感统训练对自闭症儿童的主要影响(附感觉统合训练游戏合集).docx

感统训练对自闭症儿童的主要影响（附感觉统合训练游戏合集）感统训练感统训练可以促进大脑功能的改善，对增强自闭症孩子的身体意识、感知觉发展、运动 能力和语言能力等均有较好的疗效，为复杂的学习和社交能力的发生、发展创造前提条件★感统训练对自闭症儿童的影响★促进触觉系统正常化：通过抚摸、挠痒痒、玩大龙球、包裹身体等游戏，增强触觉识别 能力，稳定情绪，缓解紧张感加强自我调节能力：通过滑板、荡秋千等游戏，加强对自我身体的认识，保持身体控制, 提高空间知觉能力，协调性和平衡能力语言和社交能力：通过蹦床、跳跃等游戏，营造良好的互动环境，加强互相协作能力提高生活自理能力：培养孩子自己吃饭穿衣的习惯，由于自闭症孩子行为刻板，一旦帮 他养成好的生活习惯，孩子很容易坚持不变，教孩子生活常识，如学会排队等候.看交通指示灯，辨别公共场所的各种标识等◎5'<0K前庭刺激(1) 连续翻滾要求：能滚直线，可做到连续大孩子要翻滚运沙包目的：提供前庭刺激•改善身体概念及计划动作的能力2) 热狗面包要求：躺在一个中空的海棉空筒里手、足、头露出连续翻滚目的：提供前庭刺激，抑制原始反射，促进计划动作能力要求：孩子跨坐或趴在滚筒上两脚或两手着地，随意摇摆。

目的：提供前庭刺激，改善姿势机制4) 活动房子要求：小狗趴的姿势在滚筒内，自己左右摇摆目的：提供前庭刺激，改善平衡能力5) 小汽车要求：孩子坐在滑板上用脚滑动运送物品0 目的：提供前庭刺激，改善平衡及自体运动能力⑹小帆船 要求：趴在滑板上两腿伸直，用手滑动前进运沙包目的：提供前庭刺激，提升姿势张力，改善姿势机制7) 悬吊游戏要求：将一块平板或圆木吊在离地一尺的高度，孩子坐或趴在上面，自己摆荡或旋转目的：提供前庭刺激•改善平衡及姿势机制8) 直升机要求：俯趴在滑板上•头脚离开地而，原地转圈，越快越好，下次再反方向目的：提供前庭刺激,抑制原始反射，提升肢体运动及两侧协调9) 滚筒大战要求：两个孩子钻入滚筒中撞击后再回原地目的：提供触觉及前處刺激，改善肢体运动能力10) 转轮盘要求：孩子们用成圆圈，中间一个孩子趴在滑板上，老师帮助他自己原地旋转，转到谁谁出来目的：提供前庭刺激，抑制迷路张力反射2 •触觉训练（1）压马路要求：让孩子俯卧或俯卧在垫子上，用大龙球在貝身上滚过目的：提供触觉刺激•有抑制神经兴奋程度的作用2）泥画要求：将颜料和入而粉、沙子、襁糊、黏土，让孩子用手或脚搅拌、涂抹、雕塑目的：提供触觉刺激•减低身体对触觉的敏感。

3）寿司卷要求：让孩子躺在毛毯的另一端，自己通过翻滚毛毯把自己裹起来，再通过翻滚打开目的：提供触觉刺激，改善il•划动作的能力4）小狗打滾要求：让孩子用侧滚的方式运沙包，或寻声滚到特世的地方目的：改善计划动作的能力及空间概念5）坐魔毯要求：让孩子坐或躺在毛毯或毛巾被上，另一个拉着走目的：提供前庭刺激及触觉刺激6）瞎子摸象要求：用大毛毯把孩子包起来，有另一个孩子气摸他的身体部位目的：提供触觉刺激改善身体概念7）糊壁纸要求：靠墙壁站立，以身体当做滚筒贴着墙壁滚动，再反方向 目的：提供触觉刺激•改善il划动作的能力8）毛毛虫要求：让孩子侧躺在地板上.象毛毛虫一样将双腿曲起再伸宜，使自己朝前方或后方移动要求：用眼罩蒙住眼睛或套住头，随推手人的声音方向滚去目的：提供触觉刺激，改善身体概念及讣划动能力9）寻声打滚目的：提供触觉及前處刺激，改善运动觉及计划动作的能力3•抑制原始反射（1）滑行要求：幼儿趴在滑板上，双手抓着一根粗强子前行或绕圈目的：抑制迷路张力反射，提升肌肉张力2）小飞机要求：幼儿俯卧在滑车上，头、手、腿抬起，用脚蹬墙划出去目的：提供前庭刺激，提升肌肉张力，抑制迷路张力反射3）抱球翻滚要求：把球高举过头顶，侧滚。

