学生可 能会因为家庭或者其他各种原因而产牛自卑心理，使得他们不愿意对外敞开心扉 那么，当这类同学也为了寻求一种情感的依托而聚集在一起，小团体意识便会由 此产牛三）集体主义教育的不足导致大学牛的曲解首先，在大学的教育里，集体主义教育的内容和范围不够广泛思想道 德教育的内容只占学牛一学期课程的一部分，集体主义教育方面的内容在思想道 德教育里所占比重也比较少，集体主义意识在大学生眼里也就显得不那么重要了。

由于集体主义意识方面的内容较少，有的同学甚至不理解集体主义意识的内涵和 相对意义更糟糕的是，有个别学生会混淆了集体主义意识与小团体意识，认为 执着于所谓的小团体意识也是在秉持集体主义理念，以此为由助推着小团体意识 的发展，这种做法无疑是对集体主义的曲解其次,集体主义教育的方式仅仅是简单的模式化我国古时一种“啃书” 的学习方式还在某种程度上继续存在，它不太注重把书木知识运用于牛活实际 殊不知“实践出真知”的道理，即通过实践行为更能加深对知识的领悟并能更好 地回归实践，从而提高和创新我们的认知方式，德育更应该如此然而，在实际 的教学过程中，只关心书木知识的死记硬背而不在意实践的价值，所学知识都只 是浮于表面，没有在实践中去理解、去检验、去探求，由再认知上升到新的认知， 最终只是机械式的学习，难以领悟集体主义的内涵，更谈不上在生活中坚持集体 主义了，所以表现在大学牛牛活中的许多行为方式不符合集体主义价值取向三加强大学牛集体主义意识培养的措施（一）大学牛应按照集体主义价值标准完善自我作为大学牛，应该从各个方面加强自己的集体主义精神修养，将这种意 识内化于自身的品质，不断优化自我人格对照集体所认同的道德规范和行为准 则，发现自身的问题所在，改正自己的问题，净化品质，提高修养，自我完善。

首先，古人有云：“以铜为镜，可以正衣冠”大学生应以“八荣八耻”为主要内 容的社会主义荣辱观为镜，学会辨别自身行为是否符合集体的要求，进而不断地 完善自我其次，以人为镜，学会取长补短大学生应积极与人进行交流学习，以 人之长补己之短，不可画地为牢、自我封闭，不可将自己局限小团体里明辨是 非一名大学牛最基木的能力之一，不论身处宿舍或是班级，对于有利于集体团结 的决策、行为，应积极配合，将这样的意识内化稳定品质二）学校通过多种途径培育学牛的集体主义意识对大学牛集体主义意识的培养，除了个人努力外，还需学校在一定程度 上强化集体主义意识教育』集体主义意识教育就是学校通过各种方式，有组织、 有目的、有计划地对大学主施加影响，使其形成正确的集体主义意识，并以此指 导自身行为的活动过程 [3]1. 在相关课程中增加和拓展集体主义意识方面的内容首先，在思想道德与法律修养课程中可扩宽集体主义教育的领域，教会 学牛正确认识和处理集体与个人之间的关系俗话说“得其大者兼其小”，当集 体的利益得到维护，集体呈现一个良好的发展趋势时，个人的利益也就自然而然 地得到了实现显而易见，个人利益与集体利益联系紧密，维护好集体利益，个 人利益才更有保障。

其次，在心理学课程中可加强对学生的爱心和责任心的教育一个没有 爱心的人就更不用谈他的责任心了，一个没有责任心的人自然也不怎么有爱反 之，一个懂得如何爱他人、爱集体的人，对他人、对集体就会充满责任感，一个 有责任心的人也总是心存大爱，关心他人和集体因此，爱心和责任心的培养对 于强化大学牛的集体主义意识极为重要2. 适当开设大学牛集体主义意识专题讲座首先，引导大学生明确非集体主义意识的危害明确非集体主义意识的 危害，从而扭转他们对集体主义意识的曲解，形成正确的集体主义价值观念，引 领积极健康的文明风尚其次，引导大学生正确认识集体主义意识的重要性集体主义意识对于 个人的成长和集体的发展至关重要一个人力量有限,但千千万万个人团结起来, 力量无穷大，要统一宿舍或班级使之形成攻坚克难的合力，需要大学生真正领悟 和强化集体主义意识3. 以“班级为核心，宿舍为重点“丰富校园文化活动首先，学校应该丰富培养大学生集体主义意识的宿舍文化活动形式，并 白/昌导学牛积极地参与其中例如，部分学校每年一度的寝室文化节举行期间, 可以组织设计更多需要集体来共同完成的比赛项目，让大学生在集体协作中去感 受到集体的重要性，在实践中去领会集体主义价值观念。

其次，除了宿舍文化活动以外，为了防止以宿舍为核心的小团体意识的 产牛，还应该多组织并积极倡导学牛参与班级文化活动例如：班级之间的拔河 比赛、合唱比赛、益智抢答比赛等等这不仅促进了班级之间的交流，更重要的 是通过这样的实践活动，培养大学生的班级集体荣誉感，促进班级集体主义意识 的增强三）社会积极构建利于大学生集体主义意识培养的良好环境首先，可通过各类大众传媒渲染集体主义意识氛围，发挥大众传媒传播 信息的强大功能在社会主义市场经济条件下的信息时代，、微博、腾讯 等信息传播平台的迅速发展，西方的各种观念涌入国内，使得大学主价值观 念呈现多元化反思新闻媒体带来的影响，可见传播媒介需要整改，加强正面信 息的宣传，渲染集体主义意识氛围，引导良好的社会风尚其次，充分利用社会舆论规范大学生的行为利用各种舆论来批判那些 无组织、无纪律和非集体主义意识的行为，引导大学生的行为动机，加强他们辨 明是非的能力，使他们明确什么是集体主义所倡导的，懂得坚持集体主义是一种 光荣，摒弃集体主义是一种耻辱如此，大学生便可随时通过舆论来检讨自己, 逐步踏上集体主义的征程参考文献：⑴吴鲁平•中国当代大学生问题报告[M].南京:江苏人民出版社.2003:38.⑵张梦飞,杨舒眉•论大学牛小团体主义思想的危害及应对措施[J].社科纵横,2010,25 (11) :。