徐州医学院编制岗位说明书注：本编制岗位数只适用于3—5年。.doc

徐州医学院编制岗位说明书一、岗位总量的测算依据1、根据教育部高等学校生员比的要求，医学类学校生员比为8∶12、根据教育部本科教学质量评估要求，师生比为 1∶16—18，截止 2009 年 9 月我校学生标准数为 12202 人，测算出我校岗位总量高值为 1525 个，低值为 1233 个我校现有教职工 1086 人，上级部门要求学校 3—5 年内增加人员不能超过 300 人根据测算出的岗位总量数及我校实际情况，确定学校岗位总量为 1386 个二、岗位分类及比例（一）专业技术岗为主体岗位，文件要求专业技术岗一般不低于学校岗位总量的 70%我校设置专业技术岗 1046 个，占学校岗位总量75.5%1）教师系列为专业技术主系列，专职员纳入教师系列岗位，专职员指在一线直接从事大学生日常思想政治教育工作的人员，包括系（院）学工办主任、团总支书记、党总支副书记等副处级及以下从事学生工作的人员，根据员的条件，可同时确定相应的职员职级文件要求教师系列岗位不低于学校岗位总量 55%我校设置教师系列岗位 776 个，占学校岗位总量 56%，其中教师岗 709 个，占学校岗位总量 51.2%专职员岗位按每 200 名学生配备一名员，设置 67 个岗位，占学校岗位总量 4.8%。

2）其他专业技术岗位为辅系列，包括工程技术、教学科研实验、图书资料、档案资料、编辑出版、会计、审计、医疗卫生等其他专业技术岗位设置 270 个，占学校岗位总量 19.5%二）管理岗，要求管理岗一般不超过学校岗位总量的 20%我校设置管理岗位 243 个，占学校岗位总量的 17.5%要求六级以上职员岗位不超过 35%，因而设置六级以上职员岗位 85 个，其他职员岗位158 个三）工勤技能岗，按照学校工勤技能人员只出不进，自然减员的原则，设置工勤技能岗位 97 个，占学校岗位总量的 7%三、专业技术岗位等级及结构比例专业技术岗的等级向教师岗倾斜，教师岗的正高、副高、中级、初级岗位比例按 18.9∶32.1∶44.5∶4.5 设置其他专业技术岗按3.7∶23.7∶54.4∶18.2 设置，其中其他专业技术岗不设正高二级岗位，且副高岗位结构比例按 9.4∶29.7∶60.9 设置注：本编制岗位数只适用于 3—5 年。