2021年以课堂话题的作文汇编六篇.doc

2021年以课堂话题的作文汇编六篇 以课堂话题的作文 篇1　　在星期二的数学课上，教室上充满了欢歌笑语，很欢快，很自然!　　涂俊楠“率兵出征”，首先举手发言他飞快地写完了一道计算题，写完之后，他回头发现自己的错误，于是惭愧的下了讲台娄老师说：“四大高手之一败下阵来了!呵呵我们也哄堂大笑起来，没想到娄老师为损失了一个英雄之后竟然还笑，还真是极其的乐观啊!　　曾家荣又上台了，只见他轻描淡写了起来，还没写完，杨振斌就站起说：“曾家荣出错了，他的小数点打错了!”曾家荣转过头来，用他细小的眼睛盯了一下黑板，发现真的出了错，唉声叹气似的皱起眉头，好像在为自己没为娄老师打赢胜仗而苦恼　　只见“元帅”杨振斌上场了，不知道他能不能为前面将军们搬回一成?!他还没写完，就被我们“揪”出了错误原来是他把18写成了180，真是个粗心的马大哈啊!元帅也败下阵来，他真是太马虎了!我们又被他惹得哈哈大笑　　娄老师这次真的是赔了元帅又折将军哦!这堂课上，让我收获了知识、欢乐娄老师平常像宝贝一样捧的四大高手今天丢尽了脸哦!让我明白了做事不能马虎，慢功出细活，细节决定一切以课堂话题的作文 篇2　　“叮铃铃!”午会课开始了　　柯越宇在台上主持，“小观众”们各个认真地欣赏着。

　　前两个节目“异常”精彩，到了第三个节目，大伙儿都乐了，因为那就是许多同学都爱玩的“音乐椅子”呀!　　经过推举，有六个人参加了游戏，主持人摆好五张椅子后，到讲台上去放音乐了　　“啦!啦!”同学们慢跑起来，有的轻轻松松，兴高采烈地跑着；有的眼睛一刻也不离开椅子，眼睛都快成“斗鸡眼”了；还有的脸紧张得通红通红的，手也不时地抖几下子　　“啪!”音乐暂停了，六个同学迅速坐在离自己最近的椅子上哈哈哈!”同学们都乐呵呵地笑了你看!有的两个人坐在同一个凳子上；有的同学紧紧地握住自己的“战利品”；还有的竟然坐在别人的膝盖上!狼狈不堪　　到了最后，经过了多次的“游戏改选”，老师和同学们评出了一个动作最敏捷的同学，并给予奖励　　“叮铃铃!叮铃铃!”时间一转眼就过去了，同学们各个都兴致勃勃地跑到了操场上……以课堂话题的作文 篇3　　今天的语文课上老师叫我们讲故事，同学们讲的都很精彩，该轮到我上台讲故事了，我慢吞吞的走了上去我心想：如果我没有把这个故事讲好就会丢脸的　　开始讲故事了，我讲的故事是：《自私的巨人》我讲这故事是非常的紧张，就像一只小白兔在我的肚皮里快速地跳着，我一边讲故事一边脑海里胡思乱想有时手拿拿衣角，有时手放进裤袋里，这时我看见站在旁边的老师眼睛笑眯眯的，好像在对我说：“不要慌张，你一定能把这个故事讲完的，加油!”渐渐地我的心平静了许多，但是我还是有点害怕，怕同学们都讲得那么好，就我那么差，他们要嘲笑我的，我的心情十分着急。

这时不知道从哪里涌起一股神奇的力量钻进我的脑袋里去，让我放松，不会打咯噔，流利地讲下来，突然同学们掌声一片，为我鼓舞!在同学们的加油下和那股神奇的力量的推动下，我流利的把“自私的巨人”这个故事给讲完了，我终于可以松口气了，幸亏有同学的鼓励，不然我就功亏一篑了　　下一个同学上台了，也和我一样手拿拿衣角，手放进裤袋里去，看起来也非常着急，像热锅上的蚂蚁团团转　　今天的这节语文课中让我知道了只要你有信心，就一定会成功以课堂话题的作文 篇4　　3月10日，我校数学组按惯例进行了两周一次的课堂研讨活动　　本次数学组研讨活动分为两个环节上午第一、二节课由我校杨静和徐旭两位老师给大家献两堂观摩课上午第三、四节课数学组全体老师和我校特聘专家高幼年老师针对这两堂课进行研讨　　杨老师上的是二年级下册《比一比》一课杨老师一开始就出示四幅生活中的图片——黄山、香山、恒山和华山，并给出了相应的海拔高度，通过这种独特的方式呈现出生活中的大数，让学生比较大小，并概括总结出比较万以内大数的方法接着，又通过“比一比”、“想一想”、“猜一猜”等活动进一步巩固比较大数的方法，发展学生的数感最后杨老师安排了一些接近生活，具有操作性、开放性和挑战必的习题，让学生学会运用所学知识解决问题。

