《保护牙齿》小班教案.docx

《保护牙齿》小班教案《保护牙齿》小班教案1 活动目标： 　　1、了解牙齿的重要性　　2、通过活动使幼儿了解蛀牙形成的原因　　3、了解换牙的常识，学会保护恒牙，养成坚持每天刷牙的习惯　　4、引导孩子乐于接受治疗鼓励、培养小朋友不怕打针的勇敢精神　　5、初步养成良好的卫生习惯　　活动准备：　　1、牙模、牙刷；　　2、蛀牙形成的图片两张；　　3、事先浸泡在醋里的蛋壳和未浸泡过的蛋壳；　　活动重点：　　了解牙齿的重要性，学会正确的刷牙方法　　活动难点：　　蛀牙形成的原因　　活动过程：　　（一）以猜谜语的形式引出主题　　1、师：今天老师请小朋友猜一个谜语，我请小朋友们猜到的小朋友上来轻轻的告诉老师，健康卫士穿白衣，上下两排真整齐，口中饭菜它磨碎，早晚用刷把澡洗牙齿）　　2、出示牙模，请幼儿讨论牙齿的作用　　师：小朋友们真棒呀，一下子就猜到答案了，看，这个就是我们的牙齿的模型，哪位小朋友能告诉我牙齿有什么作用呢？"（引导幼儿发散思维，对积极回答的幼儿给予肯定表扬）　　（二）寻找蛀牙的原因及蛀牙的危害　　1、师：我们牙齿的本领还真是大，可以磨碎食物，今天老师还带来一张图片，我请小朋友们当小医生来帮忙，看看牙宝宝怎么了？（出示图片1，幼儿回答）　　2、师：原来可恶的细菌正在伤害伤害牙宝宝呢！我们再来看看受伤的牙宝宝变成什么样子了？（出示图片2及图片3，幼儿回答）　　3、师：原来我们健康的牙宝宝受到了细菌的伤害后，变得黑黑的，而且黄黄的，很快受到伤害的牙宝宝就变成了蛀牙。

　　4、观看实验，做出比较　　师：老师桌上有两杯液体，请你们来辨别一下，桌子上哪一杯是水，哪一杯是醋呢？（幼儿上台来辨认）　　师：小朋友们真棒，一下子就找出来了，你是怎么来辨认的呢？（醋的味道是酸酸的　　师：说的真好，老师前几天不小心把一个蛋壳掉到了酸酸的醋里面去了，小朋友们看看，这个蛋壳变成什么颜色了呢？（黑色）　　师：我这里呀，还有一个蛋壳放在了水里，我请一个小朋友上来用手指轻轻地敲敲，感觉怎么样？（醋里的蛋壳软软的，没泡到醋里的蛋壳是硬硬的）　　师：你们想想看为什么蛋壳会变得又黑又软呢？（醋是酸的，细菌让蛋壳变黑变软了　　师：原来酸酸的醋会让硬硬的蛋壳变软变黑，那我们嘴巴里的牙齿就像蛋壳一样，本来是硬硬的，但是吃完东西以后就会有食物的.残渣留在我们的口腔中，那这些残渣时间久了就会变成一种酸的细菌，这些细菌就会像醋把蛋壳变黑一样，把我们牙齿上的保护膜钙质也变黑，这样我们原来的小白牙就会变黑了，慢慢的变黑的牙齿就会变成蛀牙，还会有蛀牙洞呢　　师：那你们想想，要是我们的小白牙变成了蛀牙，会有什么样的危害呢？（牙齿掉了、不能吃东西、咬不动东西了、牙齿疼　　（三）师生共同寻找保护牙齿的方法　　1、幼儿相互观察牙齿　　师：那我们现在请小朋友来相互帮忙检查下，看看你有没有小黑牙和小蛀牙？　　师：原来有很多小朋友都有小黑牙和小蛀牙了，怎么样才能不让我们的牙宝宝变成大蛀牙呢？（睡觉前不吃东西，早晚都要刷牙，少吃甜食，少吃酸的）　　2、了解乳牙和恒牙　　师：小朋友们说的都很好，老师发现很多小朋友开始换牙了，你们知道吗，掉了的牙齿我们叫它乳牙，新长出来的牙齿我们叫它恒牙，那现在小朋友的乳牙如果已经是蛀牙了就要千万小心了，不能再让新长出来的恒牙受到细菌的伤害了，因为恒牙要是变成了蛀牙，那就不会再有牙齿长出来了。

