一个数除以小数导学案.doc

五年级上册数学导学案《一个数除以小数》时间:2011-10-10 15:59 发布人:程丽华 点击: 343次         铁佛寺小学导学案年级：五年级 学科：数学 主备人：刘爱先 课题一个数除以小数课型新知探究小主人姓名 学习目标1、我能理解除数是小数的除法的算理，掌握计算方法2、我能用“转化”的思想和方法解决问题，提高计算能力重点难点重点：理解并掌握一个数除以小数的算理和计算方法难点：理解“被除数的小数点位置的移动要随着除数的变化而变化”学 习 过 程师生笔记知识回顾先观察，再口算：40 ÷20 = 150÷30= 560÷70 =4 ÷ 2 = 15 ÷ 3= 56 ÷ 7 =0.4÷0.2= 1.5÷0.3= 5.6÷0.7= 探究新知1、想一想：我知道了要想计算7.65÷0.85的商只要计算……的商就可以了！我能把7.65÷0.85转化成除数是整数的除法算式： 7.65÷0.85=( )÷( )把除数0.85转化为整数（ ），被除数的小数点同时向（ ）移动（ ）位，注意划去原来的小数点哟！2、算一算： 7.65÷0.85= 0. 8 5 7. 6 5   3、试一试： 用竖式计算0.72÷0.9= 12.6÷0.28=想一想：在移动小数点的过程中，被除数的位数不够时该怎么办呢？         4、说一说：一个数除以小数的计算方法是什么？ 巩固提升1、练一练：先想一想下面各题的除数和被除数需要同时扩大到原来的多少倍，怎样移动小数点，然后再计算。

62.4÷2.6= 0.544÷0.16=     2、选一选：A：4.27÷0.7=（ ） B：0.225÷0.15=（ ）①427÷0.7 ②0.427÷7 ③42.7÷7 ④225÷15 ⑤2.25÷15 ⑥22.5÷15                                                           五年级数学《一个数除以小数》导学案第一部分（学生预习完成）1、 口算1）3000÷600=     300 ÷60=    30 ÷6=    3 ÷0.6=    0.3 ÷0.06=  0.03 ÷ 0.006=（2）40÷ 8=         400÷80=     4000 ÷800=     ……请写出商不变的性质                                                     2、  将下列小数扩大相应的倍数，变成整数前面括号填扩大了几倍，后面填扩大后整数）0.25（       ）（       ）0.0024（       ）（       ） 0.016 （       ）（       ）6.4（       ）（       ） 0.78 （       ）（       ）3、口算2.4÷ 6=                   0.24÷ 8=              2.4 ÷12=24÷ 0.6=                  2.4÷0.08=              24÷1.2=  4、计算。

10.8 ÷1.2=                   3.26 ÷ 1.63=                 14.22 ÷1.8=(课前竖式)  （课堂竖式）  （课前竖式）（课堂竖式）      (课前竖式) （课堂竖式）      第二部分课堂学习） 1、（1）课本21页主题图里的数学信息中，要求我们解决一个什么问题？                   2）解决问题的条件是              、                3）列式：           ÷            =         （      ）2、请你观察一下，这道题，与前面我们学习的小数除法算式有什么不同？          3、你会计算吗？你打算怎样计算？把米化成厘米可以吗？请你做一下：                                                                                          课本中，小男孩告诉你了一个什么方法？                            4、（1）小组讨论一下，怎样用这种方法计算？如果用这种办法，除数        就变成了     扩大到了它的        倍。

被除数也应该扩大       倍，变成整数        ，这样计算是根据                    性质相比一下第    种方法简便2）请你列竖式计算 被除数和除数如果扩大若干倍后，多余的0和小数点要（       ） 5、我们为什么要把除数和被除数都扩大到原来的100倍？  6、一个数除以小数，先移动      的小数点，使它变成       除数的小数点向右移动几位，被除数的小数点也                  ，然后按照除数是      的除法进行计算7、完成第一部分第三、四题 第三部分 堂堂清1、  口算5÷0.5=     0.3 ÷0.15=      4.2 ÷7=    0.21 ÷0.3=    1 ÷0.05=   10÷0.1=5.4÷ 0.9=    12÷0.4=       6 ÷1.2=2、  根据3968÷ 32=124直接写出下面各题的得数39.68÷ 0.32=（         ）39.68 ÷0.032=（         ）3.968 ÷0.32=（         ）0.3968÷ 3.2=（         ）3、选择填正确的字母）1、除数不变，被除数要扩大为原来的10倍，商就会（       ）A、不变 。

    B、扩大为原来的10倍  C缩小为原来的十分之一2、下列算式中，商最大的算式是        ）A、7.5 ÷ 0.125    B、7.5 ÷1.25     C、7.5 ÷12.53、  列竖式计算24.3 ÷ 0.45=                         2.24 ÷ 0.8=       《一个数除以小数》导学案来源：原创作者：王斌发布时间： 2010 9-27 16:1:42阅读： 334 次 学习目标:会计算除数是小数的除法学习重点：除数是小数的除法的计算法则学习难点：除数是小数转化成整数的道理学习过程：一、设疑导入1、口算3000÷600= 300 ÷60= 30 ÷6= 3 ÷0.6= 0.3 ÷0.06= 0.03 ÷ 0.006=从上面的结果中你发现了什么？请写出商不变的（ ）2、 将下列小数扩大相应的倍数，变成整数前面括号填扩大了几倍，后面填扩大后整数）0.25（ ）（ ）0.0024（ ）（ ） 0.016 （ ）（ ）6.4（ ）（ ）二、预习提纲1、（1）课本21页主题图里的数学信息中，要求我们解决一个什么问题？ （ ）。

2）解决问题的条件是 （ ） 和（ ）3）列式： （ ）2、请你观察一下，这道题，与前面我们学习的小数除法算式有什么不同？ 3、你会计算吗？你打算怎样计算？把米化成厘米可以吗？请你做一下：课本中 小男孩告诉你了一个什么方法？ 4、（1）小组讨论一下，怎样用这种方法计算？如果用这种办法，除数 （ ）变成了（ ） 扩大到了它的（ ）被除数也应该扩大（ ）倍，变成整数( )这样计算是根据 ( )质相比一下第( )方法简便2）请你列竖式计算被除数和除数如果扩大若干倍后，多余的0和小数点要（ ）5、我们为什么要把除数和被除数都扩大到原来的100倍？6、一个数除以小数，先移动 ( )小数点，使它变成 ( ) 向右移动几位，被除数的小数点也（ ），然后按照除数是（ ）除法进行计算。

三、展示互动、合作交流：（一）组内分工，自主探究☆自主学习（相信自己，我能行）（二）合作学习 相互答疑☆积极参与小组讨论，敢说敢问，形成组内统一的意见把提的问题展示出来四、体验收获：本节课你学到了哪些知识？有什么不明白的吗？五、达标检测1、 根据3968÷ 32=124直接写出下面各题的得数39.68÷ 0.32=（ ）39.68 ÷0.032=（ ）3.968 ÷0.32=（ ）0.3968÷ 3.2=（ ）2、 列竖式计算24.3 ÷ 0.45= 2.24 ÷ 0.8= 。