第18课 童年的水墨画 部编版三年级语文下册课文类文阅读理解.docx

《童年的水墨画》类文阅读一、课内阅读（一）阅读《童年的水墨画》选段，完成文后的练习林中松树刚洗过澡一身清清爽爽，松针上一串串雨珠明明亮亮小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠，像一朵朵山花在树下开放是谁一声欢叫把雨珠抖落，只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样1．仿写词语例：清爽     清清爽爽___________ __________  _______ ___________2．钻出土的小蘑菇像_________________我觉得蘑菇还像3．文中“只见松林里一个个斗签像蘑菇一样”，联系上文，我知道“松林里一个个斗笠”是指____________4．读着这首小诗，发挥想象，你仿佛看到了怎样的画面？ 【答案】1．干净     干干净净     明白     明明白白    2．斗笠     撑开的雨伞    3．孩子们    4．仿佛看到了小蘑菇像一把把小雨伞一样漂亮极了。

二）课内阅读    溪边垂柳把溪水当作梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静人影给溪水染绿了，钓竿上立着一只红蜻蜓忽然扑腾一声人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声——《童年的水墨画》节选5．“垂柳把溪水当作梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静这句话运用了____________、____________修辞手法，把____________当作____________来写，把_________________比作___________________6．这首诗中描写了______________、______________、______________等景物，主要写的是孩子们在溪边____________________7．在朗读这首诗时，要读出_______________的语气，表达出对童年生活的________________之情答案】5．拟人      比喻      溪水      梳妆的镜子      山溪      绿玉带    6．垂柳      溪水      人      钓鱼    7．愉悦、轻松、开心      热爱二、类文阅读（一）课外阅读理解我的童年（节选）季羡林我虽然对正课不感兴趣，但是也有我非常感兴趣的东西，那就是看小说。

我叔父是古板人，把小说叫作“闲书”，闲书是不许我看的在家里的时候，我书桌下面有一口盛白面的大缸，上面盖着一个用高（梁  梁）编成的“盖垫”我坐在桌旁，桌上摆着“四书”，我看的却是《彭公案》《济公传》《三国志通俗演义》等等旧小说《红楼梦》大概太深，我看不懂其中的奥妙，黛玉整天哭哭啼啼，为我所不喜，因此看不下去，其余的书都是看得津津有味冷不防叔父走了进来，我就连忙撤起盖垫，把闲书往里一丢，嘴巴里念起“子曰”“诗云”来到了学校，用不着（妨   防）备什么，一放学，就是我的天下我往往躲到假山背后，或者一个盖房子的工地上，拿出闲书，狼吞虎咽似的大看起来常常是忘记了时间，忘记了吃饭，有时候到了天黑，才摸回家去我对小说中的绿（lù）林好汉非常熟悉，他们的姓名背得滚瓜烂熟，连他们使用的兵器也如数家珍，比教科书熟悉多了自己当然也希望成为那样的英雄有一回，一个小朋友告诉我，把右手五个手指往大米缸里猛戳，一而再，再而三，一直到儿百次，上千次，练上一段时间以后，再换上砂粒，用手猛戳，最终可以练成铁砂掌，五指一戳，能够戳断树木我颇想有一个铁砂掌，信以为真，猛练起来，结果把指头我破了，鲜血直流知道自己与铁砂掌无缘，才停止不练。

8．用“/”画去括号里不正确的字9．根据意思在短文中找出相应的成语1）相容吃东西又猛又急的样子 )（2）形容读书或背书流利纯熟 )10．“我”和叔父对待“闲书”的态度有何不同？ 11．在家里为了能看“闲书”，“我”想了什么办法应对叔父？ 12．选文第2自然段讲了三件事情突出我”迷恋“闲书”，请分别用一句话概括每件事。

1）_________________________________（2）_________________________________（3）_________________________________【答案】8．梁   妨    9．狼吞虎咽     滚瓜烂熟    10．“我” 叔父是古板人，把小说叫做“闲书”、不许“我”看我”对“闲书”非常感兴趣，想方设法看“闲书”    11．①“我”把书放在白面缸里偷着看，叔父一来，“我”就把书藏起来，开始念“子曰”“诗云” ②放学后，“我”躲到假山后或工地上看书，直到天黑才回家    12．“我”一放学就躲着看“闲书”     “我”对书中的绿林好汉非常熟悉     “我”想当书中的英雄，猛练铁砂掌，把指头戳得鲜血直流二）类文阅读吃蝌蚪小时候，田野就是我们的娱乐王国大家时而采摘几束野花，时而捕捉几只蚂蚱，时而奔跑着追赶蝴蝶，时而静静地观看河中的蝌蚪……无聊的时候，玩玩“跳山羊”（一个人身体弯曲，其余人从他身上跳过去的游戏）、踢踢毽（jiàn）子、一起倒立在墙上……但是只有我和少数几个小伙伴不能倒立在墙上，大家说是我们的腰身太硬了。