　　（四）听歌曲录音，知道正确的刷牙方法　　1、师：刚才我们有小朋友说了早晚都刷牙可以不让我们的牙宝宝变成大蛀牙，那你们能坚持做到早晚都刷牙吗？　　2、请幼儿演示刷牙动作　　师：我请小朋友做做看，刷牙的动作是怎么样的？（幼儿上前在牙模上演示）　　师：小朋友们的刷牙动作都不大一样，那跟着老师一边听音乐，一边做刷牙操吧！本节活动抓住了幼儿日常生活当中的健康问题，用课件小故事讲解的方法充分　　活动反思：　　经过调查发现，幼儿都知道刷牙可以保护牙齿，但事实上很多幼儿不喜欢刷牙，不知道怎样正确刷牙活动中不仅让幼儿懂得如何正确刷牙，而且让刷牙有了音乐，有了乐趣请家长让幼儿选择自己喜欢的牙刷、牙膏，体现了对幼儿的尊重不能强迫，只有让幼儿意识上接受了，才能让他愿意刷牙，喜欢刷牙《保护牙齿》小班教案2 设计意图 　　在日常活动中，我发现幼儿对牙齿的了解并不深入，有坚持早晚刷牙习惯的幼儿并不多，许多小朋友都检查出了龋齿，如何保护牙齿成了一件迫不及待的事但关于牙齿的保健常识却知之甚少让幼儿亲身体验龋齿的形成原因以及了解预防龋齿的有关知识，必须尽快让幼儿掌握正确的刷牙方法，了解牙齿的保健常识从而达到教育幼儿坚持早晚刷牙，养成早晚刷牙的良好卫生习惯的目标。

　　教学目标　　1、使幼儿了解龋齿形成的原因以及预防龋齿的有关知识,掌握正确的刷牙方法　　2、教育幼儿坚持早晚刷牙,养成早晚刷牙的良好卫生习惯　　活动重点：　　了解牙齿的重要性，学会正确的刷牙方法　　活动难点：　　蛀牙形成的原因　　教学准备　　教具：　　1、活动前两天把洗净蛋壳的一半浸在醋里；　　2、龋齿形成过程图解;刷牙方法图解;浅龋、中龋、深龋的图片；　　3、《爱吃糖的老虎》课件　　学具：　　4、牙刷一个；　　5、每人一个饼干；　　6、每人一面小镜子；　　教学过程　　一、情景交流,引出牙齿课题　　师：嗨，大家好，我是牙科医生，能让我看看你的牙齿吗？　　咦，你的牙齿上有个小黑点，是蛀牙了吗？痛吗？　　师:小朋友肯定想知道她的牙齿是怎么坏的，那么就先来做个实验吧!　　二、实验对比做铺垫　　(出示醋里浸过的蛋壳和没有浸过的蛋壳)　　引导幼儿观察讨论：　　1、这两种蛋壳有何不同?(孩子们可能发表多种意见，对的加以肯定，不恰当的'加以引导)　　2、醋里浸过的蛋壳为什么会变黑、变软？　　三、龋齿形成的原因　　1、蛋壳在醋里会变黑变软，变黑坏掉的牙齿叫“龋齿　　2、出示图片讲解龋齿的形成（讲解食物残渣中的糖在细菌作用下会分解成酸，酸会腐蚀牙齿变黑，成为龋齿。

　　3、观察龋齿长有龋齿的幼儿)　　四、预防龋齿,保护牙齿　　1、观看浅龋、中龋、深龋的图片　　2、出示刷牙方法图解与牙刷，讲解正确的刷牙方法,教育幼儿养成早晚刷牙的习惯　　五、师生共同寻找保护牙齿的方法《保护牙齿》小班教案3 活动目标： 　　1、培养幼儿早、晚，饭后漱口的良好习惯　　2、幼儿注意牙齿的卫生，知道要保护好牙齿　　3、使幼儿知道牙齿的重要作用　　4、幼儿养成卫生的好习惯　　5、正确的方法　　活动准备：　　各种头饰若干，钢琴一架　　活动过程：一、游戏“猫医生来了”　　当猫医生，戴上猫头饰，穿上白大褂，小分别戴上各种头饰当小，游戏开始，猫医生给小卫生，发现哪位幼儿有龋齿，就告诉他患了龋齿，提醒他注意保护牙齿，漱口，对牙齿健康的幼儿给予表扬，鼓励他们以后继续保护好牙齿　　二、学曲《保护牙齿》　　1、教曲，幼儿学唱　　2、弹琴，幼儿齐唱　　3、幼儿边，边动作　　三、小结：　　以后每天前和早晨起床后都要，饭后漱口，少吃和零食，看哪小牙齿保护得好　　活动延伸：　　1、家长配合，请他们提醒幼儿坚持每天早、晚用正确的方法刷牙　　2、幼儿开展“比比谁的牙齿好”活动　　附：谜语《牙齿》　　健康卫士穿白衣，上下两排真整齐，口中饭菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。

