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给即将踏入中考考场的初三学子们分享： 腾讯微博 新浪微博 空间 人人网 更多 复制 0返回[家有学生] 关闭窗口 | 隐藏边栏 19033198左左部落 [角落] [飞语] 发表于：10-06-08 14:29 [第 3 版 06-08 15:12] [只看该作者] 整理了几位优秀老师的建议，希望对考生及家长们有帮助怎样做才算对考生真正的关心？一、考前这一特殊时期家长要做的事情1、要情绪稳定：家长情绪稳定通过感染、暗示等心理机制，有助于考生情绪稳定家长情绪不稳定，心情紧张，不利于考生良好心态的建立现在很多家长的社交活动较多，平时很少有时间关注儿女，现在儿女要中考了，关心一下是应当的，但不要做出让儿女反感的事，如喝酒后，醉意朦胧地和孩子谈学习等 要选择正确的时间和地点处理工作中和家庭中出现的不和谐问题，比如工作上的不如意问题、个人情感问题、夫妻关系问题等，尽可能不让子女知道 2、要情绪愉快：家长对考生考试充满信心，情绪饱和，都会对考生产生积极的影响，有利于强化考生的信心 家长在这一特殊时期要让考生也感到家庭的温暖和家长的关爱，有的家长业余时间打麻将，在这一时期家中一定要有一个安静的环境，这有利于考生认真思考问考，总结经验。

3、要告诉考生只要尽力就行这有利于减轻考生来自家长方面的压力考生轻轻松松上考场，认认真真做答卷 　　考前不要给学生定目标，更不要说有关刺激考生心理的话，不要做什么承诺，如“如你考上了哪所大学，我就送你什么什么礼物”等，这对考生的心理会产生负面效应 4、要搞好孩子的饮食卫生现在生活条件也好了，考生吃平常的饭菜就可以了，不必再去加强营养，要搞好孩子的饮食卫生，使考生体力充沛、精力充满参加高考 5、考试期间要做好必要的督促检查对考生的考试用品，准考证等携带做必要的督促检查，对去考场的路线，赴考场时间做必要的提示二、家长不要做的事1、不要给孩子定每门课考试分数指标也不要经常问孩子的成绩，否则就会给孩子加压 2、不要规定孩子考上什么学校 不要把自己的意愿强加给孩子，否则易引起孩子敌对情绪，影响考试成绩，考前，家长不要和孩子谈志愿的事 3、送孩子上考场要注意不要和孩子谈考试的事，要么就谈点轻松的话题，要么就不谈，谈考试不利于孩子考试信心的加强，反而增加了考试的压力中考前夕孩子最不希望听到的十句话作为考生家长，您知道考生最不希望听到家长说什么话吗？我们不妨来听听部分考生的心声1、 "加油！爸爸妈妈等你成功归来！"家里有个孩子考试，全家出动是很常见的事情了。

很多考生家长一直把孩子送到考场外，还要不停地嘱咐其实，孩子都想考出好成绩，可中考是一种能力考试，如果家长不切实际地乱嘱咐，反倒让孩子心里更没有底气2、 "祝你成功！"尤其是对那些不要家长送的考生，家长不知道如何表达自己对孩子的关心，喜欢叮咛这样一句，其实没有必要与其祝愿成功还不如换成"注意安全 ""一路小心"等关心考生安全的话语，因为这样一句话传达的信息是"爸爸妈妈关心我，而不只关心我的成绩"3、"记住你的目标，成败在此一举！"有些家长喜欢给孩子定目标而且往往把中考看得过于重要，过分强调中考在人生中的作用，考不到一个好的高中，会直接影响到今后的前途4、"我们家孩子模考成绩回回棒，老师都说这成绩重点没有问题！"但模考毕竟不是真枪实弹的考场，模考成绩好，但由于适应不了真实高考考场的氛围，影响考试发挥的考生不在少数提醒家长，千万不要给孩子不切实际的高期望值，这样无形中给孩子增加了压力，到时候很有可能直接影响到孩子的正常发挥5、"把题看仔细，认真答题，千万不要有任何大的疏漏，争取多拿分"考前老师已经反复叮咛了，希望考生掌握一些考试技巧，能多拿一分就多拿一分，这时家长就不要再多说什么了因为，任何一个考生都不愿意在自己已经掌握了的知识点上丢分。

