部编版教材《石灰吟》课件.ppt

六年级下册语文课件-10 古诗三首：石灰吟｜部编版 (共16张PPT)六年级下册语文课件-10 古诗三首：石灰吟｜部编版 (共16张PPT) 学习古诗的方法学习古诗的方法解诗题解诗题，，知诗人知诗人 抓字眼，明诗意抓字眼，明诗意想意境，悟诗情想意境，悟诗情 六年级下册语文课件-10 古诗三首：石灰吟｜部编版 (共16张PPT)六年级下册语文课件-10 古诗三首：石灰吟｜部编版 (共16张PPT)•石灰是一种建筑材料石灰的前身叫石灰石，埋藏在深山大岭之中，经过千锤万击开采出来，又经受高温焚烧，变成了生石灰，却仍然非常坚硬，又经过冷水浸泡，就成了粉末状的洁白的石灰 六年级下册语文课件-10 古诗三首：石灰吟｜部编版 (共16张PPT)六年级下册语文课件-10 古诗三首：石灰吟｜部编版 (共16张PPT)吟：古代诗吟：古代诗歌体裁的一歌体裁的一种名称——（明）于谦（明）于谦吟诵、赞美的吟诵、赞美的意思意思六年级下册语文课件-10 古诗三首：石灰吟｜部编版 (共16张PPT)六年级下册语文课件-10 古诗三首：石灰吟｜部编版 (共16张PPT)于谦：于谦：（（1398年年5月月13日日─1457年年2月月16日），字廷日），字廷益，号节庵，汉族。

浙江钱塘（今浙江杭州）人益，号节庵，汉族浙江钱塘（今浙江杭州）人明代名臣，民族英雄，与岳飞、张煌言并称明代名臣，民族英雄，与岳飞、张煌言并称“西湖西湖三杰三杰”明代著名政治家、军事家、诗人明代著名政治家、军事家、诗人曾在皇曾在皇帝被瓦剌（帝被瓦剌（là）族俘（）族俘（fú）获的情况下率军民奋力）获的情况下率军民奋力抗击，转危为安，成为抗击，转危为安，成为民族英雄民族英雄但仅在被俘的英但仅在被俘的英宗皇帝平安南归后重登皇位的第六天，就被宗皇帝平安南归后重登皇位的第六天，就被诬陷而诬陷而死死六年级下册语文课件-10 古诗三首：石灰吟｜部编版 (共16张PPT)六年级下册语文课件-10 古诗三首：石灰吟｜部编版 (共16张PPT) 石石 灰灰 吟吟 （明）于谦（明）于谦 千锤千锤／／万击万击／／ 出深山，出深山， 烈火烈火／／焚烧焚烧／／若等闲 粉骨粉骨／／碎身碎身／／全不怕，全不怕， 要留要留／／清白清白／／在人间六年级下册语文课件-10 古诗三首：石灰吟｜部编版 (共16张PPT)六年级下册语文课件-10 古诗三首：石灰吟｜部编版 (共16张PPT)•指名读诗，正音。

学习生字指名读诗，正音学习生字“焚焚”，找出形近字，找出形近字“禁禁”，情不自，情不自禁让同学说说需要注意的字，禁让同学说说需要注意的字，包括字音字形包括字音字形学习生字词六年级下册语文课件-10 古诗三首：石灰吟｜部编版 (共16张PPT)六年级下册语文课件-10 古诗三首：石灰吟｜部编版 (共16张PPT) 石石 灰灰 吟吟 （明）于谦（明）于谦 千锤千锤／／万击万击／／ 出深山，出深山， 烈火烈火／／焚烧焚烧／／若等闲 粉骨粉骨／／碎身碎身／／全不怕，全不怕， 要留要留／／清白清白／／在人间教师范读，明确节奏（分组读、齐读）教师范读，明确节奏（分组读、齐读） 六年级下册语文课件-10 古诗三首：石灰吟｜部编版 (共16张PPT)六年级下册语文课件-10 古诗三首：石灰吟｜部编版 (共16张PPT) 小组讨论重点词语及诗句的意思小组讨论重点词语及诗句的意思 •（1）千锤/万击//出深山，烈火/焚烧//若等闲•锤：敲打•千、万：形容捶打的次数极多，这是虚指。

