
五年级下册《西门豹治邺》第二课时学案北师大版.doc
6页五年级下册《西门豹治邺》第二课时教案北师大版教课目的:1.知道古代西门豹治邺的故事,学习西门豹破除迷信,替天行道的精神2.学会本课生字新词,理解课文内容,能正确回答课后问题,复述这个故事3.给课文分段归纳段意,能联系上下文理解一些句子的意思培育学生的剖析能力和归纳能力教课要点:认识西门豹破除河伯娶老婆迷信的经过教课难点:培育学生疏段、归纳段意的能力教课课时:两课时第二课时教课目的:理解课文内容,体会文章中心思想教课过程:教课环节教师教学活动学生学习活动导言引人课题这节课我们持续学习第14课,西门豹,板书课题思考:从课文哪句话能够看出西门豹―到邺地就进行检查?西门豹向老大爷检查了哪儿件事?从老大爷的回答中,西门豹认识到哪些状况?出示小黑板或投电影理解句子含义西门豹说:“这样说来,河伯还真灵啊从表面上20×20看,河伯确实很灵因为河伯要娶媳妇后的确没有发过大水但实质是,漳河没有发过水是因为这里降水量少年年闹旱灾”就是证明巫婆官绅恰恰利用了这里的气候条件来欺骗老百姓,西门豹讲这句话时心里已经明白河伯娶媳妇是个骗局还真灵啊”是反话,带有讽刺意味下一回他娶媳妇,请告诉我一声,我也去送送新娘说明西门豹已经根据了解到的情况,想好了对策。
这一节在文中起什么作用?过渡语:西门豹会怎样做呢?请同学们看课文第二段指名读第一段(找老大爷问怎么回事)(①为什么田地荒芜,人烟稀少?②是谁要给河伯娶媳妇的?③新娘从哪来?④漳河有没有发大水?)(①河伯娶媳妇是造成“田地荒芜,人烟稀少”的主要原因②巫婆和官绅是首恶分子③巫婆和官绅骗钱害人,使家里有女孩子的纷纷逃走④漳河从没有发过大水,倒是年年闹干旱这四个问题的调查结果,成为西门豹治邺的可靠事实依据20×20即含蓄地总结了上面的调查结果,又引出了下文暗示西门豹已想好了惩治首恶分子的好办法自由读第二段读完这段后,你们知道了什么?课文中又是怎样描写的?理解句子含义(1)西门豹对巫婆说:“不行,这个姑娘不漂亮,河伯不会满意的麻烦巫婆去跟河伯说一声,说我另外选个漂亮的,过几天就送去 2)等了一会儿,西门豹对官绅的头子说:“巫婆怎么还不回来,麻烦你去催一催吧那么西门豹为何不直接把巫婆、官绅抓起来杀掉呢?.这段共有六个自然段,可分为四层,请同学们给这段分层并说出层意①西门豹参加河伯娶媳妇的仪式;②③西门豹借口姑娘不漂亮把巫婆、官绅头子投进漳河;④⑤西门豹故意面对漳河站着,迫使官绅们磕头求饶;⑥老百姓终于明白巫婆、官绅的骗局。
三)过渡语:西门豹破除迷信后又做了些什么呢?西门豹又做了些什么?这一段哪些20×20地方与开头照应?(开头巫婆、官绅们的态度是“急忙迎接”,后来“提心吊胆,气不敢出”这是前后对照的句子前后讨论知道了西门豹把巫婆和官绅都扔到河里去了指名读有关段落(西门豹这样说是为了找个理由把巫婆投到河里说这个姑娘“不漂亮”,“河伯不会满意的”,要“另外选一个漂亮的”,并不是西门豹真的这样认为,而是故意装着认真给河伯娶媳妇,用这些话作借口麻烦”是表面上对巫婆说的客气话,实际上是把巫婆投到河里去等了一会儿”并不是真的要等巫婆从漳河里出来,而是做出等了一会儿的样子还不回来”,并不是西门豹认为巫婆能回来,而是故意这样说,表面上做出以为巫婆能回来的样子麻烦”,是表面上对官绅头子说的客气话,实际上是要严惩这个官绅头子,把他投进漳河里去这是因为当时老百姓还没有真正认识到巫婆和官绅的真面目,西门豹这样做目的是为了使广大百姓利用河伯娶媳妇的现20×20场受到深刻的教育,从迷雾中觉悟过来所以西门豹将计就计,也若有其事似的参加河伯娶媳妇的仪式就这样,西门豹用看河伯娶媳妇的办法使老百姓明白了巫婆和官绅都是骗钱害人的,惩治了危害老百姓的巫婆和官绅。
从此“漳河也没有发大水”,说明给河伯娶媳妇与漳河发大水没有关系用事实教育了那些被巫婆、官绅愚弄的老百姓,破除了迷信请同学们齐读最后一段兴修水利引水灌溉“每年的收成都很好”照应了开头“田地荒芜,人烟稀少,这种照应方法使前后意思相反,进一步说明西门豹治邺有功再找一找课文中前后照应的句子说说这些坏蛋为什么有这么大的变化?(开头他们以为西门豹真的是来参加河伯娶媳妇的仪式,后来发现西门豹是将计就计,严惩他们,所以态度变化极大总结全文1.指名正确流畅有感情地朗诵课文2.全文主要写了西门豹的什么事?3.经过全文的理解,你以为西门豹是如何的20×20人?(擅长检查,有勇有谋,敢作敢为与民作主,替天行道板书设计西门豹检查认识破除迷信有勇有谋惩治恶人敢作敢为兴修水利与民作主替天行道20×20。