目的：提供前庭刺激，抑制颈部张力反射4）大摇船要求：幼儿俯卧趴龙球上，老师慢慢划圆滚球目的：抑制迷路张力反射，提供前庭刺激，改善姿势机制5）摇摇乐要求：幼儿躺在地上•双手抱膝自体，曲起成球，前后摇动，左右翻滚目的：抑制迷路张力反射，提供前庭及本体觉刺激.井改善身概念及两侧协调6）小狗叼肉要求：让孩子用小狗爬的方式用下巴和肩膀夹着沙包运送，最好路程画有界限目的：抑制颈部张力反射7）人猿泰山要求：让孩子拉住绳索、吊环两脚跳入规圧的界限内目的：抑制迷路张力以射，促进身体运用及计划动作8）飞行投掷要求：让幼儿横趴在吊网上，头、手、下肢抬起，老师轻摇网，幼儿投沙包至纸箱中目的：抑制迷路张力反射，改善手眼协调要求：幼儿趴在滑板上拉着绳索过河目的：抑制迷路张力反射，训练计划动作和两侧协调9）小舟过河（10）烤乳猜要求：幼儿抱紧家长0家长俯身、摇摆，幼儿设法不掉下去目的：抑制迷路张力反射4 •身体概念（1）车夫要求：让孩子推或拉重物目的：改善身体概念和计划动作的完成能力2）小狗钻洞要求：钻椅子、空筒目的：改善身体概念和计划动作的完成能力3）老鼠钻洞要求：大家围成一圈• 一组宝宝快速钻进来取沙包，不能碰到别人。

目的：改善身体概念和空间概念4）铅袋要求：胳臂、腿绑上沙袋运动目的：促进运动觉、身体概念及运动能力5）轶骨功要求：让宝宝把与肩同宽的皮筋由下至上或由上至下套过身体目的：改善身体概念及动作il划能力，增进触觉刺激6）花式走路要求：跪走、臀部走、一脚一膝走目的：改善身体概念和计划动作的完成能力5•改善身体稳定（1）手推车要求：人抬着另一人的双脚走目的：改善身体概念，上肢的稳定度及两侧协调要求：用硬纸板拉着人追2）手拉车目的：改善身体稳ik度，平衡能力3）互推滾筒要求：两个宝宝朝对方的方向推软筒目的：促进肌肉拮抗作用及肢体运动能力4）打拳击要求：打垂吊的甜甜圈目的：促谨肌肉拮抗作用和身体稳泄度5）蜘蛛搬家要求：让幼儿手、脚撑着皮带的边缘行进目的：促进身体概念和肌肉拮抗作用6）比定力要求：两个小朋友乎掌对手掌尽量使对方倒下目的：训练身体稳企度和讣划动作能力7）比扭力要求：％自在绳子一端，设法把别人弄倒目的：训练身体稳世度和讣划动作能力6•平衡训练（1）跨进出纸箱要求：平衡能力较差的儿童不会单脚站，可跨入纸箱让纸箱从滑梯上滑下，再出纸箱目的：训练平衡能力0（2）坐车要求：让一个孩子推纸箱中的孩子。

