乡村少年宫活动计划汇编七篇.doc

乡村少年宫活动计划汇编七篇 乡村少年宫活动计划篇1（2184字）　　一、指导思想　　以成立“乡村少年宫”为契机，实现校内外资源的有效结合，让更多的农村未成年人共享校内外优秀教育资源和成果，以此来培养孩子们的学习爱好，开阔视野、增长见识，在潜移默化中进步农村孩子的艺术素养，减少城乡差距进而改善农村教育的内部环境和外部条件，全面加强农村未成年人思想道德建设，促进农村未成年人的全面发展和健康成长，为进一步进步农村未成年人的整体素质做出我们应有的贡献　　二、组织机构及职责　　1、主任全面负责少年宫的各项工作　　2、少年宫副主任负责少年宫的各项具体活动的安排、及各种演出、比赛、安全教育及后勤保障等工作　　3、教师负责制定学习计划，学生的及总结等具体工作，协助学校组织各种比赛，演出等活动　　三、活动内容　　(一)乡村学校少年宫的活动内容　　1、开展丰富多彩的文体娱乐活动，以乐促智要针对未成年人的身心特点，因地制宜，广泛开展未成年人喜闻乐见、乐于参与的歌咏、乐器、舞蹈、绘画等艺术活动，球类、棋艺、跳绳等体育活动，以及非物质文化遗产保护项目特色活动，使文体娱乐活动成为乡村学校少年宫最普遍开展、最基本的活动形式，让农村中小学生放学后有地方去、有场所玩，在健康快乐的活动中得到锻炼和提高。

　　2、开展力所能及的技能培训活动，以技促能要立足于师资、场地、设施等条件，开展科技、手工、乐器、书画、礼仪等项目，提高农村未成年人的动手能力和实践能力根据地域文化和学校特色，将陶艺、苇草编织、剪纸、民乐等民间手工艺及传统文化活动引进来，让广大农村未成年人在学习民族传统文化的过程中动手动脑、掌握技能结合活动项目设置，积极组织各类兴趣小组和学生社团，推动少年宫技能培训和科技、文艺活动的开展，为他们将来成长发展打下良好基础　　3、开展内容鲜活的经典诵读活动，以读养德要充分运用中华经典和红色经典这一优质思想道德教育资源，以乡村学校少年宫为阵地，广泛开展经典诵读活动要把经典诵读同学习当代道德模范结合起来，贯通古今，古为今用，增强经典诵读的时代感结合校园艺术节活动，开展经典诵读展示、汇演等活动，引导未成年人在诵读的基础上理解经典内涵，提高文化素质和道德修养配合学校德育工作，深入开展“做一个有道德的人”活动，开展生命安全、环境保护等主题教育实践活动　　(二)结合我校实际情况，开展以下项目活动　　1、体育：篮球、排球、乒乓球、足球、象棋　　2、美术：儿童画、素描、中国画　　3、书法：书法班　　4、音乐：二胡、葫芦丝、电钢琴、舞蹈队、合唱团、古筝。

　　5、科技制作：信息技术、标本制作　　6、文学：阅读写作、经典诵读　　四、活动时间安排　　在校期间每周星期三、五下午第三节课、每四节课及课外活动时间进行活动在节假日和周末，每周星期六、日上午8时至11时为固定的少年宫活动时间　　五、乡村学校少年宫活动的组织和管理办法　　1、机制健全，组织保障坚实有力　　乡村学校少年宫成立了乡村学校少年宫领导小组和工作小组，由学校校长任主任、学校中层干部为成员，具体组织开展日常工作，分工明确少年宫办公室进一步规范了管理制度，健全了工作机制，先后建立了《乡村学校少年宫管理制度》、《乡村学校少年宫主任工作职责》、《艺术类教师工作职责》、《安全管理制度》等一系列规章制度，落实了工作人员及职责;加强了教师选聘培训工作，大力提升师资素质;加大人财投入，努力改善办学条件，为乡村学校少年宫的发展打下良好的基础　　2、合理组织学生参加，细化员常规教学　　参加乡村学校少年宫的少年和儿童来自西安镇的学生，各员根据学生的兴趣爱好，将学员安排到各活动小组，确保每位学员能在少年宫活动中准时参加活动，并教育学生遵守活动纪律，认真开展活动节假日的活动，完全由学员自愿原则，并且要求参加活动的学员、家长与学校签订安全合约。

