四年级上美术教学设计-祖国在我心中-湘美版.docx

四年级上美术教学设计-祖国在我心中-湘美版一、教学目标1. 让学生了解祖国的基本地理环境，并且学习中国地图的基本知识2. 培养学生对祖国的热爱和学习美术的兴趣3. 培养学生对祖国美好风景的欣赏和表现能力4. 提高学生对色彩和形象的理解能力，提高学生的美术素养5. 促进学生与同伴交流、合作及创造力的发挥二、教学内容1. 国旗、国徽、中国地图等相关元素的绘制2. 祖国大好河山、中华名胜的描绘与欣赏3. 色彩基础知识的学习，如主要色彩、副色彩、颜色搭配等4. 色彩塑造人物、景物、气氛等的应用5. 简单场景、人物、物体的表现三、教学过程第一课：祖国的地理环境和国旗绘制1. 介绍祖国地理概况，包括地球和中国地图知识让学生了解中国的大小、方位以及地理环境特点2. 了解国旗、国徽及其含义，学习其构成元素通过讲解和展示传统国旗和现行国旗，让学生体验祖国的变化然后让学生进行绘制国旗，引导性地让学生进行填色涂抹3. 教师评价和指导每个学生的绘制成果，让学生更好地理解自己的错误并且更好地改进第二课：祖国大好河山和颜色的使用1. 让学生了解中国的各个名胜和风景名称，收集照片资料，介绍祖国大好河山的美丽景色，让学生有机会欣赏和发现祖国的自然美和人文美。

2. 谈论色彩的意义和使用原则，让学生学会使用基本颜色和简单色彩搭配，找出美好的颜色，并且进行画画涂抹可以引导学生自己选择适合自己的颜色进行搭配和描绘第三课：在祖国画画1. 通过介绍一些典型人物和经典场景，来展现祖国的美感，让学生的创意想象力得到激发，并且将其转化为具体的画作2. 介绍绘画技巧和规范，并且让学生进行绘制练习同时，介绍一些简单的美术语言，如画面构成、色彩和气氛表现等，让学生更好地把自己的想法和感觉表达在画面上面3. 鼓励学生准备几幅作品，自由展示和交流四、教学评估1. 通过学生作品的质量和表现情况，来评价每个学生的学习成果可以根据绘画技能、形、色、气等方面进行评分，评价学生的美术素养和创意水平2. 通过学生自己的付出和努力过程，来评价个人的综合素质如是否独立思考，是否乐于合作、语言表达是否清晰等等3. 可以设置课堂小测或者游戏形式的考核，以检测学生在课堂上能否掌握本节课主题课的知识点五、教学心得美术教学是一个很好的教学平台，不仅能让孩子创造力得到发挥，也能让孩子更好地理解和表达情感和想法在本节课中，我特别强调了祖国在我心中，让学生对祖国有了一个更深刻地认知和感受同时，在课程开展过程中，我也注重了学生的自主性和自由性，让学生能够更加自由地表达自己的想法和意见。

这样不仅提高了学生创造的主动性，也能够让学生在完成任务的过程中获得了更多的乐趣和收获。