从百草园到三味书屋读后感.doc

从百草园到三味书屋读后感 从百草园到三味书屋读后感1　　读《从百草园到三味书屋》有感成长的记忆读《从百草园到三味书屋》有感“不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子忽然从草间直窜向云霄里去了单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味这里便是鲁迅先生的作品《从百草园到三味书屋》中的百草园了　　鲁迅先生在文中说到“其中似乎确凿只有一些野草，但那时却是我的乐园在我看来，那里也是我心驰神往的乐土单单是他“不必说”，“也不必说”的景色，就已经让我眼花缭乱了在细致描写的“短短的泥墙根一带”更是使我目不暇接，似乎身在其中　　我仿佛听到了油蛉的低唱，蟋蟀的弹琴；看到了蜈蚣、、何首乌；尝到了又酸又甜的桑葚而后，我又和小鲁迅一起听长妈妈讲了美女蛇的传说，尽管以我现在的年龄已经知道这是大人教小孩子不要随便和陌生人说话而编出的故事，但仍然为书生捏了一把汗，也慨叹飞蜈蚣的魔力冬天的百草园比较的无味”，但正是捕鸟的好时候这段描写给我的启发很大，作者连用了扫、支、撒、系、牵、拉、罩等准确的动词把捕鸟的全过程生动形象地展现在了读者的面前　　丰富多彩的百草园让童年鲁迅流连忘返，但到了上学的年龄，他便被送到了全城中被称为最严厉的书塾三味书屋当中。

老师是本城中极方正，质朴，博学的人这里的颜色灰暗、陈设简单，每天的生活便是读书，正午习字，晚上对课先生最初这几天对我很严厉，后来却好起来了，不过给我读的书渐渐加多，对课也渐渐地加上字去，从三言到五言，终于到七言　　比起百草园来，这里的生活显得单调枯燥，但是我想，正是在这里鲁迅先生打下了很好的文学基础，他的人生有了新的启航尽管《从百草园到三味书屋》写在八十多年前，但少年鲁迅对大自然的热爱，对知识的追求，天真、幼稚、欢乐的心理和我们有着很多的相同之处在成长的道路上，美丽的风景，快乐的游戏会使我们感到愉快和轻松但克服困难、持之以恒同样会让我们得到成功的喜悦从百草园到三味书屋读后感2　　我非常喜欢看书，因为书不仅能让我获得知识，还能让我在紧张的学习生活中得到许多乐趣尤其是《鲁迅散文集》，文字虽然深奥，但__中无论景还是物，在鲁迅笔下都有了灵气和活力《从百草园到百味书屋》中的百草园更是让我意犹未尽，浮想联翩　　百草园是鲁迅家后面的一个很大的花园，园子里树木茂盛，花草丛生鸣蝉在树叶上长吟，黄蜂伏在野花上，云雀从草间直冲云霄爬满墙头的花园，园子里树木茂盛，花草丛生　　，鸣蝉在树叶里长吟，黄蜂伏在野花上，云雀从草间直冲云霄。

爬满墙头的何首乌藤和令人馋嘴的野果覆盆子园子里有趣味无限的传说：如果人吃了能成仙的人形何首乌，能制伏妖怪的飞天蜈蚣……鲁迅就是在这个充满奇闻的园里奔跑、嬉戏，享受着无忧无虑的童年了趣　　这篇__我也多国很多遍了，园中美丽的景色和迷人的传说，让我想入非非，天天梦想自己也有一个这样的百草园，让我在里面尽情地玩乐你别说，这梦想还真实现了就在上个星期我第一次去姑奶奶家，嘿！姑奶奶家的院子好大！一个活灵活现的百草园就在我眼前院子里满是树木，靠大门是一棵是一棵柿子树，成熟了的柿子像红灯笼挂满了树枝地上长满了花草野菜，墙上爬满了长着三角形叶子的藤蔓，我眼前一亮，这不就是何首乌吗？我也忙叫来捣蛋的哥哥，告诉他百草园的事心动不如行动，我们立刻下手把‘何首乌’一棵棵地拔了出来，除了几块圆柱形的块根外，根本没有人形何首乌，我们只好翻砖块、掀石头寻找蜈蚣，蜈蚣没找到，倒是把院子弄得翻天覆地，狼藉一片姥爷出来一看，大喝一声：‘你们这两个小家伙，怎么把我种的山药全拔了！’我们自知理亏，灰溜溜地跑了……　　我喜欢书书，就像一个大宝库，只要进去就有取之不尽的宝藏；书，就像一个大乐园，只要进去就有享受不完的乐趣；书，就像一个大迷宫，只要进去，就会有五彩缤纷的遐想。

