11健康教育领域课程目标与主要内容..doc

第一部分幼儿园课程目标与主要内容健康教化领域课程目标与主要内容一、总目标1.身体健康,在集体生活中心情安定、开心;2.生活、卫生习惯良好,有基本的生活自理实力;3.知道必要的平安保健常识,学习爱护自己;4.喜爱参与体育活动,动作协调、敏捷二、学年目标与主要内容分类目标与主要内容3-4岁心情 情感1.心情稳定,不哭闹,渐渐适应幼儿园的生活,情愿上幼儿园2.感受幼儿园的暖和、友好、自由、平安,逐步建立与老师和同伴的依恋关系3.能识别并察觉到他人明显的心情,情愿表达自己的心情并能宣泄自己的消极心情生活 习惯1.初步养成良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯,喜爱干净整齐2.情愿做一些力所能及的事情,有初步的生活自理实力;能将用完的东西放回原处3.有良好的坐、立、行姿态身体 熬炼1.情愿参与体育活动,初步体验体育活动的乐趣;在成人引导下,能大胆参与户外体育活动2.初步驾驭走、跑、跳、钻、爬等基本动作,情愿玩球;会按口令做各种动作和仿照操,动作较协调3.喜爱尝试摆布操作材料,参与小肌肉操作活动4.尝试玩各种中、小型运动器械,并初步了解活动中的平安常识平安 保健1.有初步的平安与自我爱护意识,知道简洁的交通平安、生活平安等常识。

2.初步了解自己的生长过程、五官的主要功能及爱护方法;身体不舒适时知道告知成人,能协作医务人员进行预防接种3.有初步的养分常识,爱吃各种食物4-5岁心情 情感1.喜爱幼儿园的集体生活,心情开心,情愿遵守幼儿园生活常规和秩序2.能识别并觉察到他人的心情改变3.情愿用较恰当的方式表达并调整自己的心情生活 习惯1.会穿脱衣裤、鞋袜,基本养成良好的生活卫生习惯,有爱惜生活环境的意识和行为2.能够整理玩具、图书,情愿为他人服务,有基本的生活自理实力身体 熬炼1.喜爱参与各项熬炼身体的活动,活动中能够克服困难2.大胆尝试投掷、攀登、球的多种玩法,驾驭基本动作技能;有初步的队形队列意识,会做徒手操和韵律操,动作正确有力3.乐意摆布操作材料,动作较敏捷,手眼协调4.探究多种运动器材的玩法,留意体育活动中的自我保护,乐意在活动中相互合作,遵守规则5.初步感受寒冷、燥热的改变,有不怕冷、不怕热的意识平安 保健1.具有平安意识,知道交通、生活、交往等平安常识2.相识人体皮肤和身体的主要器官,有肯定的自我爱护意识3.知道吃各种食物能促进身体健康,具有养分保健意识,主动协作成人进行体检并情愿接受疾病的预防和治疗。

5-6岁心情 情感1.心情开心,适应幼儿园生活2.能识别自己、他人的多种心情改变3.能用恰当的方式表达自己的心情,尝试用多种方法调控心情,保持良好的心情状态生活 习惯1.遵守幼儿园生活常规和秩序,养成良好的生活卫生习惯,爱惜生活环境2.能做力所能及的事,情愿为集体和他人服务,体验胜利的欢乐身体 熬炼1.乐意利用多种运动器械、操作材料进行体育活动,动作敏捷到位2.体育活动中有创新、合作的意识,守纪律、讲秩序3.尝试、探究多种体育嬉戏的方法,驾驭基本动作技能,能用轻器械做韵律操和健身操4.能摆布较困难的材料,动作敏捷精确,手眼协调5.基本驾驭运动中的平安爱护技能与方法6.对不同的气候、环境改变有肯定的适应实力,初步养成熬炼身体的习惯平安 保健1.驾驭简洁的应对意外事故的常识,能刚好避开危急场所2.相识身体内的主要器官,了解其主要功能,驾驭爱护器官的基本方法,懂得预防龋齿和换牙的卫生常识,初步形成自我爱护意识3.初步理解食物与健康的关系,知道预防常见疾病的简洁1方法三、学期目标与主要内容第一学期3|4岁心情 情感1.喜爱来幼儿园,在成人帮助下不哭闹,知道应当依据生活作息支配进行活动2.喜爱老师和同伴,情愿将自己的情感向老师、同伴表达。