　　《保护牙齿》　　牙齿用处大，都用它，吃过漱漱口，早晚记住把牙刷，用它要，少生病来健康佳　　歌曲《保护牙齿》　　情境：　　小白兔看见山羊公公，捂着脸“哎哟，哎哟”地叫着，就赶快跑过去问：“山羊公公，您怎样啦？”山羊公公说：“我牙痛的.厉害，要去医院拨牙”“为什么您要拨牙呀？”“唉，医生说我从不刷牙，所以牙齿上有许多细菌就在那里筑窝了，牙齿变成了空洞洞，成了细菌的家，所以我一吃东西牙就痛没只好把牙拨掉小白兔一听着了急忙说：“山羊公公，有什么能不把牙拨掉呢？”山羊说：“你千万要记住，吃完东西要漱口每天早晚要刷牙，这样你的牙齿就不会有细菌来了小白兔一听忙说：“那我得赶快刷牙，可是我不会刷牙怎么办呢？”　　反思：　　通过本节活动，幼儿知道了刷牙的好处，掌握正确的刷牙方法，养成保护牙齿的良好习惯，能坚持早晚刷牙，达到了本活动的设计目标《保护牙齿》小班教案4 一、活动目标： 　　1、了解牙齿，知道牙齿的作用；了解影响牙齿不健康的几种现象　　2、学会自理，运用正确的方法保护牙齿　　3、以拥有健康洁白的牙齿而自豪，从小要养成良好的口腔卫生习惯　　二、活动准备：　　（一）经验准备：幼儿了解牙齿健康的标志。

　　（二）物质准备：牙齿模型、镜子、牙刷模型、食物及多媒体课件　　三、活动过程：　　（一）激趣导入，了解牙齿对人的作用　　引导语：首先，请小朋友们看一段广告演示课件：播放“田七牙膏”广告，画面定格在一口洁白健康的牙齿上你们觉得这位阿姨的牙齿长得怎么样呀？　　师：牙齿我们都有，我们在什么时候会用到它呢？小结：牙齿能让我们享受到许多的美味佳肴　　（二）观察牙齿，认识发现　　引导语：刚才屏幕上阿姨的牙齿大家都很羡慕，那你们想看看自己的牙齿吗？师：（出示镜子）小朋友们都有准备镜子，请你们照一照自己的牙齿看看你的牙齿长得怎样？小结：大家发现自己的牙齿发黄、发黑、有小洞，这说明我们的这些牙齿不健康，生病了牙生病带给我们的烦恼可真多！因此我们一定要保护好自己的牙齿　　（三）学会保护牙齿　　引导语：你们会保护牙齿吗？现在我们一起来玩个小游戏“我是小牙医”，比一比谁真的会保护自己的牙齿　　1、幼儿进行游戏活动演示课件，伴画外音：这里有1——4四个号，每个号的后面有一幅图片，图片上将会出现一个小朋友对待牙齿的做法对不对呢？你是小牙医，由你来诊断，要说说理由）　　2、提问：平时生活中，我们应该怎么保护牙齿呢？　　3、小结：每天都要刷两次牙，早上起床一次，晚上睡觉前一次。

少喝碳酸饮料，少吃冰冷、生硬的东西　　（四）活动结束　　师：一口好牙，能给我们带来健康的身体、快乐的生活让我们都记住这样一个日子——9月20日（世界爱牙日），珍惜并保护好我们的牙齿，因为我们共同的目标是——没有蛀牙　　小班健康活动保护牙齿教案4　　活动目标：　　1、了解牙齿的重要性　　2、通过活动使幼儿了解蛀牙形成的原因　　3、了解换牙的常识，学会保护恒牙，养成坚持每天刷牙的习惯　　活动准备：　　1、牙模、牙刷；　　2、蛀牙形成的图片两张；　　3、事先浸泡在醋里的蛋壳和未浸泡过的蛋壳；　　活动重点：　　了解牙齿的重要性，学会正确的刷牙方法　　活动难点：　　蛀牙形成的原因　　活动过程：　　（一）以猜谜语的形式引出主题　　1、师：今天老师请小朋友猜一个谜语，我请小朋友们猜到的小朋友上来轻轻的告诉老师，健康卫士穿白衣，上下两排真整齐，口中饭菜它磨碎，早晚用刷把澡洗牙齿）　　2、出示牙模，请幼儿讨论牙齿的作用师：小朋友们真棒呀，一下子就猜到答案了，看，这个就是我们的牙齿的模型，哪位小朋友能告诉我牙齿有什么作用呢？"（引导幼儿发散思维，对积极回答的幼儿给予肯定表扬）　　（二）寻找蛀牙的原因及蛀牙的危害。

　　1、师：我们牙齿的本领还真是大，可以磨碎食物，今天老师还带来一张图片，我请小朋友们当小医生来帮忙，看看牙宝宝怎么了？（出示图片1，幼儿回答）　。