你看，《从百草园到三味书屋》这篇散文不是让我过了一个即惬意又快乐的一天吗？从百草园到三味书屋读后感3　　鲁迅的著述浩如烟海，我最喜欢的一篇是《从百草园到三味书屋》，它描述了鲁迅先生儿时在百草园的乐趣，以及在三味书屋读书时的乏味生活　　在文中，作者充分描绘出百草园充满着无限的乐趣，那儿有“碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了”，这里无疑是一个儿童的乐园，无一不充满生机，无一不充满快乐，难怪鲁迅先生喜欢百草园了　　当鲁迅先生到了要上学的年龄时，家里将他送进了三味书屋三味书屋是鲁迅先生老师家的书房进了三味书屋，鲁迅先生开始了乏味的学习生涯，“每天只读书，正午识字，晚上对课”，这便是鲁迅先生的生活内容鲁迅先生和同窗们经常到屋后的园里去玩，但人去多了，时间久了，就会被老师叫回来，继续读书，远远不及在百草园里自由、快活　　通过将百草园与三味书屋比较，让我感觉到童年是那么美好，令人留恋　　鲁迅先生上的是私塾，一天下来几乎没有时间玩耍，这束缚了学生爱玩的天性而我们现在上的学校，每节课下课都会有时间玩，也还算得上自由。

跟三味书屋比起来，我们像在天堂鲁迅先生在这篇__里，揭示了儿童广泛的生活趣味与束缚儿童天性的封建私塾教育的尖锐矛盾，表达了应让儿童健康活泼成长的合理要求　　我觉得，在让儿童接受教育的同时，也应该让他们玩好　　鲁迅的名字家喻户晓，读到他的__却是在课本里，课文《从百草园到三味书屋》是散文集《朝花夕拾》中的一篇__鲁迅在我的心目中，一直都是高不可攀的偶像，加上他是“家喻户晓”的世界上都有名气的大作家，更是不敢轻易读他的书，怕读不懂，自己太俗了但自从读了鲁迅的《闰土》、《从百草园到三味书屋》等__，一下子，似乎把我和偶像的距离拉近了朴实的文笔，细腻的情感，使我感到像在与一位和蔼慈祥、平易近人的爷爷亲切地交谈从百草园到三味书屋读后感4　　最近，我读了一篇鲁迅先生写的__，名叫《从百草园到三味书屋》　　这篇__是一篇描写作者自己童年生活的散文，主要描写了两个地方发生的事情：百草园“我”的乐园；三味书屋“我”的学堂　　作者家的后面有一个很大的园，相传叫百草园其中有一些野草”让我觉得它十分普通，而就是这样的一个园，在那时，却是作者的乐园接着，作者用“不必说也不必说单是就有”的句子，写出了菜畦、石井栏、皂荚树、桑椹这些景物给人的安宁，鸣蝉、黄蜂、叫天子给人的动感，动静结合，再加上有本身就有无限趣味的泥墙根作“底板”，作“背景”，想必是令所有知道的人都会向往。

　　这样的一个园，若许多小伙伴儿一起玩耍、追打、嬉戏、捉迷藏，一定是十分有趣的，但若是自己一个人，也并不会觉得寂寞因为百草园的乐子能找出许多呢！像何首乌、覆盆子，都能带给“我”无限乐趣，就连冬天都有游戏：捕鸟儿在竹筛将鸟儿罩住后的那份喜悦，想必是令作者着迷的　　“我不知道也许是也许是也许是”的句型起到了承上启下的作用：“我”要去三味书屋念书了，不能常到百草园了这句话写出了少年鲁迅对百草园的惋惜之情　　虽说这学堂很严厉，但先生还是十分慈祥的：“有一条戒尺，但不常用，有惩跪的规矩，但也不常用我们上午读书，正午习字，晚上对课听起来有些无聊，但并非如此师生一起念书，孩子们就在一起偷偷做戏、描绣像作者把一幅活灵活现的生活场景的图画展现在了我们眼前，真让我们体会到了他对童年的向往　　这篇__的文笔十分优美，描写的都是真实的事情，给人以亲切感而我也在__的有些地方看见了我的影子尤其是百草园，我的总体印象就是一个“乐”字：动物、植物、泥墙根、捕鸟儿、描绣像，无数没有“乐”字　　这可真是一篇好__啊！从百草园到三味书屋读后感5　　《从百草园到三味书屋》是鲁迅的一篇散文，__写得非常好，不仅构思严谨，而且__中的语言极有特色，令人叫绝。

