幼儿园美术(手指点画)：石榴教案.docx

活动内容美术（手指点画）：石榴授课日期—月—日活动目标：1 .喜欢手指点画活动，体验用手指点画红红的石榴粒的乐趣2 .提高幼儿对手指的控制能力，能在轮廓线内均匀点画，表现出切开石榴颗粒均 匀饱满的特征3 .点画过程中会使用抹布，保持自身、作品及桌面的清洁活动重点与难点：重点：喜欢手指点画活动，体验用手指点画红红的石榴粒的乐趣难点：能在轮廓线内均匀点画，表现出切开石榴颗粒均匀饱满的特征活动准备：1 .物质准备：可用手指蘸色的颜料盘，提供红色颜料，擦手的抹布2 .经验准备：幼儿已观察和品尝过石榴，特别是切开的石榴的状态3 .幼儿操作材料：《石榴》方法与手段：提问法、欣赏法、操作法活动过程：教师活动幼儿活动设计意图一、出示石榴，引发幼儿兴趣1 .问：小朋友们见过石榴吗？ 石榴是什么样的呀？翻开后里 面又是什么样的呢？2 .小结：石榴圆圆的，顶上有 一个小喇叭，翻开的石榴，里 面有红红的、排的又紧又密的 颗粒，这是可以吃的局部L与同伴提供对石榴的 各种体验，重点观察打 开的石榴里面颗粒均匀 饱满的特征2.先自由讨论，再仔细 倾听教师小结通过观察石榴，让幼 儿直观的了解石榴的 外形特点及颜色，为 接下来的活动做好铺 垫。

二、与幼儿共同讨论如何用手 指在轮廓线内均匀点画石榴 粒1 .出示石榴轮廓问：今天我们不用笔，只有这 个颜料盘里的红颜料，请小朋 友来画出一个红红的石榴粒， 想一想，桌面画呀？2 .引导启发幼儿发现可以用小1 .观看并回答教师的问 题2.根据老师的引导知道本环节在认识石榴特 征的基础上，了解石 榴是一个挨着一个紧 紧的靠在一起的通 过引导幼儿手指点画 石榴，在这个过程中， 有意识让幼儿掌握手 指点画的技巧可以用小手指点画的方 式来表现出石榴粒3.回答教师问题4 .尝试手指点画，发现 点画出的红圆点与石榴 粒非常相近5 .保持自身和画面、桌 面整洁6 .操作，注意石榴粒的排 列三、展示作品，引导幼儿提供 自己的作画体验1 .问：我们来看看哪一幅画画 的石榴粒最饱满？你是怎么点 画出来的？让我看看你小手擦 干净了吗？2 .及时评价，点评3 .活动结束，让幼儿到盥洗室1 .欣赏同伴的作品，说说自己的见解通过自己 石榴， 提高幼儿的动手操作 能力，让幼儿体验手 指点画的乐趣2 .倾听教师点评3 .洗手手指点画的方式来表现出石榴 粒3 .问：石榴粒师怎么排列的？ 怎么点画出红红的、排的又紧 又密的石榴粒呢？4 .让幼儿知道每个手指点压的 红点要挨在一起，一个一个顺 着点，这样点画会更像石榴粒 的样子。

5 .引导幼儿在愉快作画的同 时，保持自身和画面、桌面整 洁的习惯6 .巡回指导，观察幼儿石榴粒 的排列活动反思:。