目的：改善平衡能力和计划动作能力3）身体滾球要求：自己趴在龙球上，手脚不着地找平衡目的：提供前庭刺激训练平衡能力要求：喊逍谁谁蹲要求：两个孩子骑在圆筒上，双脚不能着地，设法耙对方摇下来4）萝卜蹲目的：动作控制能力5）驯马师目的：改善平衡及il划动作的能力6）木头人要求：孩子坐在滑板上，手握呼啦圈或纸棒，由列一个人拉动走，这个孩子始终保持一 个姿势不变目的：训练上肢及驱赶的稳企性7）小孩穿大鞋要求：两个脚分别踩在两个纸箱中行泄目的：改善平衡及il•划动作的能力8）走沼泽地要求：让孩子走有一圧间隔的纸箱目的：改善平衡及il划动作的能力9）走滑板排代球要求:让两个孩子分别坐在两个滑板上，互相拍气球目的:改善平衡能力及动作控制的能力10)平衡木要求:让幼儿走平衡木并捡其上的沙包，让孩子站在平衡木上丢接球、模仿动作目的:改善平衡能力0(11)坐T型凳要求:让幼儿在T型凳上玩投、接球的游戏目的:改善平衡能力0(12)摇大平衡板要求:在摇船上固世一块软垫子，让孩子在上面走来泄去找平衡目的:改善平衡能力，提供前庭刺激13)踢气球要求:用脚把气球提来踢去目的:促进手脚协调及平衡能力1）双手持棒击球7•两侧协调要求：孩子手握纸棒击打悬挂的气球。

目的：促进两侧协调及计划动作的能力2）跳纸箱要求：孩子站在纸箱中跳跃行进或取物目的：促进身体两侧协调3）兔子跳要求：每个小朋友搭着前人的肩学兔子跳目的：促进两侧协调及计平衡反应4）镜中人要求：孩子与老师对着模仿动作目的：促进两侧协调及计划动作能力5）手部游戏要求：将大牛皮纸袋两头打开，孩子的手在加中转动这个口袋目的：促进两手协调及计划动作能力6）滚球游戏要求：每个宝宝手里有个球，老师把球滚来时要用自己的球撞由滚走目的：促进两侧协调7）鞋子走路要求：两手穿在鞋子里，沿一崔路线爬行目的：促谨身体两侧协调及il•划动作能力0（8）滑雪要求：孩子脚踩两张纸集体或小组为单位移动目的：促进身体两侧协调与计划动作的能力9）爬斜坡要求:孩子两手拉住两侧扶手上斜坡目的:促进身体两侧协调10)彩带舞要求:两手挥舞彩带目的:促进身体两侧协调与计划动作的能力目的：促进两侧协调及手脚协调及手眼协调8•手眼协调（1）眼球运动要求：追踪手电筒的光线目的：改善眼球控制能力传球接球滚球（3）画大圆(4)投掷活动套圈（6）打保龄球9•空间概念要求：孩子背躺在滑板上,两手抱胸，用双脚向前或向后走•不能碰上障碍物目的：抑制原始反射反应,改善汁划动作的能力及空间概念。

⑵走迷宫要求：在房间内贴好路线,孩子趴在滑车上双脚离地，用双手沿路线滑行•目的：抑制迷路张力反射，改善空间概念3）攀爬游戏要求：爬攀爬架或几何图形架目的：改善身体概念和空间概念4）积木塔高把物品排放入盒（6）骨牌游戏(7)叠叠乐10•计划动作要求：在地上画一圆，幼儿手在圈中，脚在圆上定目的：提高肌肉张力及汁划动作能力2）滚木头要求：孩子躺下，在他的两膝之间夹一个沙包，要他像木头一样滚动运送沙包目的：改善身体概念和计划动作能力3）划船要求：孩子躺在木地板上，用双脚瞪地的方式行进目的：提供触觉刺激及改善il•划运动能力4）花式走路要求：两脚交叉走、倒退走等目的：讣划动作能力5）螃蟹走路要求：双脚上套住皮筋泄目的：促进计划动作的能力及运动觉6）跳绳子（7）裹粽子要求：把孩子用宽布条裹起来老师拉住绳子一头，让幼儿设法获得解脱目的：改善身体概念及动作能力8）躲避球要求：大家围成一圈，中间站几个孩子，圈外的人用大球滚，中间的人不让球碰到自己9）跳石头要求：跳呼啦圈目的：促谨两侧协调及计划动作能力，提供触觉刺激10）用脚搬物要求:孩子趴在滑板上用脚夹住物品，用手滑动运送目的:改善计划运动能力，抑制原始反射反映。

11)蜘蛛人要求:让孩子趴在滑板上用两手两脚推着两侧的墙壁穿过狭逍，手脚不能着地。