(学前教育)幼儿园小班语言教案《有与没有》.docx

word幼儿园小班语言教案《有与没有》小班上学期语言教案《有与没有》　　【活动目标】　　1、初步理解空集，尝试用看、听、掂摸、闻等方法来感知、判断“有”和“没有”　　2、学习用简单的语句讲述操作过程　　【活动准备】　　1、看：8个大小不同的玻璃瓶，其中四个装有东西，四个没有可乐瓶、矿泉水瓶各两个，其中浪个装有东西　　2、听：木盒、彩泥罐、巧克力盒、波力糖盒、八宝粥罐、套桶各一，其中有的内装东西，有的没有　　3、闻：醋、香水、风油精、花露水各两瓶，其中一只装东西，一只没有外行相同的空花瓶两只　　4、摸：信封、布袋、扑克牌盒各四只，其中两只有东西，两只没有　　5、掂：未开启的原包装食品、玩具、酸奶、牛奶（纸盒装）、八宝粥各一份，与之相应的空包装品各一份　　【活动过程】　　一、感知“有“和”“没有”　　1、出示两个透明玻璃瓶，提问：小熊给我们带来了两件礼物，请看看他们有什么不一样？（一个瓶子里有玻璃珠，另一个瓶子里没有玻璃珠　　2、你是怎么知道的？你发现了什么？　　3、从瓶中取一颗玻璃珠捏在手心，双手握拳，请幼儿猜猜哪只手里“有”玻璃珠，哪只“没有”　　二、判断“有”和“没有”　　1、小熊还给我们带来了许多东西，请你去找一找，猜一猜，哪个里面有礼物，哪个没有。

　　2、鼓励幼儿用各种感官充分感知、判断“有”和“没有”，引导能力弱的幼儿用最直接的方法感知，（屈老师 ）鼓励能力强的幼儿运用多种方法判断　　3、引导幼儿表达感知结果，并将自己的发现告诉同伴　　4、集体判断对错，并拿出实物检验　　5、教师小结：要想知道“有”和“没有”，不仅可以用眼睛看，还可以用耳朵听、用鼻子闻、用手掂或摸　　【活动延伸】　　回家继续寻找哪些地方“有”东西，哪些地方“没有”东西 2 / 2。