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    庆云县明德小学校本培训工作自评报告1400字    庆云县明德小学校本培训工作自评报告 尊敬的县市教育局领导：我校根据《德州市中小学教师校本培训示范校评估标准》逐项进行了评估，现将评估结果向你们做一汇报一、校本培训的保障学校主要领导高度重视校本培训工作，组成了以主要领导张世懂校长为组长的校本培训领导小组，并划拨了年度小本培训经费和校本培训成果奖励经费，校内有固定的培训场所及现代化的校本培训设施，各种培训用书期刊杂志音像资料丰富，并组成了有学校领导和骨干教师的培训队伍，聘用了专兼职校本培训员，及时向教师提供培训教材，充分利用网上培训，实现了所有教师多媒体网络教学，积累了用于校本培训的案例，逐步形成了各学科的案例库，以光盘系列片的形式进行了库存积极开发校本培训课程，初步编制了校本培训教材积极开发校本培训资源，与济南市名校育贤小学接为“对子”，达到了校本培训资源共享本大项自评得分为19.5分二、校本培训管理学校制定了《明德小学校本培训考核奖惩办法》，确立了《明德小学校本培训方案》对每学年学期制定了工作计划，并有阶段性和专题总结培训过程中有固定的培训时间，详细的培训活动记录，教师教育档案规范存档，学定期对校本培训工作进行评比并与年度考核挂钩，实施表彰与奖励。

对教师的培训实施学分登记制度，教师登记面打百分之百，本大项自评的分为19分三、校本培训的实施在培训内容方面完成了新课程教育改革教学理论的培训、师德培训、现代信息技术培训、岗前培训，并对班主任工作与德育活动创新以及教育科研基本知识等内容进行了深入的研究在培训形式与方法方面主要做了以下几方面的工作：定期请专家来校指导讲座，积极参加上及教育主管部门组织的各种培训，按上级部门要训与互助式培训相结合，每位教师有自我培训计划，并开展以老带新结对式培训方式，使其共同促进共同提高本大项作自评得分为18.5分四、校本培训成果通过进行校本培训，教师的教风端正，干部教师的求组织全员专题培训，有校级教科研课题，以课题研究为载体进行校本培训例如：“合作学习，当堂达标”课题研究，通过信息技术开展校本培训，并激励教师自我培教学理念先进，教师能够按照新课程要求规范自己的教学行为，并经常写教学随笔反思等，业务水平有了明显提高，教师学历全部达标，年轻教师脱颖而出，教学质量明显提高，培训过程中有阶段性自评反思报告及课题研究自评报告，建立了校本培训学校网站有三位教师优质课比赛获市级以上奖，并有9篇教育教学论文在市级及市级以上获奖，在校本培训中获县级“教学能手”教师4名，知名度高的专家型名师一名。

全体专任教师都能运用信息技术进行课堂教学，班主任工作能力明显提高，班级管理达到精细化、规范化、自主化，学校的教育教学质量明显提高，特别是学生语文素养，音体美特长级学生的行为规范均得到显著提高，学校在校本培训当中所取得经验在全县推广，有多篇校本培训经验介绍在庆云县教育信息中发布，我校在校本培训中形成了校本培训创新模式-----“三位一体 同步训练”在全县推广，曾获县级以上“教育先进单位”，先进个人12人本大项自评得分18.5分通过自评四项总分为95.5分总之，我校的校本培训工作，虽然取得了一定的成绩，但与上级的要求还有一定差距，还需进一步发展完善，以上自评报告虽然本着实事求是的态度，但难免也会与上级领导要求有相悖之处，还敬请上级领导详查，批评指正，以不断改进我们的校本培训工作为盼庆云县庆云镇明德小学二OO九年十一月十九日第二篇：小学校本培训工作自查报告 1900字小学校本培训工作自查报告.txt本文由wumei171贡献doc文档可能在WAP端浏览体验不佳建议您优先选择TXT，或下载源文件到本机查看小学校本培训工作自查报告一 领导重视 学校首先成立了以校长为校本培训组长，副校长、教务组长为副 组长、教研组长为成员的校本培训领导小组，具体由教务处相关人员 负责校本培训安排及考核工作，责任到位，分工明确。

