学前班的健康教案整理.docx

教学教案 | Teaching lesson plans学前班的健康教案 “让我们听着音乐，闭上眼睛，放松小手，放松小脚，让欢乐来到我们中间吧〞“早上，太阳出来，阳光暖洋洋，好舒适!〞“爸爸爱我，妈妈爱我，教师也爱我!我，是个欢乐的孩子!〞一同看看学前班的安康教案!欢送查阅! 学前班的安康教案1 目标 1、了解食品的一些卫生常识，知道没有讲卫生和垃圾食品对人体的危害 2、在抢答的活动中，区分绿色食品和垃圾食品的种类 3、愿意吃一些比拟有养分的绿色食品，并参加绿色食品嬉戏赛 活动预备 1、一些和饮食卫生有关的图片若干 2、幼儿用书人手一册，红颜色笔人手一支 活动过程 1、幼儿进展谈话活动： 1)老师：你喜爱吃什么食品?为什么? 2)老师将幼儿说的各类食品逐一贴在黑板上或快速地画在黑板上，并进展分类 2、通过观看幼儿用书，了解留意饮食卫生的重要 1)看图说说：图上的小伴侣在做什么?想一想这样做对吗?为什么? 2)观看画面，说说：这些小伴侣怎么啦?他们为什么会生病? 例如：观看拉肚子的小伴侣，说说：为什么他会拉肚子?(吃蔬果没有清洗，也没有洗手。

)……观看一位肥胖儿童：他为什么会这么胖?(他吃的东西太多了、甜食吃多了、油腻的食物吃多了……) 3、引导幼儿参加争论：吃什么食品比拟好?什么样的食品要少吃，为什么? 4、请幼儿在纸上记录绿色食品和垃圾食品 老师请幼儿谈论自己记录的结果，并将记录的结果进展总的集合，找出的食品和最差的食品，并给以“绿色食品〞和“垃圾食品〞的称号 5、食品抢答，老师报出食品的名称，请幼儿说出垃圾或绿色食品 1)老师：水果、蔬菜幼儿：绿色食品; 2)老师：薯片、妙脆角、炸鸡腿幼儿：垃圾食品 …… 6、引导幼儿评比出2个绿色食品 7、嬉戏“蹲一蹲〞 老师请3位幼儿上来分别扮演3个绿色食品，并站成一排 玩法：分别说出自己蹲和别人蹲，要接得快例如：有绿色实物：黄瓜、西红柿、青菜，第一个是黄瓜说：“黄瓜蹲，黄瓜蹲，黄瓜蹲完了青菜蹲〞青菜听到后 学前班的安康教案2 活动目标： 1、知道酸会腐蚀牙齿，能说出龋齿3种以上的危害; 2、学习牙防五步曲，知道正确的护牙常识，培育幼儿良好的卫生习惯 活动预备： 1、鸡蛋壳、饼干、杯子、醋、镜子 2、课前两天和幼儿一同将鸡蛋壳浸在醋里; 3、产生龋齿的过程图片和牙防五步曲的图片 4、牙模型、牙刷各一、动画片 活动过程： 一、律动进场，引出情景表演; 牙宝宝在哭，原来是他的小仆人喜爱吃甜食，又没有刷牙，时间长了，细菌在牙宝宝的身上钻了几个洞洞。

二、查找龋齿产生的缘由 1、牙宝宝请小伴侣吃饼干，然后漱口，观看洁净的水有了什么变化?(知道人们吃完东西后会有食物残渣留在牙缝里)出示图片 2、“我们的嘴里有一种细菌会使这些食物残渣变酸(出示图片)假如时间长了，我们原来安康的牙齿会怎样呢?(出示图片) 3、“小伴侣的桌子上有一个鸡蛋壳，用筷子轻轻地敲一敲，感觉怎样?(硬硬的)再看看杯子里是什么?那是我们前两天浸在醋里的鸡蛋壳，看看现在怎样了? 4、争论：为什么鸡蛋壳会变黑变软了呢?(醋是酸的，会腐蚀鸡蛋壳中的钙，所以鸡蛋壳就变黑变软了) 5、师小结蛀牙的缘由 3、龋齿有哪些危害?学习牙防五步曲，知道正确的护牙方法 四、嬉戏“爱护牙齿有佳佳〞 学前班的安康教案3 活动目标： 1、在轻松的环境中放开自己的心灵，欢乐地交伴侣，表达自己真实的心抱负法 2、在美丽、浅显的语言中调整自己的心理行为 活动预备： 轻音乐、小椅子布置的小树林区分没有同班级幼儿的标志 从没有同的班级选取若干名幼儿，他们相互间没有是很熟识 活动过程： 一、轻松活动——营造轻松的心理气氛(播放轻缓的音乐) 伴着轻缓的音乐，请小伴侣随便找个位置，摆个舒适的姿态坐下来，闭上眼睛。

教师配乐讲解： “让我们听着音乐，闭上眼睛，放松小手，放松小脚，让欢乐来到我 们中间吧〞 “早上，太阳出来，阳光暖洋洋，好舒适!〞 “爸爸爱我，妈妈爱我，教师也爱我!我，是个欢乐的孩子!〞 (请大家睁开眼睛) 二、嬉戏——主动与别人沟通 小伴侣面对面围成两个圆圈没有停地交换位置，用语言和动作熟悉新伴侣 1、师幼熟悉 2、幼儿嬉戏，相互熟悉 (1)争论：怎么熟悉新伴侣呢? (2)嬉戏找伴侣 “那我们来玩个找伴侣的嬉戏，熟悉一下新伴侣，好吗?〞 一半小伴侣围成圆圈站好，别一半小伴侣去找伴侣，教师用语言的 动作提示小伴侣问候、相互介绍 (3)找个新伴侣聊谈天 3表达：“当你和新伴侣说“你好〞、拥抱伴侣的时候，你有什么感觉?〞 4、小结“生活中没有能没有伴侣，有了伴侣，就有了欢乐教师盼望小伴侣有更多的伴侣 3、嬉戏——关爱伴侣、信任伴侣 闭上小眼睛，让伴侣牵着小手在“小树林〞漫步 1、请一对小伴侣先走走，随机问一下他们的感觉信任、放心、、、、、、) “小伴侣，想到树林去漫步吗?〞 2、说一说感受 你闭上眼睛走，伴侣牵着你的手，在“树林〞漫步，有什么感觉呢?〞 3、全体幼儿伴着音乐在“树林〞里漫步。

4、小结：信任你的伴侣、关心你的伴侣，是一件特别欢乐的事情 四、嬉戏——英勇地成认错误 教师说相反的话，跟教师说做相反的动作，假如错了，就举起小手，大声说：“对没有起，我错了〞 1、跟教师说的相反 2、跟教师做相反的动作 3、小结：英勇地成认错误，做个老实的好孩子，你会变得更欢乐 五、小结： 教师盼望小伴侣天天欢乐，做个人人喜爱的欢乐珍宝 学前班的安康教案 参考文档 | Word可编辑 页 5。