想飞的海豚活动领域：语言.doc

中班语言活动:想飞的海豚一、 设计意图：幼儿对天空充满好奇他们渴望知道可爱的蓝猫儿是怎样在太空翱游;他们还 想知道在遥远的月球上是否住着嫦娥阿姨和活泼可爱、乂蹦乂跳的小白兔;就连夭 上飞过的飞机、空中飞翔的小鸟，也常常引起孩子们的欢呼，勾起他们对天空的向 往为此,我设讣了这项活动一一想飞的海豚LI的是通过此项语言活动，启发幼儿 的创造性思维与发散性思维，让幼儿充分发挥想像力，大胆表述他们的想像，以此来 提高幼儿语言表达能力二、 活动目标：1、 幼儿在理解故事内容的基础上，通过结构字词帮助，能够完整地讲述故 事2、 幼儿在集体面前敢于大胆表述自己的想法，并且能够认真倾听同伴讲述3、 激发幼儿好奇心和丰富幼儿想像力4、 启发幼儿创造性思维和发散性思维三、 活动准备：1、 让幼儿了解部分会飞的物体，及其简单飞行原理2、 认识小猫的特征及习性3、 准备字卡一套、录音机、磁带、磁力板等四、活动过程:1、 聆听音乐，导入活动师:用你的耳朵听一听，这是什么声音?我们一起动起来幼:有小象,还有小鸟啊！（学小象走，学小鸟飞,每一个幼儿找一个座位2、 通过谈话，引出活动师:小朋友们，刚才学了小象和小鸟，它们谁会飞，谁不会飞呀？幼:小鸟会飞，小象不会飞。

师:你们说说还有谁会飞呢？幼:飞机、热气球、大雁……师:那你们说，小海豚会飞吗？幼:不会师:可是有一只小海豚就想飞，咱们一起听听吧！老师给你们讲一个故事《想飞 的小海豚》3、 幼儿看挂图；老师讲述故事师:小朋友们看看图上有谁呀？幼:小猫、小鸟、草地、小河师:小朋友们，老师告诉你们，不仅这图很漂亮，故事呀更好听你们可要竖起 耳朵仔细听啊!师:小朋友们，小海豚看到了小鸟，在天空飞来飞去,你们猜猜小海豚怎么想的?幼:它也想飞，它想有一对翅膀师:它怎么跟妈妈说的呢？幼:妈妈，我也想到天空看一看、玩一玩……师:它乂遇到谁啦?快看一看4、 幼儿看结构字词，完整讲述故事师:小朋友们刚刚听老师讲了一遍故事,咱们乂认了字，现在一起看字讲一遍故 事,好吗?老师相信你们讲的非常棒！5、 识字游戏① 幼儿闭上眼晴，教师把字卡发到幼儿手里师:小朋友们闭上眼，我给你们放到手里的礼物拿好，睁开眼睛，我讲故事，你出 字卡,看看谁认识我送给他（她）的礼物② 全体幼儿站到前面，教师讲故事，幼儿出字卡6、 续编故事《我帮小海豚飞上天》①师（出示海豚头）：小朋友们听一听，谁在说话？“妈妈，我还想到天空上去看一看，您快帮我想想办法吧！”“哎呀!这可怎么办呢?有啦!今天这儿有许多小朋友，请你们帮帮小海豚，好 吗？"② 师：小朋友们，你们快帮一帮小海豚吧！闭上眼睛仔细想一想。

③ 个别幼儿在集体面前讲述怎样帮助小海豚飞上天鼓励想法奇特、大胆发 言的幼儿）幼：A帮小海豚做一对大翅膀B坐上热气球C坐上直升飞机D坐在飞艇上E让小海豚坐上宇宙飞船F让小海豚坐火箭五、结束活动：师:哎!你们的故事讲得都非常棒!你们是从那看到的这些故事啊？幼:幼儿画报，还有彩色故事书师:那你们想不想自己制作一本故事书啊?这本故事书的名字就是……幼:想飞的小海豚师:你们已经想出办法来帮小海豚飞上天空了，改一改名字，叫“会飞的小海 豚”，怎么样？师:现在,大家随我出动活动一下吧！（放音乐《小飞机上蓝天》，带领学生一边唱一边走出活动室六、 活动延伸：艺术活动：小飞机上蓝天、小燕子美术活动:想像画、飞上天的小海豚、假如我有一对翅膀七、 相关环境创设：布置图片展览:……我会飞……我会跑、跳八、 选材：杨瑛《帮我早读书》中班补充教材九、 活动自评幼儿思维活跃，能够想出各种办法帮小海豚完成心愿;幼儿发言积极，能够完整 讲故事，充分调动了幼儿的积极性。