人教版 政治八年级上册教案：第四单元 第9课 第二框《换位思考与人为善》3.doc

换位思考与人为善教案3 教学目标 情感态度、价值观目标 初步形成“己所不欲,勿施于人”的人生态度初步形成平等待人、宽容他人、尊重他人、与人为善的良好品质 能力目标 在生活、学习中能够换位思考,与人为善 知识目标 领会“己所不欲,勿施于人”的道理了解换位思考、与人为善的实质 教学重点 认识换位思考的实质并掌握换位思考的技能 教学难点 正确理解“己所不欲,勿施于人” 教学方法 学生探究、教师点拨的互动教学模式,突出学生的活动、体验和反思 教学课时:一课时 板书设计 第二框 换位思考 与人为善 一、己所不欲,勿施于人 1、己所不欲,勿施于人的内涵 2、像对待自己那样对待别人 3、关心、尊重、理解是根本 二、理解至上,善待他人 1、换位思考、与人为善的实质 2、对换位思考的要求 3、以欣赏的态度待人 教学过程 导入新课 情境导入:《电梯里的镜子》 在一次电视台的综艺节目中,主持人向嘉宾提问:“宾馆、酒店的电梯里常会有一面大镜子,这镜子是干什么用的呢?”那些嘉宾纷纷回答:“用来检查一下自己的仪表。

用来看看后面有没有跟进了不怀好意的人用来扩大视觉空间,增加透气感…… 在一再启发而仍不能说出正确答案时,主持人终于说出了非常简单的道理:"肢残人摇着轮椅进电梯时,不必费神转身,就可以从镜子里看见楼层显示灯"嘉宾们都显得有点尴尬,其中一位抱怨说:“我们怎么未能想到这一点呢?” 是呀,我们考虑问题时常常会海阔天空,但不幸的是,无论思路如何开阔,我们往往还是从自己出发的 教师小结:我们要学会换位思考,与人为善 讲授新课 一、己所不欲,勿施于人 出示事例,让学生讨论:下面的事情如果发生在你的身上,你会怎样想?怎样做?(三个事例)讨论后教师分别出示三个“温馨提醒”,然后请学生结合学校中的情况说明“起外号”的现象;结合各自的情况谈“被捉弄”的经历及自己的体验 事例一:A和B是同桌,一次数学测试的试卷发下来了,A考了62分,他急忙问B考了多少,B没有告诉他课间时间,A偷偷看了B的试卷,原来他只考了59分A于是很骄傲的对B说:“哈哈,原来你考了个不及格啊!”这时,C对A说:“我考了95分,你和他差不多啊,才及格有什么好骄傲的啊!”假如你是A,你会怎样想?怎样做? 事例二:小乔是父母的“掌上明珠”。

住校后,小乔得到同学的许多“关照”,却对别人漠不关心久而久之,同学渐渐疏远了她假如你是小乔,想想为什么同学都不理我了呢?怎么做才能得到别人的关照? 事例三:一头驮着沉重货物的驴子,气喘吁吁地请求驮了相对少量货物的马:“帮我驮一点东西吧对你来说,这不算什么,可对我来说,却可以减轻一些负担 马不高兴地回答:“你凭什么让我帮你驮东西,我正乐得轻松呢不久,驴子累死了主人将驴背上的所有货物全部加在马背上,马懊悔不已 教师小结:1、己所不欲,勿施于人(自己不愿意受到侮辱和伤害,也就不应该去伤害别人;学会换位思考,以一颗善良的心去体会别人的需要,不要因自己的过错而造成终身的遗憾) 己所不欲,勿施于人,自己不喜欢的事不能强加于人,因为将心比心,站在对方的角度思考问题,我们自己不喜欢的事,别人也不会喜欢,强迫别人做不喜欢的事情,是一种专制行为 提问:那么自己喜欢的事情是不是可以强加于人呢? 自己喜欢的事也不能强加于人,因为人是有差异的,自己喜欢的,未必是别人喜欢的如果把自己喜欢的事强加于别人,这有是另一种形式的专制 2、像对待自己那样对待别人(小乔被疏远是因为她只顾自己,对其他的同学都漠不关心,想得到别人的关照,首先就应去关心、帮助别人。

多考虑他人的利益和需要,努力去满足他人的需要,才能赢得别人的友谊,获得别人的真诚帮助) 3、善待别人也是善待自己(别人的不幸不能给我们带来快乐,相反,在帮助别人、善待别人的同时,其实也是在帮助我们自己) 二、理解至上,善待他人 材料:有一个富翁平生爱吃美味的食物,因此他家的厨房不但大,而且人手多,每个人都各有分内的工作,挑水的只管挑水,洗菜的只管洗菜,切菜的只管切菜,另外还有煮食的、烧柴的 这些厨房里的工人天天做着相同的事, 日子一久不免产生了厌烦的心理,每个人都认为别人的工作新鲜有趣又容易有一天富翁突发奇想,让大家都试试交换工作的滋味 交换工作后,只见一阵手忙脚乱,挑水的被刀子割破了手;煮菜的生火没生起来,却弄得一屋子烟;烧菜的挑水又不小心滑了一跤,摔了个四脚朝天;洗莱的则煮出一锅半生不熟的饭饭没做好,每个人还挨了一顿责骂,从此再也没人对工作不满了 教师小结:只有理解他人,才能与人为善我们对周围的事物应多持欣赏的态度,多一分欣赏,就多一分理解,多一分友善,多一分爱心 材料:台湾作家林清玄去一家羊肉馆吃羊肉,见到了老板,老板对他说:你还记得我吗?林清玄说:记不起来了。

老板拿来一张20年前的旧报纸,那里有一篇文章,那时林清玄在一家报社当记者,这是一篇关于小偷的报道,小偷手法高超,作案上千次,次次得手,最后栽在一个反扒高手上他在文章中感叹道:“像心思如此细密,手法如此灵巧,风格如此独特的小偷,做任何一件事情都会有成就吧!”老板告诉他:“我,就是那个小偷,是你的这段话引导我走上了正路如今他开了好几家羊肉馆,成了那里颇有名气的大老板 连小偷身上也有可欣赏的地方,连小偷也能在欣赏的引导下走上正路我们周围还有什么人不能欣赏,不能被引导呢? 教师小结:学会欣赏别人吧,欣赏你的同学,你的父母,你的朋友,你们之间的关系将会更加的亲密、和谐学会欣赏你周围的一切人,你周围的世界就会变得更加美丽 一辆巴士缓缓进入市区,只有一对恋人在中途下来他们下车后,巴士继续往前行驶突然,几块大石头从高处坠下,巴士被砸得支离破碎,所有乘客无一生还那对恋人听到这件事后说:“如果我们都在那辆巴士上……” 想一想,你认为那对恋人会如何说? “如果我们都在那辆巴士上,没有下车,那辆车将不会因为我们下车而耽搁时间,它会在大石头坠落之前驶过出事地点!” 这则故事给我们什么启示?。