每年都根据区 教研室和学校教师的计划与实际制定有针对性的校本培训计划， 定期 研究校本培训工作，校本培训己纳入学校长期工作目标，从而保证了 我校校本培训工作落到实处 二 经费投入 对于我校的校本培训工作， 教师外出学习培训的差旅费、 培训费、 加班费、教材费、专家讲课费等一切费用学校都是全力支持 100％的 给予解决对一些通过培训在教学和科研方面成绩突出的教师，学校 都是与奖励评优挂钩，从而调动老师们学习的积极性 三 培训条件 1.校内有固定的培训场所， 有教师阅览室 1 个、 多媒体教室 1 个、 会议室 1 个、教工之家 1 个 2.学校资料室有多种期刊杂志、音像资料，基本满足培训与研究 需要 3．学校有微机室、图书室、阅览室和校园局域网，教师办公室 配 2 台电脑，为校本培训营造了良好环境和条件 四 制度建设 1.学校校本培训实施、考核、奖惩与管理制度逐步健全12.校本培训方案针对性强，具有先进性、层次性、可行性和完 整性等特点 3.有校本培训工作计划和工作总结 4.有固定的培训时间和培训内容每年暑期教师集中培训；根 据上级安排有各学科的继续教育培训；有平时安排的外出学习培训； 有特殊部门的特殊培训。

五 实施管理 1. 每次校本培训活动有记录，有明确的活动内容和方式 2.学校校本培训领导小组参与并根据每个教师实际情况制定出 切实可行的培训计划 3. 严格进行继续教育证书登记，有专职登记员，继续教育登记员 业务熟悉，学时审查、登记规范准确，教师参登面达 100% 4. 学校定期对校本培训工作情况实施检查与评价 5. 教师校本培训折合成学时记入教师校本培训档案与学校评 优、年度考核挂钩，定期实施表彰与奖励 六 培训内容 1．政治及教育教学理论学习由学校党总支、教导处全面负责 每次政治学习都印有相应的学习资料， 间周一次的教研组会都要进行 理论学习，各备课组每周组织活动一次 2．班主任培训工作由学校校长室和大队负责 3. 学科继续教育培训由教导处负责 4. 课题研究，由教导处牵头并协调各课题组25.教学基本功训练每学期学校都组织教师积极参加合肥市、区 及学校举办各级各类优质课、教学能手、三字、普通话的比赛 6.现代信息技术培训所有教师通过了初级信息技术的培训与考 核，并积极参加新的信息技术培训 七 培训形式与方法 1.定期请专家到校指导、讲座 2.学校创造条件送教师外出学习或参加国家、 省、市、 区级培训。

3.按主管部门要求组织全员培训定期参加各学科学术会、学会 年会及其他培训学习 4.定期开展专题学习、业务培训间周三进行一次理论学习专题 培训学校形成了浓厚的教研氛围 5.参加市级及以上教育科学课题研究，有国家级科研课题 1 项， 国家级科研课题子课题 1 个，省及课题子课题 1 项，市级课题 1 个 并成为经典诵读重点课题实验学校 6.学校综合运用集体培训、分散培训、专项培训、等多种形式， 以满足教师的不同需求学校建成的校园网，通过微机培训，老师们 都掌握了使用方法，经常利用网络资源进行自我培训各学科的骨干 教师都在充分发挥着校本培训中的重要作用 总之我校的校本培训通过走出去请进来、看录像、学理论，谈反 思感想、写体会，集体培训与个别自动学习相结合等方式，提高了老 师们的教育教学水平，进一步学会了运用新的教育教学理念 八 培训成果31.在校本培训中的教师主体作用得到发挥,涌现出一批教学能手、 骨干教师和专家型教师 其中区级骨干教师 1 人， 区级教坛新星 4 人， 学科带头人多人 2.教师学历已全部达标，大专以上学历达 80%，1 人获得研究生 课程进修结业证，特级教师一名青年教师都在研修成长。

3.每年在各级刊物上都有大量论文发表，部分教师建立了自己的 教育博克 4.教师综合素质与教育教学能力提升，成绩突出，在区级以上技 能竞赛中多人获奖 5.教风端正，无违反师德现象发生 6.教师信息技术应用水平普遍提高，大多数教师都会自制课件， 运用多媒体教学 7.普通话合格率 100%，部分教师达二甲以上水平焦滩中心校 2010 年 7 月4＋   -全文完-。