6、"现在检验你复习好坏的时刻来了，你要好好把握"如今的孩子都知道中考的重要性，大部分考生都能认真复习、备考，他们也希望通过自己的努力，能把握住机会，开始人生的下一个旅程家长说这样的话，多半会让孩子那本来就容易波动的情绪更加难以平静7、 "再坚持一下，好好把试考完，你和爸妈就都解放了"孩子听到这话，就会感觉到自己是家长的负担，好像爸爸妈妈这么辛苦都是自己造成的，如果碰到那些倔强、任性的孩子，可能会顶撞，以至于伤害双方感情，直接影响到孩子考试情绪的稳定严重的，甚至可能会导致孩子憎恨考试8、 "同样是人，我就不相信我家孩子比人家的差"现实生活中，往往有一些家长喜欢拿孩子来相互攀比，一个正确的心态是，不管人家的孩子如何，只要自己的孩子身心健康，懂得做人的基本道理，父母就应该有所满足　　9、"爸爸妈妈这么辛苦都是为了你，你一定要争气，要有出息"现在的家长为孩子付出很多，他们也希望能得到孩子的回报很多家长都认为，在孩子没有成人之前，孩子学习优秀、自觉、求上进就是对父母悉心栽培最好的回报而很多家长也一厢情愿地把孩子能否考上大学、能否考上好大学与孩子未来的命运挂钩10、 "考不上爸爸妈妈也不会怪你，明年我们再重新复习。

"很多家长希望用这样的话来给孩子减压，帮他们宽心其实，大部分考生对这句话非常反感，他们觉得还没有考试就说这话，就是家长对他们能力的一种否定给就要参加中考的初三毕业生光阴荏苒，时光飞逝，不知不觉又一届初三学生即将毕业在这最后冲刺的关头，我想给这些学生提几点要求面对升学与就业，大家要进行选择，我想大多学生还会在不同的学校里去继续深造，为自己今后的人生道路打下更坚实的基础现在，离中考还有近一个月的时间，该如何学习才能收到最好的效果呢？元培教育的中考专家认为，初三这最后阶段的学习，要注意以下八个方面：一、 合理利用和安排时间凡事预则立，不预则废在面临时间紧任务重的情况下，最好能订一个学习计划，最好能细致些、具体到早、午、晚做什么，学什么，复习什么二、 平衡各科，注重基础中考是一门综合性的考试，各科都要有较好的成绩，中考总成绩才会提高木桶原理”已充分说明了这一点可是，一般来说，做到“门门全优”是很困难的，每个同学都有自己比较喜欢的科目，也有些不太喜欢甚至感觉头痛的科目这就要求我们能够妥善处理好优势科目和劣势科目的关系，尽量保持平衡　　我认为，在处理好这些关系，应采取不同的方法对我们就要中考的初三的学生来说，就是要处理好课堂学习和课外自己复习的关系。

课堂上老师带领我们进行系统的复习，而课外是我们自己支配的时间，可以灵活处理，我们可以在自己较差的科目上稍微多花一点精力试想：在较弱的科目上从 80 分提高到 100 分，在较强的科目上从 100 分提高到 115 分孰易孰难？（应该是前者较易，后者较难）所以建议同学们花大力气提升弱势科目当然到了中考最后一个月，情况就有所不同了可能经过前面的努力，原来相对较弱的科目已经有了明显的进步，也可能收效不十分名显著但这时如果再偏向弱科的话，很可能把比较强的科目也拉了下来而且，中考前最后一个月时间安排得很紧，要抽出时间在个别科目上狠下功夫是很难的因此，应该在尽量照顾弱势科目的前提下，全面兼顾各科，并且努力提高优势科目，以期在优势科目的考试中与别人拉开距离，以弥补弱势科目的不足现在中考，已不再是单纯的对知识的考查，而更偏重于能力的测试那么，什么是能力呢？这是不是意味着丢开课本，去做一些标榜“能力训练”且名目繁多的练习题呢？我们觉得并非如此能力”就是运用知识解决实际问题的本领和方法要提高自身能力，就必须先熟练掌握基础知识，这是根基，是基础，否则，所谓“能力“也就成了无源之水、无本之木了因此，在学习的过程中我们还是要坚持”本本主义“‘从课本入手。