　　徐老师上的是三年级下册的《分一分》一课徐老师在设计时运用具体的事物，形象生动地展现平均分，说明分数产生的原因;并通过举例，使学生进一步加深对1/2的理解;之后通过操作活动，使学生把分数表示出来在认识1/2的基础上，通过操作，再认识其他分数，教学中，以“放”为主，让学生主动活动、集中展示、汇报交流，收集学生的不同折法，展开对1/4本质意义的探讨，培养学生的能力对于分数的读、写法，采取学生直接介绍、教师补充的方式，充分调动学生的积极性最后，拓展练习的设计给学有余力的学生以充分的拓展空间，同时渗透后续知识的学习　　课后，备课和年级组的老师与大家分享了两位老师在备课和试讲过程中的思考与改动其他听课老师各抒己见，在肯定了上课老师的同时，也给两位上课老师提出了好的建议两位老师的课也都得到了专家高老师的充分赞扬和肯定以课堂话题的作文 篇5　　星期五第一节是本学期的课堂活动课,我们坐在教室里静静地等待尚老师来不一会儿，只见尚老师拿着两个装着水的小杯子，和一个鸡蛋来了我们莫名其妙地看着，于是就说“：老师准备干什么呢？”尚老师笑了笑，并不立刻解开这个“谜”，只是说先讲个故事给我们听，听完便明白了同学们一听见讲故事，便高兴起来了。

　　老师说“：从前，罗马有个大将他下令将所有抓来的俘虏捆绊起来扔到死海里淹死，可是第二天，部下来报扔到死海里俘虏都漂回来了将军很奇怪，便再一次将俘虏捆绊起来扔到死海里去第三天，部下来报俘虏又漂回来了将军更奇怪了，想：难道有神灵在保佑他们，将军怕得罪神灵就把他们给放了大家听的着迷了，还想听一遍，可是因为我们是在上课所以老师就没再讲了　　故事虽然听完了，但我们心中还是一个谜为了解开这个谜,老师要开始做实验了，老师先把鸡蛋放进第一个杯，鸡蛋迅速沉了下去当老师把鸡蛋放到第二个杯中鸡蛋就浮在水杯里，我们就感到奇怪这时尚老师叫一位同学去尝一尝这两杯的水那同学说“：这两杯的水，第一杯的水是淡水，第二杯的水是咸水这时，我也悟出了一点道理我想：妈妈腌制咸鸭蛋不也是用盐水泡制的吗？鸭蛋不也是浮起来的吗？死海的水是咸的，所以被绊住的俘虏不但没死，还漂回来这时老师高兴地说“：咸水的浮力很大，死海是含量很大的湖，所以俘虏都没死　　我透过这次课堂活动课，我才明白世界上还有淹不死人的海——死海虽然我在知识的海洋中遨游，而自我在知识还比不上海洋里的一滴水，这是因为我看的书太少的缘故，今后我必须要多看课外书，多参加课堂活动，增长知识，开阔视野。

以课堂话题的作文 篇6　　哈哈哈哈……哈哈哈哈……”笑声响遍我们的教室这是为什么呢？这里还有个小故事　　原来这是节口语课，是个外国老师在给我们上课他瘦高个儿，短短的棕色的头发，有一双蓝色而有神的眼睛，高挺的鼻子显示了英国人特有的遗传基因他上的课十分有趣，还能玩游戏呢！我们能不高兴吗？　　那天，他给我们上了一节说生活用品的口语课老师看我们掌握了知识后就开始玩游戏了他把各种生活用品发到每组的第一个同学那儿，然后跟我们讲游戏规则：老师说一个句子，句子中有一种日常生活用品拿到这种生活用品的那位同学的全组同学就跟他（她）一起站起来做相同的动作　　你看，第五组的同学们拿着尺子在“剃胡子”原来他们那组的第一个同学拿到的是一把剃须刀，后面的同学没有剃须刀急中生智拿尺子当剃须刀了他们滑稽有趣的动作让其他的同学都捧腹大笑第三组的同学更搞笑他们组的第一个同学拿到的是洗发露，他们也许太投入了，竟把文具盒当洗发露拿来“洗头”了这一举动害得凌家杰同学笑出了眼泪，卢国良同学抱着独自在地上打滚儿……　　第二组的同学拿到的是牙刷，不知道他们组的第一个同学是不是因为紧张，，叫到他们时，那个同学没拿牙刷反而拿了一只笔插进嘴里，大家都笑疯了，一个个前俯后仰，笑声不断。

　　哈哈哈，这节课真有趣！“玩中学，学中玩”，真是其乐无穷！。