第五单元课题2如何正确书写化学方程式课件1.ppt

结束[ [复习一复习一] ]1 1、质量守恒定律的定义、质量守恒定律的定义2 2、质量守恒定律的实质、质量守恒定律的实质3 3、化学方程式的定义及意义、化学方程式的定义及意义结束◇◇以客观事实为依据，反应是真以客观事实为依据，反应是真实存在的实存在的◇◇符合质量守恒定律符合质量守恒定律(等号两边等号两边各原子的种类与数目必须相等各原子的种类与数目必须相等)一、书写原则一、书写原则课题课题2 2 如何正确书写化学方程式如何正确书写化学方程式结束[练习练习]判断下列式子是否违反化学方程判断下列式子是否违反化学方程式书写原则式书写原则1、、C+O2=== CO2点燃点燃2、、Fe+O2===FeO2点燃点燃3、P+O2===P2O5点燃点燃[ [设问设问] ]如何书写才能化学方程式符如何书写才能化学方程式符合这两个原则合这两个原则? ?结束 左左 （短线连接）（短线连接） 右右反应物化学式反应物化学式 生成物化学式生成物化学式写写二、书写步骤二、书写步骤书写化学方程式书写化学方程式1 1、磷在空气中燃烧、磷在空气中燃烧写写：：P+OP+O2 2——P——P2 2O O5 52 2、、铁丝在氧气中燃烧铁丝在氧气中燃烧写写：：Fe+OFe+O2 2——Fe——Fe3 3O O4 4结束配配平平过程过程 化学式前面配上适当的化学式前面配上适当的化学计量数使化学计量数使左右两边左右两边的的每每一种一种原原子总数相等子总数相等奇偶法、奇偶法、观察法观察法等等配平方法配平方法配配结束奇配偶法奇配偶法配平步骤配平步骤l1．．找奇配偶找奇配偶(找找出反应物和生成出反应物和生成物中的原子物中的原子下标最大的奇数下标最大的奇数前前乘乘以以２２，即奇变偶，即奇变偶)．．l２．２．追踪原子追踪原子(一种一种原子去追一种一种原子去追踪到踪到底底并配平并配平)．．观察法配平步骤观察法配平步骤——观察等式两边原观察等式两边原子是否直接可以配平子是否直接可以配平配平：配平：1 1、、 P+ OP+ O2 2—— P—— P2 2O O5 5 2 24 45 5配平：配平：2、、 Fe+ OFe+ O2 2—— Fe—— Fe3 3O O4 432结束注明反应注明反应条件条件注注条件符号条件符号:加热加热△△状态符号状态符号:气体气体沉淀沉淀生成物生成物状态状态1、、4P+5O2————2P2O52、、3Fe+2O2——Fe3O4点燃点燃点燃点燃3、氯酸钾加二氧化锰并加热制氧气、氯酸钾加二氧化锰并加热制氧气 KClO3—— KCl+ O2MnO2223注：注：S+OS+O2 2——SO——SO2 2点燃点燃结束将短线将短线改为等号改为等号等等结束1、、4P+5O2————2P2O52、、3Fe+2O2——Fe3O4点燃点燃点燃点燃3、氯酸钾加二氧化锰并加热制氧气、氯酸钾加二氧化锰并加热制氧气 KClO3—— KCl+ O2MnO2223注：注：S+OS+O2 2——SO——SO2 2点燃点燃结束课堂练习一课堂练习一1 1、铝丝在氧气中燃烧；、铝丝在氧气中燃烧；2 2、铁在氧气中燃烧；、铁在氧气中燃烧；3 3、水在通电的条件下反应；、水在通电的条件下反应；4 4、红磷燃烧；、红磷燃烧；5 5、镁条燃烧；、镁条燃烧；6 6、硫粉燃烧；、硫粉燃烧；7 7、氢气爆炸；、氢气爆炸；8 8、木炭燃烧；、木炭燃烧；结束9 9、高锰酸钾加热制取氧气；、高锰酸钾加热制取氧气；1010、氯酸钾在二氧化锰作催化、氯酸钾在二氧化锰作催化剂并加热的条件下制取氧气；剂并加热的条件下制取氧气；1111、过氧化氢在二氧化锰作催、过氧化氢在二氧化锰作催化剂的条件下制取氧气；化剂的条件下制取氧气；结束课堂练习课堂练习21 1、根据已学知识判断下列反应方程式是否、根据已学知识判断下列反应方程式是否正确。

如有错误，请指出错误之处如有错误，请指出错误之处 （（1 1））3 3Fe+2OFe+2O2 2 Fe Fe3 3O O4 4 （（2 2））Mg+OMg+O2 2 MgO MgO2 2 （（3 3））CHCH4 4+O+O2 2 CO CO2 2+H+H2 2O O加热加热点燃点燃点燃点燃全错全错结束2、配平下列化学方程式、配平下列化学方程式 （（1）） C + CO2 CO （（2）） Al + O2 Al2O3 （（3）） CuO + C Cu + CO2 （（4）） C2H2 + O2 H2O + CO2 （（5）） H2S + O2 S + H2O点燃点燃点燃点燃点燃点燃高温高温高温高温课堂练习课堂练习34 3 22 22 5 2 42 2 2结束四．书写常见错误。

四．书写常见错误l1.臆臆造造不存在的反应不存在的反应l2.写写错错物质的化学式物质的化学式l3.反应条件出反应条件出错错l4 .末末配平l5.漏漏标或标或多多标标“↑”或或“↓”符符号结束五．课堂小结五．课堂小结化学方程式的书写可归纳为：化学方程式的书写可归纳为：（以反应（以反应“ 氯酸钾氯酸钾 氯化钾＋氧气氯化钾＋氧气”的化的化学方程式书写为例）学方程式书写为例）加热加热左左反反右右生生一一横线横线配平配平以后加以后加一一线线等号上下注等号上下注条件条件箭号标箭号标气气或或沉淀沉淀 KClO3 KCl+ O2 2KClO3 2KCl+ 3O2 2KClO3 2 KCl+ 3 O2 2 KClO3 2KCl+ 3 O2MnO2MnO2△△△△结束。