苏教版语文七年级上一二三单元检测试卷和答案.doc

一－1苏教版语文七年级（上）阶段性测试试卷第一单元一 二 总 分题 号 （一） （二） （三） （一） （二） （三） 三得 分得分 评卷人 一、积累运用（共 27 分）（一）积累（共 11 分）1、把下面语段中拼音表示的汉字依次写在后面的方格内 （2 分）优秀的文学作品，传达着人类 的 chōngjǐng 和理想， níng 聚着人类美好的感情和灿烂的智慧阅读优秀的文学作品，对了解历史，了解社会，了解自然，了解人生的意义，是一件大有 bì 益的事情2、默写 （9 分）（1）谁道人生无再少？ ， 2） ，自将磨洗认前朝东风不与周郎便， 3） ，风正一帆悬 ，江春入旧年4）成功的花，人们只惊羡她现时的明艳！ ， ， 得分 评卷人 （二）运用（共 12 分）3、下面是某旅游景点的一则告示，仔细阅读后请说出它的含义。

并模仿它的表现手法，为保护学校的草坪拟写一则告示只要在表现手法上模仿，不必拘于原来的句式) （4 分）除了你的脚印，什么都别留下；除了你的 记忆，什么都 别带 走4、发挥联想与想像，把“春雨” 、 “柳树” 、 “燕子”扩展成一段 50 字左右的文字 （4 分）5、下面是某同学写的一个作文片断，仔细阅读后，请选择 4－6 处（不得超过 6 处） ，用规定的符号（不必全使用）加以修改 （4 分）一－2（1）换用号： （2）增补号： (3)删除号：（4）复原号： （5）调位号： （6）留空号： 他对待同学是如此的真诚，因 为他的朋友少，所以他想通 过这 些方式，来留住他的朋友他所做的事微乎其微，很少有人会关注他，更不会去帮助他，关心他孔子说过，则其善者而从之，其不善者而改之我们应该学会欣赏别人，发现别人的长处，这也是善待他人的一种方式而在欣赏别人的同 时，世界在你的眼中会 变得更美 丽得分 评卷人 （三）综合性学习（共 4 分）6、班级组织开展“我爱文学”主题活动，要求每位同学编一份“小小文学手抄报” 。

请你为小报起一个有文学色彩的名称，并设计三个栏目拟定栏目名称 （4 分）小报名称： 栏目名称： 得分 评卷人 二、阅读理解（共 43 分）（一）阅读《繁星》选段，完成 7--11 题 （共 17 分）我爱月夜，但我也爱星天从前在家乡七、八月的夜晚在庭院里纳凉的时候，我最爱看天上密密麻麻的繁星望着星天，我就会忘记一切，仿佛回到了母亲的怀里似的三年前在南京我住的地方有一道后门，每晚我打开后 门，便看见一个静寂的夜下面是一片菜园，上面是星群密布的蓝天星光在我 们的肉眼里虽 然微小，然而它使我们觉得光明无处不在那时候我正在读一些关于天文学的 书，也 认得一些星星，好像它们就是我的朋友，它们常常在和我谈话一样如今在海上，每晚和繁星相对 ，我把它 们认得很熟了我躺在舱面上，仰望天空深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星船在 动，星也在 动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞 舞海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。

我望着那许多 认识的星，我仿佛看见它们在对我霎眼，我仿佛听见它们在小声说话这时我忘记了一切在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了有一夜，那个在哥伦波上船的英国人指 给我看天上的巨人他用手指着：那四颗明亮的星是头，下面的几颗是身子，这几颗是手，那几颗是腿和脚，还有三颗星算是腰带经他这一番指点，我果然看清楚了那个天上的巨人看，那个巨人还在跑呢！ 7.根据文章内容，用恰当的词语填写下表 （3 分）时 间 地 点 感 受 侧重点从 前 甜蜜、温馨三年前 菜 园 伙伴之情如 今8.文章运用了多种修辞方法，请任举出一例，写一段赏析性文字 （4 分）例句: 赏析:_____________________________________________________________ 9． 《现代汉语词典》对“繁星”的解释是“多而密的星星” ，可文中说“我最爱看天上密密一－3麻麻的繁星”，可见， “密密麻麻” 一词就显得多余，你认为呢？请谈谈你的看法。