　　全校教师按照《乡村学校少年宫教学常规管理》制订全学期活动计划、安排和活动教案，组织学生有序、有效、安全的开展活动，耐心，全面关心爱护学员要充分利用学生兴趣爱好的心理优势，多讲多练，耐心指导，努力提高学员的专业技能水平活动后教师做好活动记录和总结，并做好相关资料的收集和档案管理　　3、强化管理，确保乡村学校少年宫活动质量　　强化师资队伍素质，进一步提高人才培养能力，扎实抓好了师资队伍建设、课堂教学及少年宫活动质量，让少年儿童在节假日学得满意、玩得开心、活得充实，让少儿的家长放心认真开展好了周末安排的乡村学校少年宫常规活动，不定期举办各种少儿大型活动，做到每个社团、项目活动都有一名教师或员全面负责组织管理、督促指导努力实现少年宫活动过程最优化，活动结果有效化，活动管理规范化形成乡村学校少年宫建设和学校教育工作同步发展的良好局面乡村少年宫活动计划篇2（1864字）　　一、指导思想　　培养学生的动手操作能力，同时也培养学生思维能力，充分展示学生的想象开拓创新，积极思考的能力通过科普知识传授、科技制作、科学实验、技能培训等活动，培养孩子爱科学学科学的兴趣，勇于创新的科学精神，求实协作的科学态度，为孩子的成长奠定良好的科学素质基础。

希望通过这项活动孩子们的动手能力会有很大的提高!　　二、成立“希望小学科技活动兴趣小组”　　组长：张恒松　　副组长：张竞周王楠　　成员：李超李论苏丹阳春雨邬娟卢丰杨丽娟陈守奎　　三、学情分析　　本兴趣小组成员是1-6的学生，学生的认知水平，接收知识的'能力，动手能力也不尽相同，存在很大差异，因此在教学中要充分考虑到这一点，因材施教，制定适合学生学要的教学内容，分层次教学，分等级要求　　三、活动目标：　　1、让学生感知到手工制作的创意空间是无止境的，使学生有强烈的学习和创作欲望　　2、形成对自己的控制能力，尤其是手眼脑的协调运用　　3、让学生懂得制作与生活学习的相关道理；形成自悟的习惯　　4、通过动手制作，启发学生观察生活中的美，通过艺术美化学生的心灵　　5、使学生养成独立思考的习惯，并通过想象力创造力的培养，促进学生个性化发展　　四、教学内容：　　1、常规性科学教育活动：　　（1）、农副业类：作物培养、养殖；　　（2）、制作类：标本制作、航模、船模、金木工等；　　（3）、操作类：电器使用、微机应用；　　（4）、信息传播类：上网查询；　　（5）、环保类：天文、气象的观测；　　（6）、实验类：　　（7）、社会调查报告　　2、节日性科技活动　　（1）、我为科学家过生日活动；科学家科技成就调查、发明故事的宣传，学习科学家的哪些品质。

　　（2）、利用中秋、国庆、教师节等机会，让学生制作简单实用的礼物在活动中，我们要特别注意鼓励学生多问“为什么”，多想“还可以怎么做”、“还可以用什么材料”等问题，从而启发学生的“求异思维”　　五、教学方法：　　1、鼓励式教学　　2、启发式教学　　六、活动时间：　　每周二至周五下午活动课　　七、教学特点：　　1、学习及生活习惯的培养　　2、动手能力，手眼脑的协调能力的培养　　3、想象力创造力的培养未来社会更需要的是创新人才，因此，挖掘学生的创造性让学生受益终生　　4、主动思考能力的培养我们教学中主张给孩子留下的永远是问号，而不是句号让学生在不断探索中学会主动学习　　5、自信心的培养手工制作，小东西，大成就学生做完作品，拥有的不仅是作品，更有着满满的强烈的成就感再适时加上老师及家长的鼓励，让学生感知到原来我真得很棒！　　6、专注力的培养在日常生活中常常看到一些小孩子在按照家长要求来做事情，总是心不在焉而作他感兴趣的事情时，却能全神贯注，专心致志因此，我们应该注意把孩子的兴趣与培养专注力结合起来利用儿童的好奇心，充分调动手眼脑，是指协调一致的同时，形成对自我的控制能力　　八、活动具体安排：　　1-4周搜集科技文化方面的名人名言；　　5周确立一位科学家作为自己学习的楷模；　　6-8周标本制作、读一本自己喜爱的科普书集；　　9-12周航模、船模、金木工制作等，写一篇读书心德体会；　　13-16周微机应用、上网查询；制作一份科技手抄报。