细读鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》，享受着不时从字里行间中透露出来的那份天真烂漫的感情，眼前不由出现了一幅幅令人神往的自然画　　“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有昆虫，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾……”　　我读鲁迅先生的这篇充满对童年回忆的散文，正如读着发处鲁迅先生心底的那份热爱自然、向往自由的童真童趣突然间，我仿佛看到了幼年的鲁迅趁大人不注意，钻进了百草园他与昆虫为伴，又采摘野花野果，然后与玩伴一起捕鸟，但由于性急，总是捕不到很多；他又常听保姆长妈妈讲故事，因而非常害怕百草园中的那条赤练蛇在三味书屋，虽然有寿先生严厉的教诲，却仍耐不过学生们心中的孩子气，当他读书读得入神时，却没发现他的学生正在干着各式各样的事，有的正用纸糊的盔甲套在指甲上优质戏，而鲁迅正聚精会神地在画画……　　一切感受都是那么天真烂漫、令人回味，也许是引起了我心中的共鸣吧，真不懂自己怎么会那么喜爱《朝花夕拾》中的一篇，尤其是作者以一个孩子的眼光看世界，读起来让人感到亲切，充满激情　　现今，城市里的孩子已经几乎不可能体会到鲁迅幼时的欢乐了；而说起童年乐事，哪一个来自农村的孩子没有一箩筐呢？百草园中的蟋蟀、何首乌，美女蛇的传说，又何曾异于我们穿着短裤下河摸虾、上树捉鸟呢？那别了“野孩子生活”的入学，那听老先生抑扬顿挫地朗诵，“我便疑心那是极好的__”，又和我们既因留恋“捉蝌蚪”的生活而逃学，却又要享受读书识字在父母面前“显摆”的快乐心理有何不同呢？　　只是，城市里已经消失了这梦境一般的儿童乐园。

　　成年的鲁迅是一个战士，一个不偏不倚的、浪漫的战士战士不总在冲锋陷阵，战士更懂得享受生活，享受美好的回忆　　《从百草园到三味书屋》不仅语言优美，还能时不时地勾起读者对童年的回忆，真是一篇令人叫绝的好__从百草园到三味书屋读后感6　　读了《从百草园到三味书屋》，我深深地陶醉其中　　《从百草园到三味书屋》，这篇__出自我国著名作家周树人先生笔下主要写了作者回忆童年的趣事，以及对童年生活的怀念　　阅读时，我仿佛置身于朴素的百草园内，与作者一起“折腊梅”，“捕鸟”……紧跟着作者的脚步，小心翼翼地溜进三味书屋一进书屋，我仿佛听见了书屋中传出来的朗朗读书声，不时还传出教书先生讲课的声音，这正是鲁迅先生的先生这位先生严厉中带着随和，鲁迅先生十分尊重先生严厉的先生和认真读书的学生们，构成了一幅和谐的景象三味书屋与百草园中，处处洋溢着书声与嬉笑声　　百草园，一个奇趣无穷的儿童乐园；三味书屋，一个枯燥无趣的私塾这两个截然不同地方，却紧密相邻，给鲁迅先生的童年带来了无穷无尽的乐趣，并为鲁迅先生成为未来的大文豪打下了坚实的基础！　　读了这篇__，我深深体会到鲁迅先生所流露出的怀念、依恋的真挚情感读者仿佛身临其境，让我们把三味书屋里的一草一木，看在眼里、刻在心里一般。

他把我们带回到了他的童年，循着他的脚步慢慢再走了一遍　　细细品味鲁迅先生描写三味书屋的片段，让我不禁想起了我们的校园早上的校园，到处充满着同学们的朗朗读书声以及老师们的耐心讲解声瞧！我们四班的同学们正在全神贯注地听我们的老师讲课呢　　“捕鸟”、“斗蛐蛐”……这些都是鲁迅童年的趣事少年鲁迅虽然享受了快乐的童年，但他在学习上也一点不马虎，相反还特别努力鲁迅在三味书屋读书，几乎从来没有迟到早退过就有一次，他父亲病重，鲁迅被叫去药店买药，等买药回家再赶去三味书屋时，先生已经开始讲课那一次先生责备了鲁迅，并告诉他要做一个守时的人自那一次之后，鲁迅就在自己的课桌上刻了一个“早”字，以此勉励自己做一个勤奋好学的学生！我想我们也应该向鲁迅先生学习，做一个遵守纪律，刻苦学习的学生　　鲁迅先生的事迹激励着我们，我不禁再次拿起鲁迅的名篇赏析，打开书，走进鲁迅先生，走进百草园，走进三味书屋……从百草园到三味书屋读后感7　　。