教师授课28329.ppt

第第 5 课时课时 用数学用数学 4 100以内数的以内数的认识认识R 一年级下册 获获取更多取更多课课件件资资源可加源可加: 2135824802 2同学同学们们，看，，看，这这里有里有许许多漂亮的珠子，我想多漂亮的珠子，我想把它穿成手串，你把它穿成手串，你们们愿意和老愿意和老师师一起穿一起穿吗吗？？在穿手串的在穿手串的时时候，注意老候，注意老师师的要求3 3课后课后作业作业探索探索新知新知课堂课堂小结小结当堂当堂检测检测• •求一个数里有几个另一个数求一个数里有几个另一个数求一个数里有几个另一个数求一个数里有几个另一个数1课堂探究点2课时流程4 4探究点探究点求一个数里有几个另一个数求一个数里有几个另一个数58个珠子，个珠子，10个穿一串，能穿几串？个穿一串，能穿几串？同学同学们们，从，从题题中你中你能知道什么？能知道什么？5 5你想怎么解决呢？自己你想怎么解决呢？自己试试一一试试，，然后和小然后和小组组内的同学交流一下内的同学交流一下方法一：圈一圈方法一：圈一圈方法二：根据数的方法二：根据数的组组成成58 里面有里面有 5 个十和个十和 8 个一，所以能穿个一，所以能穿 5 串，串，还还剩剩 8 个。

个6 6如果如果5个穿一串，个穿一串，这这些些珠子能穿成几串？珠子能穿成几串？7 7归纳总结：归纳总结：（讲解源于（讲解源于《《点拨点拨》》））求一个数里有几个另一个数求一个数里有几个另一个数:1. 圈一圈、数一数圈一圈、数一数2. 根据数的根据数的组组成算一算成算一算8 8装盒装袋有妙招，圈圈分分解装盒装袋有妙招，圈圈分分解问题问题如果数目比如果数目比较较大，数的大，数的组组成来帮忙成来帮忙讲解源于（讲解源于《《点拨点拨》》））9 9小试牛刀小试牛刀（（选题选题源于教材源于教材P46做一做）做一做）8 8个十和个十和2个一个一“装装满满”是是什么意思？什么意思？1010用数学：用数学：求一个数里有几个另一个数的方法求一个数里有几个另一个数的方法:1. 圈一圈、数一数圈一圈、数一数2. 根据数的根据数的组组成算一算成算一算11111．．46个珠子，个珠子，10个穿个穿1串，能穿几串？串，能穿几串？（（选题选题源于源于《《典中点典中点》》）） 夯实基础夯实基础(1)我来数一数：能穿我来数一数：能穿(　　　　)串，还剩串，还剩(　　　　)个2)我来想一想：我来想一想：46里面有里面有(　　　　)个十和个十和(　　　　)个一，所以就能个一，所以就能穿穿(　　　　)串，还剩下串，还剩下(　　　　)个。

个464646612122．．10个个乒乓乒乓球装一盒，能装球装一盒，能装满满几盒？几盒？55555　　5　　5513133．．15个苹果，个苹果，4个装一袋个装一袋 (1)可以装满可以装满(　　　　　　)袋2)需要需要(　　　　　　)个袋子装个袋子装选题选题源于源于《《典中点典中点》》））易错辨析易错辨析辨析：难以理解辨析：难以理解“装满装满”和和“需要需要”的区别431414作作 业业 请请完成教材第完成教材第47页练习页练习十第十第1题题、第、第2题题、、 第第3题题、第、第4题题 补补充作充作业业 请请完成完成《《典中点典中点》》本本课时课时所有的所有的课课后后 作作业题业题。