可能有些同学会有这样的疑问，我加强课外加深题的训练，加深题都会做了，基础题哪有不会做的？唉，可知道，在大考时，一些同学往往就被一些基础题“浅水淹死”了相反的，我们基础知识掌握得牢，不仅“知其然”，还“知其所以然”，能梳理清楚知识网络，从整体上加以把握，融会贯通，我们解题时自然能够举一反三，速度也能随之加快所以，我们一定要注意打好基础三、 搞好生活、保证学习从某种意义来说，中考不仅是智力的竞争，也是体力的竞争，紧张的学习尤其需要有良好的身体，而要有一个良好的身体，则要养成一种紧张而有序的生活习惯有一副对联说：“苟有恒，何必三更睡五更起；最无益，莫过于一日曝十日寒我们也觉得“开夜车”或不午睡，牺牲休息时间去突击学习会搞垮身体，不值得，实际上也不利于学习所以，我们一定要注意劳逸结合，保证睡眠时间，按时作息，充分休息好，以保持充沛的精力，旺盛的斗志以一种积极状态去学习，收效会更大另外，我们学习紧张，除了注意劳逸结合外，还要注意参加适量的体育活动，以增加我们的体质更要注意饮食均衡，不能吃一顿，不吃一顿，要保证早、午、晚三餐的营养供给有的同学为了争取多一点时间或嫌饭堂饭菜不佳而随便放弃一餐半餐，还有的同学为了赶时间，吃饭拼命地吃，三扒两下就吃完，之后又冲向教室去学习。

可知道，这样做，对我们地学习收效不大，还会搞垮了我们的身体现在有的同学学习成绩没有名显的进步，却落下了胃病，真是得补偿失呀初中阶段不但是长知识的最佳时期，更是长身体的黄金时代，所以，同学们一定要搞好生活，才能保证有效的学习总之，我们生活越又规律，我们的学习成效就越大，成绩上升就越快四、 养成善思多问的好习惯当今考试改革的方向偏重能力的考查，靠死记硬背应付不了只有具备良好的分析能力、判断和推理能力，才能适应现在的中考与高考而这些能力的形成，主要是靠吸收老师的思维成果和运用逻辑思维进行独立思考课堂上，老师讲解的内容相当丰富，并具有很强的逻辑性，他们所讲的很多东西往往是多年教学实践的经验所得，是课本上根本找不到的，对培养我们的分析、判断和推理能力具有很大的帮助所以，课堂上同学们一定要紧跟老师的思路，集中注意力听取他们一些独特的见解，掌握他们的思维方式及其认知规律，并认真做好笔记课外，更要多向科任老师请教，以加深理解，拓展知识面正所谓“集腋成裘”，把各科任老师的思维精华汇集起来就是一笔财富，可使自己免于事事从头摸起，从而更好的增强思维能力培养思维能力的另一途径，就是经常自己运用逻辑思维进行独立思考，使自己的思维能力不断得到锻炼和提高。

比如课堂提问时，不管老师是否问到自己，都应先认真进行思考，然后将老师的讲解与自己的思路加以分析比较，以寻找解题的最佳途径又如做课堂练习时，注意逆向思维的训练，肯定会有惊喜的发现，你的思维能力一定会增强五、 仔细分析错误，避免重犯几乎每位教师都会向学生强调“题不二错”，不止同一道题不可再错，同一类型的题也不可再错对于做练习或各种测验重出现的一些错误，不能只简单更正一下就完事，而要认真的加以分析，找出造成错误的症结所在这些症结正暴露了我们掌握得不够牢固的某些薄弱环节，因而要及时地查漏补缺可建议同学们设一个错题本，通过分析错题明白自己的弱点，经常拿错题本翻翻，可进一步巩固基础知识，以避免下一次重犯错误六、 善于归纳和总结归纳和总结，这是使知识条理化、网络化和立体化的关键一环我们在学习过程中，要注意知识自身的体系，从整体结构上把握所学知识可从两方面进行总结：（一）、内容上，分科、按体系、分章节比如：数学复习，可按代数和几何两条线路归纳总结：代数分为数和式；而数分为有理数和无理数，两类数又有各自的加减、乘除、乘方、开方运算式又分为有理式和无理式；而有理式由整式和分式构成，整式中有单项式、多项式的各种运算，分式中也有相应的各种运算，包括因式分解；而无理式中同样有相应的各种运算，其次是代数中较难的知识点：不等式、方程和函数；最后是统计中的基本知识。

几何从知识上可分为相交线与平行线、三角形、四边形和圆以及解直角三角形，从方法上由全等、相似与位似、对称、平移与旋转、投影与视图二）、时间上，每节课后、每次作业后、每轮测验后。