小学音乐人教版三年级上册哆来咪 教学设计.docx

小学音乐人教版三年级上册哆来咪 教学设计 哆来咪 教学设计 1教学目标 1、学唱歌曲《多来咪》,进一步巩固do re mi 的识记,并在欢快的歌声中进行律动表演 2、通过歌颂、律动和观赏活动,感受体验歌曲欢快的心情,从而激发其对学习音乐的爱好与热忱 3、培育学生的创编动作实力和合作意识 2学情分析 三年级音乐是一个过渡时期要求学习的乐理学问渐多,学生起先试唱曲谱这个阶段是特别重要的经过了两年的学习,他们有了肯定的认知,也形成了肯定的学习音乐的方法和习惯因此必需抓住这个阶段,加强培育学生宠爱音乐的情感 3重点难点 教学重点: 1、在歌颂与创编表演的学习过程中体验音乐的欢乐与内涵 教学难点: 1、创编动作,表现不同特点的音符 2、休止符的运用 4教学过程 一、完整观赏歌曲《do re mi》 1、初听歌曲 “同学们,今日老师给你们带来了一首特别好玩的歌曲下面让我们一起来观赏 提问: (1)听了歌曲你的心情是怎样的? (2)歌曲的速度是怎样的? 2、复听歌曲(老师范唱) 提问: 你听到歌曲中都唱了什么? (有很多音符挚友) 老师:好,那就让我们一起来看看这些音符挚友们。

3、出示音阶,带学生跟琴模唱音阶 (1)听辨音阶 老师:音符们根据依次排好了队,让我们先来听听它们唱歌的声音,看看有什么规律? (2)模唱音阶 老师:让我们也来学学它们的声音 (3) 听音符嬉戏 师:下面我们不按音阶的依次唱了,老师想编写两句旋律,请同学们帮我听一听好吗? 1 3 | 2 1 | 2| 1 2 | 3 2 | 1| 二、学唱歌曲片段 1、按节奏读歌词,驾驭歌曲节奏 2、听唱歌曲2遍) (老师留意指导学生歌颂方法) (1)指导学生轻声学唱 (2)提示学生留意听辨唱的不准不对的地方 3、留意学习第一遍和其次遍连接的地方 例: í 5 ︱ 3 2 ‖ Do 奥 奥 奥 (4)留意学习结束句 例: 0 1 2 3︱4 5 6 7︱í 5 ︱í 0‖ d0remi fasollaxi dosol do 3、再唱歌曲 三、了解歌曲背景,观赏影视片段《音乐之声》 师:接下来,我要请同学们来了解一下歌曲《DO RE MI》的创作背景和影视片段请看大屏幕 “电影《音乐之声》是美国音乐片的经典之作,曾获五项奥斯卡金像奖,在世界影坛被誉为最动人的音乐片之一。

今日,我们学习的这首欢快、活泼的歌曲《DO RE MI》,就是电影《音乐之声》中的插曲歌曲为C大调,2/4拍,两段体结构尤其是其次乐段采纳不断上行模进的方式,将歌曲推向了高潮21教化网 在这部音乐片里描述了一个真实的故事修女玛利亚来到退役军官特拉普上校家中当家庭老师,他用慈母般的爱和动人的歌声使上校的七个儿女得到了良好的教化 四、音乐表演 1、动作创编(片段) “通过观赏音乐片,我们发觉一首歌曲可以用奇妙的声音表现,还可以用我们身体的动作表演!下面,谁能用动作来表现歌曲中的这些音符的特点呢”? (老师在白板中画出音阶梯形图,并将表现音符意义的图片拉入梯形图) 2、集体表演 3、请个别学生表演,大家歌颂 分组 四、评价 1、学生评价: “谁来评价一下今日的学习? ” 2、老师评价: 音乐中有爱,音乐中充溢着人类丰富的情感,希望同学们象欢乐的音符一样走近音乐、酷爱音乐 五、下课 六、教学反思: 本课教学特点是以音乐审美为核心,以学生为主体把音乐学问技能的学习有机渗透于整个教学环节,运用丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式,激发培育学生的学习爱好。

面对全体,注意特性发展,重视实践与体验主要体现了以学生为本的教化思想 在组织学生学习歌曲《Do Re Mi》的教学活动中,我首先让学生说出组成音乐的七个基本音符是什么,然后模唱并听辨音阶,在这个过程中,他们发觉了音阶的特点以此激发了学生“我要学”的欲望让其在倾听过程中,体验、感受七个基本音在创编音乐的过程中所产生的“美” 另外,在学习歌曲《Do Re Mi》时,学生的敢于表现“美”的主动性是可见的在表演环节上,紧紧抓住孩子喜爱仿照的特点,大胆运用多媒体课件,让孩子观看电影《音乐之声》的片段,以主子公漂亮的修女玛利亚带领孩子郊游时,和孩子创编歌曲《Do Re Mi》的过程为为导入,自己编创动作进行表演,收获自信与胜利 在上完这节课后,基本上完成了课题所制定的教学目标,激发了学生的学习爱好,调动了他们学习的主动性,并很好地引导了学生能在今后接着关注和了解音乐与表演的结合和发展整个课题的设计本着“以学生为本”的原则进行构思,在使学生获得审美体验的同时,关注并乐与参加音乐活动,以提高他们音乐鉴赏实力、艺术想象力和创建力每一个环节都紧紧围绕主题按部就班地绽开,注意环节之间的连接自然流畅,主题显明。

在音乐资料的选择上即考虑符合教材课题的要求,又能让学生宠爱和接受,力使整个教学过程更加生动活泼很好地利用多媒体课件展示,为整个教学增加了美感,整个教学过程在轻松开心的气氛中进行,使学生对音名有了肯定的相识,并能大胆运用,达到了较好的教学效果 一节胜利的音乐课,不仅仅是对学生进行的一次学习爱好的培育,而是让学生在音乐活动中感受“美”的熏陶作为一名音乐老师,我们应充分发挥音乐教化中美的作用,让音乐课成为感受美、创建美的殿堂,再让美贯穿音乐课堂,同时,我们应送给孩子们一双翅膀,一双能让他们乘着音乐自由翱翔的翅膀 小学音乐人教版三年级上册哆来咪 教学设计 小学音乐人教版三年级上册 哆来咪 教学设计 小学音乐人教版 三年级上册哆来咪 教学设计 小学美术五年级上册《哆来咪》教案 小学音乐人教版三年级上册你唱歌 我来和 教学设计 小学音乐人教版 三年 级上册小号手之歌 教学设计 小学音乐人教版三年级上册法国 号 教学设计 对鲜花 教学设计小学音乐人教版三年级上册 小学音乐人教版三年级上册欢乐珍宝 教学 设计 小学音乐人教版三年级上册对鲜花 教学设计 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页。