他们还在我们几个面前做空手下腰的表演作为好胜心强又爱美的女孩子，我们当然不愿服输可是不管我们怎么努力，就是不能倒立也不能下腰这时，不知是谁告诉了我们一个偏方：吃蝌蚪可以使腰身柔软！夏天，只要是浅浅的水沟，那里就必有密密麻麻的小蝌蚪它的头部有豆粒那么大，一条尾巴约有一厘米，几乎和头部一样长，全身黑乎乎的，前行的时候，尾巴弯弯曲曲快速地摆动当时由于年纪小，大家都没有把如此可爱活泼的蝌蚪和“呱呱”乱叫丑陋的青蛙联系在一起大家跑到河边，已经有人抓起了几只蝌蚪说：“我之所以能倒立下腰，也是因为之前吃过蝌蚪他这么一说，大家都深信不疑为了能使腰身柔软，大家就一一捉了只蝌蚪，迅速吞了下去我看着大家吃了下去，又看着手中活蹦乱跳的蝌蚪，就眼睛紧闭，心一横，食道打开，一口吞了下去，舌头都没碰着它注：此行为是错误的，请勿模仿）“这就对了，过几天你们就能下腰了我们几个也深信不疑，还希望苦心不负之后，我们学习了一篇课文《小蝌蚪找妈妈》，当知道蝌蚪就是青蛙的幼子时，想起之前吃蝌蚪的事，我们不禁苦笑对于吃蝌蚪能否使腰身柔软的问题，这么多年过去了,答案也早已不攻自破13．【理解词语】文中形容论点站不住脚，经不起反驳或攻击的词语是( )，形容对事或对人非常相信，没有半点怀疑的词语是( )。

A苦心不负    B活蹦乱跳    C深信不疑    D不攻自破14．【梳理情节】认真读文章，梳理文章的内容，选择正确答案的序号填空1）作者和少数几个小伙伴不能玩倒立，原因是( )A胆子太小       B力气不大        C腰身太硬        D技术不行（2）为了使腰身柔软，作者得到的偏方是( )A踢毽子        B吃蝌蚪        C吃青蛙        D练倒立（3）这个故事表达了作者( )A对童年生活的怀念之情      B对吃蝌蚪的厌恶之情C对蝌蚪的恐惧之情          D对童年生活的恐惧之情15．【品读句子】品析下面的句子，按要求做一做小时候，田野就是我们的娱乐王国……一起倒立在墙上……（1）这段文字是围绕( )来写的A第一句话      B第二句话       C第三句话（2）模仿这段话写一写小时候，______就是我们的娱乐王国大家时而__________，时而__________，时而__________，时而____________答案】13．D     C    14．C     B     A    15．A     操场     打打篮球     踢踢毽子     做做游戏     静静地坐着欣赏校园的景色（三）课外阅读，回答问题。

我三岁时，父亲去世，我便踏着母亲的泪水走进了幼儿园在这期间，母亲对我无微不至的关怀让我终生难忘小时候我是一个体弱多病的孩子，记不清多少个风雨如晦的夜晚，我高烧不退，是亲爱的母亲让我穿的暖暖的，然后背上我走出家门，一步一步向医院走去在幽幽的月光下，望着她那慈祥的面孔，我能不心潮起伏吗？渐渐地，我长大了，终于迈进了小学的大门上一二年级时，母亲天天接送我上学，满眼热泪看着我欢快地跑进教室后，她才满意地离去岁月悠悠，她走过的路已无法计算，其中的艰辛不难想象在漫天的雪花下，望着她那远去的背影，我能不思绪万千吗？在我步履蹒跚走过的十个春夏秋冬中，母亲倾注了多少爱心，无法计算16．根据意思在文中找词语①形容待人非常细心周到②形容想法很多17．根据意思，选填正确的序号文中表示母亲对女儿的关系十分周到的词语是（    ）A．无微不至 B．体弱多病 C．思绪万千 D．心潮起伏18．根据意思，选填正确的序号与“我能不思绪万千吗？”的意思不同的句子是（  ）A．我思绪万千 B．我不能不思绪万千 C．我怎么能思绪万千19．根据意思，选填正确的序号我步履蹒跚的走过十个春夏秋冬。