我是电脑美容师10191705.doc

1 / 4我是电脑美容师——第三课 桌面的设置教材分析《桌面的设置》是河南省基础教研室编写的小学信息技术第二册的内容，教学的对象是小学四年级学生本节课是让学生掌握更换桌面背景及屏幕保护的方法，了解屏幕保护程序的作用，为今后更好的学习生活奠定基础学生分析我校因没有机房，平时上课都是在教室中进行的，学生在校没有操作练习的机会学生普遍存在操作能力偏弱，因家庭环境氛围的影响，学生能力参差不齐学习目标：1.学生通过使用课本和文绿学习平台的自主学习，帮助电脑小博士“更换衣服” ，学会设置桌面背景2.学生通过电脑小博士的烦恼了解屏幕保护程序的作用3.学生通过帮助电脑小博士解决烦恼，学会设置屏幕保护程序学习重点：学会桌面的美化设置学习难点：设置较好的背景和屏幕保护学习准备：装扮桌面的图片、文绿学习平台学习过程：一、创设情境，导入新课：1:30同学们，大家每天早上醒来之后会做什么啊？ （洗脸、穿衣、吃饭）总之，同学们，每天早上起来之后都会把自己装扮一番，显得特别有精气神，要是让你天天穿同一件衣服，你愿意吗？我们的电脑小博士有怨言了，听（播放动画） 【同学们好，我是小博士，我非常羡慕同学们，每天都可以把自己打扮的漂漂亮亮的，我也有许多好看的衣服，但是主人好像忘记了一样，从未给我换过衣服，同学们能帮帮我吗？】 2 / 4同学们，我们今天就来做个电脑美容师，帮帮电脑小博士实现愿望。

［设计意图：创设轻松愉快的情境，将新知识的学习过程与生活实际相结合，激发学生学习新知的兴趣］ 二、自主学习，探求新知让我们一起走进课本第 9 页第三课(板书课题)，今天我们的学习目标是1、学会设置桌面背景；2、了解屏幕保护程序的作用，学会设置屏幕保护程序的方法 环节一：学会设置桌面背景 20 分钟活动 1：通过课本，同桌交流学习，学习设置 Windows 自带的墙纸图案作为桌面的背景出示学习要求（生读）：1、内容：学会使用 Windows 自带的墙纸更换桌面背景2、方式：学习课本 9-10 页或文绿信息技术学习平台 1－A3、时间：3 分钟学生操作，教师巡视请一位同学边演示边讲解 （大家同意吗？谁再来试一试？）学生继续完成练习，教师巡视活动 2：我们用电脑自带的壁纸帮助小博士更换了漂亮的衣服，那我们能不能给它添加一些“新”衣服，让我们的桌面更有特色呢，通过文绿学习平台，学习设置桌面的其他方法出示学习要求：1、内容：使用自己喜欢的图片，照片或者已经下载的图片更换桌面背景2、方式：自学文绿信息技术学习平台 2－B3、时间：3 分钟学生操作，教师巡视请一位学生边演示边讲解操作的步骤。

位置选项里有三种效果，分别是什么呢？学生继续完成练习，先完成的同学为小老师，帮助有困难同学，教师巡视 3 / 4学生下座位互相参观，并说一说，你觉得谁的桌面最漂亮？为什么？教师展示几位同学的桌面（我们一起欣赏一下） ［设计意图：这一环节设计了帮助小博士更换衣服，采用任务驱动法，学生根据自己学习的情况，自主选择课本或者文绿学习平台两种学习的方式，自主获取所需知识，既满足学生参与的积极性，又尊重学生的个体差异；在学生操作教师巡视环节中，了解学生情况，发现共性问题，实现以学定教 ］环节二、了解、设置屏幕保护程序 14 分钟同学们帮助了电脑小博士更换了许多漂亮衣服，它要感谢同学们，我们看看它说些什么？【非常感谢同学们，给我穿上了新衣服，我现在感觉可真是神清气爽……我还要寻求帮忙，同学们每天下课都可以出去玩儿，活动活动，但小博士我休息的时候也要保持一种表情，这非常影响我的健康，能不能让我在休息的时候也舒展一下筋骨，同学们拜托你们啦】我们怎么帮助电脑小博士解除烦恼呢？这就是我们的第二个学习目标:学会设置屏幕保护程序，首先让我们先来了解屏幕保护程序的作用，答案就在课本11 页和我们的学习平台内课件 3－C，看谁最先找到答案！找学生说出本组对屏幕保护程序的理解，其他同学可以补充，最后教师总结（拓展知识面） 。

活动 3：让学生通过课本及学习平台学习设置屏幕保护程序学生自主学习，教师巡视出示学习要求：1、内容：设置屏幕保护程序的方法2、方法：学习课本 11 页或文绿信息技术学习平台 4－D3、时间：3 分钟请小组代表边演示边讲解操作步骤老师接着要提出几个有递进的问题，让学生自主探索来突破难点 我们来个屏保设计小竞赛：1、设置一个（变幻彩线）屏幕保护程序，等待时间为 3 分钟先完成的同学来讲解方法，大家意见一致吗？2、将你的屏幕保护程序设置为滚动字幕“我爱信息技术课” ，要求背景绿色， 4 / 4中速先完成的同学来讲解，大家和他的方法一样吗？学生继续完成练习，先完成的同学为小老师，帮助有困难同学，教师巡视［设计意图：这一环节设计了帮助小博士解决烦恼，采用自主学习与小组合作学习相结合的方式操作较好的学生可以做小老师，也可以由几位同学组成小组通过讨论交流进行学习通过学生间的合作互助，突破重难点 ］三、综合练习，提高发展 4 分钟 可加时间活动 1：让学生通过学习平台完成桌面的设置及屏幕保护程序的选择题学生答题，教师巡视查看结果活动 2：（选择一个）个性化桌面和屏保设计大赛：同学们想展示自己的才华吗，我们就进行个性化桌面和屏保大展示活动，看谁设计的方法多，看谁设计的最漂亮，方法：小组为单位，组内展示，推荐一名全班展示。

1、个人设计；2、组内评选；3、每组选出一个优秀设计通过老师全班展示活动 3：看时间是否允许，自学网络平台上知识拓展板块学生操作，教师巡视［设计意图：这一环节，是本节课内容的拓展和延续，既将本科内容加以深化，又令人回味无穷］四、总结 半分钟同学们，你们今天学习快乐嘛？我们通过自己的努力都成为了一个合格的电脑美容师，这节课你有什么收获呢？……老师请同学们思考一个问题：设置桌面背景是不是只有这两种方法呢？对，设置桌面背景的方法有很多种，任何困难都会有解决的方法，老师希望同学们在面对这些难题、困难的时候，要多动脑、会思考、找办法，困难解决了。