　　希望小学乡村少年宫科技小组9月1日乡村少年宫活动计划篇3（798字）　　一、活动目的：　　让学生初步了解手工制作及其意义;激发学生学习手工制作的激情和兴趣;充分发挥学生的想象力和创造力，在一些基本折法的基础上自主创新;培养学生的美感，激发学生对生活的热爱　　二、活动内容：　　学习一些基本的折纸、剪纸和捏泥的方法，教给学生使用剪刀等工具进行剪纸，利用橡皮泥捏制作品，形成情景故事抓住儿童好奇心强，好动手的特点，在培养孩子们的动手能力的同时，培养孩子的独立创造能力和创新能力让孩子边玩边学，既锻炼孩子们肌肉的灵活性，又发展他们的思维能力　　三、活动地点：少年宫手工制作活动　　四、活动时间：每周星期三下午　　五、活动安排：　　活动一：剪纸，学习简单窗花的剪法　　活动三：折纸，学习百合花的叠法，试做百合花瓶　　活动四：剪纸，学习宝塔的折法　　活动五：捏橡皮泥，学做冰淇淋　　活动六：综合，制作自己最拿手的手工制品，并展示　　活动七：剪纸——蝴蝶，并画一幅《留连戏蝶时时舞》　　活动八：剪纸团花图案——美丽的雪花　　活动九：剪纸——自己设计团花图案　　活动十：折纸——蝶鱼戏水　　活动十一：折纸——小乌龟与热带鱼。

　　活动十二：拓印剪纸——老人与猫　　活动十三：拓印剪纸——大厨来啦　　活动十四：制作贺卡　　活动十五：折纸——母鸡　　活动十六：折纸——小鸡，并设计一幅《群鸡觅食》图　　活动十七：折纸——美丽的楼房　　活动十八：学生作品展——评选优秀作品乡村少年宫活动计划篇4（904字）　　一、活动目标：　　通过开展“经典诵读”活动，让学生感悟到优秀传统文化的经典作品，使同学们从阅读经典中感受到中华文化的源远流长，汲取民族精神的丰富营养同时，培育学生的爱国情操，诚信品质等，让大家感受到汉语言的魅力为学生营造良好的阅读氛围，改善学生的阅读状态，激发他们持久的阅读兴趣，养成良好的阅读习惯，为终身发展奠定基础　　二、活动主题：让经典烛照少年　　三、经典诵读活动的口号诵中华经典，做有德之人　　四、活动要求　　1、提高认识，明确活动重要意义中华经典诗文是中华优秀传统文化的重要载体，其中蕴含着丰富的人生智慧和民族文化精髓多层次、多形式的开展经典诵读，把经典诵读与感恩教育、礼仪规范教育等活动结合起来开展　　2、创新形式，力求活动丰富多彩以少年宫为活动载体；以文化熏陶为本，以文化教育为重　　3、精心组织，注重活动实际效果。

在教师的正确指导下，组织好学生开展经典诵读活动，增强活动效果　　五、主要工作与活动内容安排　　1、活动开始利用8分钟诵读形成常规，选一名普通话好的学　　生做带读的小老师　　2、少年宫利用学习园地、手抄报等多种形式，展示经典佳句，营造诵读的氛围，使学生走进经典，耳濡目染中华优秀传统文化，陶冶情操　　3、每周利用一节活动课时间，进行经典吟诵、演讲，分组背??等形式开展活动　　4、举行经典诵读擂台赛　　5、设立经典诵读评价卡　　活动内容安排：　　总之，经典诵读活动是对少年儿童进行道德品质教育的有效方式之一，有利于学生树立正确的人生观和道德观，我将按计划并根据实际情况以饱满的热情开展好此项活动乡村少年宫活动计划篇5（638字）　　一、活动目标：　　通过开。