•焚烧：烧掉，烧毁•若：好像•等闲：平常事•这两句诗的意思是：经过多次捶打才从大山上开采出来的石头，把烈火焚烧看成是平平淡淡的事六年级下册语文课件-10 古诗三首：石灰吟｜部编版 (共16张PPT)六年级下册语文课件-10 古诗三首：石灰吟｜部编版 (共16张PPT) 小组讨论重点词语及诗句的意思小组讨论重点词语及诗句的意思 •（2）粉骨/碎身//全不怕，要留/清白//在人间•粉骨碎身：指身体粉碎•清白：纯洁，没有污点•这两句诗的意思是：即使身体粉碎也不惧怕，只要能把洁白干净的石灰留在人世间六年级下册语文课件-10 古诗三首：石灰吟｜部编版 (共16张PPT)六年级下册语文课件-10 古诗三首：石灰吟｜部编版 (共16张PPT) 理解诗意，思考和回答问题理解诗意，思考和回答问题 1.诗的前两句写出了山石怎样的品质？诗的前两句写出了山石怎样的品质？•“千锤/万击//出深山”写出了山石经过磨难，在开采过程中经历了多次捶打；“烈火/焚烧//若等闲”写出了山石还要经过烈火的焚烧然而，面对烈火，山石毫不惧怕，写出了山石不怕焚烧的可贵品质。

六年级下册语文课件-10 古诗三首：石灰吟｜部编版 (共16张PPT)六年级下册语文课件-10 古诗三首：石灰吟｜部编版 (共16张PPT) 理解诗意，思考和回答问题理解诗意，思考和回答问题 2.这首诗的诗眼是哪两句，抒发了诗人怎样的感这首诗的诗眼是哪两句，抒发了诗人怎样的感情？情？•粉骨/碎身//全不怕，要留/清白//在人间由于石灰坚强不屈、洁身自好，在人间留下了清白意味着诗人也像石灰一样，任凭“千锤万击”、“烈火焚烧”，哪怕“粉骨碎身”也毫不惧怕抒发了诗人不同流合污、坚决同恶势力斗争到底的思想感情六年级下册语文课件-10 古诗三首：石灰吟｜部编版 (共16张PPT)六年级下册语文课件-10 古诗三首：石灰吟｜部编版 (共16张PPT) 理解诗意，思考和回答问题理解诗意，思考和回答问题 3.《《石灰吟石灰吟》》这首诗在写法上有什么特点？这首诗在写法上有什么特点？前两句写物，后两句抒情，这种写法叫“借物喻人”或“托物言志”六年级下册语文课件-10 古诗三首：石灰吟｜部编版 (共16张PPT)六年级下册语文课件-10 古诗三首：石灰吟｜部编版 (共16张PPT) 于谦的这首诗已经走进我们心中了，现在，让我们把这首心中的诗默写出来好吗？（教师作点评）六年级下册语文课件-10 古诗三首：石灰吟｜部编版 (共16张PPT)六年级下册语文课件-10 古诗三首：石灰吟｜部编版 (共16张PPT) 最后有感情地朗诵这首诗歌，学习“托物言志”的写法和进一步体会作者的思想感情。

六年级下册语文课件-10 古诗三首：石灰吟｜部编版 (共16张PPT)六年级下册语文课件-10 古诗三首：石灰吟｜部编版 (共16张PPT)六年级下册语文课件-10 古诗三首：石灰吟｜部编版 (共16张PPT)六年级下册语文课件-10 古诗三首：石灰吟｜部编版 (共16张PPT)。