（3 分）10.在诗文朗诵会上，有人对本文最后一句朗诵的重音看法不一，有人认为“看”该重读，有人认为“跑”该重读，你的看法如何？请结合对文章内容的理解阐述理由 （3 分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________11.参考下列关于本文的背景材料，指出作者写“繁星”的意图 （4 分）背景材料：1923 年，19 岁的巴金和三哥毅然冲破封建家庭的樊笼到了上海、南京，考入东南大学附中补习班在学习 期间，参加了一些社会活 动，著名的“五卅”运动对他影响较大，他的民主思想得到进一步发展 1927 年 1 月 15 日， 为“向西方找真理 ”，考察欧洲的社会运动,他乘邮船离沪赴法2 月 19 日，巴金抵达巴黎在航行期 间，巴金撰写了《海行杂记》38 则《繁星》是其中的一篇游记，写于 1927 年 1 月得分 评卷人 （二）阅读《孩子施舍的天堂》一文，完成 12--16 题。

（共 15 分）看过一幅儿童画：一个鱼缸，里面游 动着六条漂亮的大尾巴金 鱼；在鱼缸的四周， 围着六只眼睛发亮的小猫我心里一笑，想：六比六，还省得争抢打架但是等等，看那幅儿童画下面歪歪扭扭的题字，居然是：“太美了，舍不得吃！ ”我的心禁不住温柔地一动， 为自己精神的庸俗而愧怍一日，走在熙熙攘攘的大街上，一个坐在妈妈自行车后座上小椅子里的孩子突然喊道；“谁，找，你！”我和那位妈妈一同看那广告牌，广告牌上那位目光深沉的先生，正 对着我们凝望我无声地笑了那个孩子得不到妈妈的回应，拽了一下妈妈的衣服，继续不依不饶地指着广告牌说：“妈妈 你看呀， 谁，找，你！ ”那位妈妈似乎明白了什么，猛地回头捂住了孩子的嘴我再次抬头看时，也终于明白了孩子所谓的“谁找你 ”，原来是 “雅戈尔”的误读我很 为那小气地捂住孩子嘴的妈妈遗憾，真的大可不必，孩子并不是在存心丢你的脸，虽说他没有读对一个字，但他那大声读出三个半 边字的热情与勇气不是很可 贵吗？一个幼儿教师讲过这样一个故事：下雪了，人 们都穿上了棉衣一个孩子跑到老师跟前很认真地问：“老 师，天太冷了，院子里的雕像没有衣服穿多可怜啊！我们给他穿件棉衣，好吗？”老师只是一笑，并没有在意。

过了一会，又有一个孩子提出了同样的建议于是，老师决定带着孩子们举行一场为雕像穿棉衣的仪式我想，随着时光的推移，孩子会长成大人，孩子自己穿过的棉衣将永远存留在他们的记忆中，冬天里一块石头所获得的刻骨的温暖，将使那日后有形与无形的风雪中穿行的心感到美好与安慰在这个物质的世界里，我们的精神有 时会觉得恍惚无依 “成熟 ”折磨着我们我 们眼看着自己的纯真与热忱、敏感与同情一点点被剥 蚀、被 风化法国伟大的人道主义者阿尔贝特· 史怀泽先生说：“我本能地防止自己成为人们通常所理解的‘成熟的人 ’因 为，与成熟相伴的往往是如此不和谐的词：贫乏、屈服、迟钝、 顺从命运的理性化……”在“早熟”成为全球性流行疾病的今天，让我们悉心守护 那弥足珍贵的童真与童趣，并让自己知道，这童真与童趣是上帝送给人类的最后的礼物，是上帝通 过孩子施舍给我们的美 丽天堂12、根据全文内容，为本文重新拟个能揭示主题的标题 （答案不超过方格限定的字数）（2 分）一－413、简要概括本文描述的三幅生活画面？（3 分）① ② ③ 14、根据文章主题，说出文中画线句“我” “为自己精神的庸俗而愧怍”的具体含义。

（3分）_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________15、结合上下文的内容，说说你对文中画线句子的理解 （3 分）_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________16、阅读上文内容和下面两段资料，说说生活中我们应怎样对待孩子的童心。

（4 分）材料一：在乘凉的时候，我看见 院里的一个女孩将吃下的葡萄核埋在花盒里，想种出葡萄来几天后，女孩的花盒里居然长出嫩嫩的葡萄藤来（直接种葡萄核是长不出葡萄的），女孩开心极了实际上葡萄是女孩的父 亲瞒着女儿插下去的根据刘柳的《萌芽》缩写）材料二；一个小男孩拿着一美元到处买上帝，一位老人 问他 买上帝干吗？他告诉老人，父母去世了，叔叔抚养他，但叔叔摔伤了，医生。