
小班社会教案及教学反思《社会与礼仪》.docx
2页小班社会教案及教学反思《社会与礼仪》 为了培养幼儿必要的礼仪、礼节,礼貌习惯,增强幼儿礼仪意识,促进幼儿全面和谐开展,结合小班幼儿年龄及认知特点,拟定活动计划如下活动目标 1.学习一些文明用语、并在交往中运用文明用语 2.学习一些文明礼仪的知识,逐步养成文明行为 3.形成初步的规那么意识,游戏、活动中能自觉遵守游戏规那么 4.初步培养幼儿有礼貌的行为 5.探索、发现生活中的多样性及特征重点、难点 建立文明用语意识,能遵守游戏规那么规那么活动准备 1 少儿礼仪录像(早晨到校、放学离校等等的情景) 2、幼儿有序活动课件 3、相对情景画面活动过程 一、观看少儿礼仪录像 1、使幼儿感知早晨见面要问:早上好!中午见面要问:中午好!等离别时要说:再见!会用:晚安等等 2、教师和幼儿互相问好 3、幼儿和幼儿互相问好对做得好的引导幼儿评价予以激励 二、出示画面 请幼儿指出那个行为正确,那个不正确为什么《(教案来自:教案网.)滑滑梯一定要有秩序,高低楼梯的靠右行等等 三、 组织游戏活动(猫捉老鼠) 1、老师示范讲游戏规那么 2、按规定轮换猫和老鼠对按规那么做游戏的孩子进行导向性评价。
教学反思 在这次有关礼仪教育的社会活动中,给幼儿一个实践练习的时机通过教师示范、师幼练习、生生练习多种方式对幼儿使用礼貌用语进行训和建立游戏规那么教师看到有很多幼儿在礼貌方面进步很快现在班级中绝大局部幼儿早上来园时都能跟老师问早、问好还对家长说再见但离园时,孩子们看到自己的家长来接时,都非常冲动、兴奋,离园时跟老师说再见的小朋友不是很多,在游戏时、大多幼儿都能遵守游戏的规那么。
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