小河蚌的故事教案.doc

小河蚌的故事教学设计 窟窿台小学 翟迎双一、教材说明：　　《小河蚌的故事》是语文出版社义务教育课程标准实验教科书三年级上册第３课这是一篇很有哲理的小童话小河蚌们听从老河蚌的提醒，纷纷捡沙子埋在自己的体内经过岁月的磨砺，沙粒在小河蚌体内变成了光亮晶莹的珍珠，小河蚌们欢快地庆祝自己的成果可是，一只小河蚌却伤心得流下了悔恨的泪，因为它当初没有听从老河蚌的提醒，时光白白地从它身边流走了这篇文章启迪我们要珍惜时间，克服困难，做有意义的事 二、教学目标：　　1、认识7个会认字　　2、通过朗读感悟，品析重点词句，理解课文内容感受小河蚌们珍惜时间、艰苦磨砺获得成功后的快乐，懂得在成长中需要经受挫折，不断克服困难，才会有收获感悟没有珍珠的小河蚌痛苦后悔的心情，懂得珍惜时间的重要　　3、有感情地朗读课文三、教学重点、难点：　　通过对重点词句的品味感悟，感受小河蚌们珍惜时间、艰苦磨砺获得成功后的快乐，懂得在成长需要经受挫折、不断克服困难；感悟没有珍珠的小河蚌痛苦后悔的心情，懂得珍惜时间的重要四．教学过程（ 一）、整体感知课文    1．快速朗读课文。

回顾课文内容    2．课文讲的是一个什么故事？（二）、品读感悟 1．情境引入第一自然段的学习：出示课文插图，看图说说故事发生的时间和地点    学生回答后，朗读课文第一自然段作为小结    “春天的一个早晨，暖暖的阳光照在河水中，微风吹拂，河面仿佛撒了一层金子   2．过渡：多么美好的早晨哪，河水中一群快乐的河蚌在散步呢！   3．小河蚌们为什么会停下来呢？（它们是听了老河蚌的话  4．找到老河蚌的话，读一读，画一画想一想老河蚌说话时的语气是怎样的在语境中理解“语重心长”的意思出示句子：    老河蚌语重心长地对小河蚌们说：“孩子们，你们不能光顾着玩儿，该去捡一粒沙子    指名读，评价，体会老河蚌很诚恳很关心地告诫小河蚌的语气让学生结合生活实际，想想爸爸妈妈语重心长地对自己说过什么话    引导学生再读老河蚌的话，品味其中的意思   5．小河蚌们听了老河蚌的话，它们都捡沙子了吗？    根据学生回答，板书：纷纷捡    没有捡6.假如你是那捡沙子的小河蚌你会怎么想？（我会想：为什么捡沙子呢？可是是老河蚌说的，还是捡吧）7.假如你是那只没捡沙子的小河蚌，你会怎么想？（我会想：捡沙子有什么用，有那时间还不如多玩一会呢。

  8.最后的结果怎样？    （1）学生自由朗读课文5、6自然段，画一画相关的语句    （2）汇报交流，板书：美丽晶莹的珍珠庆贺    没有珍珠后悔    （3）品味重点词，指导有感情地朗读三）．自由读第五自然段感受小河蚌获得珍珠的艰辛及快乐　　1.为什么有些小河蚌的蚌壳中有珍珠？（因为那粒埋在自己体内的小小的沙子，经过岁月的磨砺，心血和汗水的浇灌，终于变成了美丽晶莹的珍珠2.结合信息窗，了解小沙粒在河蚌体内经历磨砺的过程使大家体会由一粒沙子变成一颗珍珠的艰辛过程？（小河蚌里的沙子变成珍珠很艰难，很痛苦，不容易，要经历很长的时间　抓住“终于”一词，读出由一粒沙子变成一颗珍珠是一个漫长的、需要经受时间考验的过程3.当这些小河蚌打开自己的蚌壳忽然发现闪闪发光的珍珠时，它们心情怎样？你从哪儿体会出来的？（高兴、惊喜）（小河蚌们长大了，它们纷纷打开自己的蚌壳，那些蚌壳中竟然藏着一颗颗珍珠！珍珠闪闪发光，把满河的水照得通明光亮　4　教师范读，注意突出“竟然”引导学生评价，从中感受到小河蚌惊喜的心情5.过渡：　正是有了小河蚌们当时用心的收藏，经历了漫长时间的考验，经历了痛苦的磨砺，才使它们变得如此美丽，也给它们成长的环境增添了光彩，更使它们自己获得了成功的喜悦。

让我们再一次为它们庆贺吧，朗读课文，升华感情四）．学习第六自然段　　1.过渡：当这些小河蚌为自己的成功欢呼的时候，却有一只小河蚌没有珍珠，它有什么表现呢？自由朗读最后一个自然段　　（那只没捡沙子的小河蚌悄悄地溜走了，它流泪了，它后悔了2.它为什么会有这样的表现呢？（它的壳中没有珍珠，没有珍珠它拿什么来庆贺呢？它后悔，当初没有听老河蚌的话老河蚌当初是怎么教育小河蚌们的？(老河蚌语重心长地对小河蚌们说：孩子们，你们不能光顾着玩，该去捡一粒沙子) 　3.现在假如你是那只没有珍珠的小河蚌，你的心情怎么样？4.这时，你想对这只河蚌说什么？（我为你感到惋惜，你当初不听老河蚌的话，没有捡沙子，真的太可惜了你白白浪费了美好的时光，现在后悔也来不及了有的鼓励、有的同情、有的警示……）有感情地朗读，边读边体会小河蚌后悔的心情　　5.现在小河蚌后悔了，它想再去捡一粒沙子，结出美丽晶莹的珍珠来，行吗？（不行衰老已爬上了它的额头， “逝去的时光就像那条河中悄悄流去的河水，已经一去不复返了      课文中还有一句话，跟这句话的意思差不多，你能找出来吗？“岁月像那条河的河水，在不知不觉中悄悄地流走了结合课文，说说这两句话的意思，懂得要珍惜时间。

五）.　读完故事，提升认识　　小河蚌在成长的过程中可以捡一粒沙子，把它变成美丽晶莹的珍珠联系生活，谈论大家在成长过程中，要获得成功需要怎样做？（珍惜时间、克服困难、不虚度光阴……）六．作业设计  1．收集珍惜时间的名言佳句，做成书签2．搜集有关河蚌与珍珠的信息，增长见识 板书设计：　　 小河蚌的故事 纷纷捡 没有捡  珍珠 后悔坚持 努力珍惜时间友情提示：部分文档来自网络整理，供您参考！文档可复制、编辑，期待您的好评与关注！ / 。