3.能识别兴奋、生气等简洁的心情4.能用简洁的语言、动作向老师、同伴和家人表达自己的心情,知道用哭泣、倾述、依偎成人等方法宣泄消极心情生活 习惯1.会独立进餐,初步驾驭正确的进餐姿态及运用餐具的正确方法;学习餐后擦嘴漱口,将餐具放在指定的地方2.会用自己的杯子喝水,不洒水,不边喝边玩,用后能将杯子放回原处3.知道去厕所大小便,不憋大小便,学习用手纸4.情愿独立入睡,睡姿正确5.在成人帮助下,情愿自己穿、脱衣鞋,能把脱下的衣鞋放在固定的地方6.知道早、晚洗脸(洗脚、刷牙,饭前、便后、外出回家洗手,定期更换衣服、洗澡等7.知道手帕或餐巾纸的用途并学会运用,不随地吐痰、乱扔垃圾及废物8.学习坐、立、行的正确姿态身体 熬炼1.情愿参与体育嬉戏活动及户外活动,活动中开心2.学习体育运动中走、跑、跳等基本动作,动作基本协调、敏捷3.喜爱玩球,会单手原地拍球4.喜爱做仿照操、轻器械操,能够坚持做操5.喜爱操作、摆布多种材料,能够进行抓、捏、拼、搭、穿、插等精细操作活动6.知道常用的体育活动器械的名称及其运用方法,知道活动中要自我爱护平安 保健1.知道在生活、嬉戏中留意平安对身体有好处2.不跟生疏人走,有初步的自我爱护意识。

3.相识眼睛、耳朵、口、鼻、牙齿等,知道其主要用途及简洁的爱护方法,懂得不将细小、圆滑的物品放入口、鼻中4.知道自己的生长过程及生长发育须要各种食物,知道多喝冷饮、多吃零食、吃不干净的食物等有碍身体健康5.知道吮手指、挖鼻孔、咬衣角是不良习惯并情愿克服6.能刚好将自己身体的不适告知成人,并在成人引导下接受健康检查、疾病治疗及预防接种4-5岁心情 情感1.喜爱幼儿园生活,心情开心地参与幼儿园各项活动2.知道并能够识别难受、胆怯 、兴奋等常见的心情3.能够用言语、表情、身体动作等表达自己的心情情感4.有限制消极心情的愿望,学习用恰当的方法宣泄自己的心情,不长时间闷闷不乐、生气、赌气生活 习惯1.学习运用筷子进餐,知道与人共餐时要有礼貌,饭后主动整理碗筷2.如厕后会冲便,会用手纸3.会展被子,并学习叠被子;能穿脱衣物、鞋袜,情愿摆放整齐4.知道手脏时主动洗手,盥洗时不玩水和肥皂,乐于洗澡、洗头发,基本驾驭刷牙的方法5.知道对着别人和饭菜打喷嚏、咳嗽不卫生,并能留意6.在成人提示下,能将玩具、图书及生活用具放回原处身体 熬炼1.情愿参与各种体育活动,活动中能够克服困难进行锻炼2.学习投掷、攀登等动作技能,有肯定的协调性、敏捷性。

3.喜爱玩球,学习左右手交替拍球、自抛自接球4.能动作协调地与同伴一起做操5.能够参与摹画图形、用积木搭建建筑物等操作活动6.学习常用体育器械的运用方法,活动中有自我爱护意识7.初步感受寒冷,有不怕冷的意识平安 保健1.知道上下楼梯时不拥挤,走路、跑步时看路;过公路要走人行道,不在公路上玩耍2.会正确运用剪刀,当心开、关门等;初步形成平安运用火、水、电、煤气的意识3.知道牙齿和眼睛对健康的作用,了解一些预防龋齿及换牙、爱护视力的保健常识;知道皮肤、骨骼的爱护方法4.情愿吃多种食物,知道合理搭配食物的重要5.留意饮食卫生,不喝生水,不吃没清洗的水果、过期及污染、霉变的食品6.知道在传染病流行时,不到公共场所和人多的地方,不和传染病人接触5-6岁心情 情感1.自觉遵守幼儿园的常规,心情开心地开展各项活动,喜欢幼儿园生活2.关注自己和他人在不怜悯境中的心情情感状态;知道并能识别自己、他人的心情3.能在不同的场合,针对不同的人适当调整自己表达心情2的方式4.能依据须要,用倾听、转移等方法调控自己的心情,遇到不开心的事能主动排解生活 习惯1.饭后能主动清理进餐环境2.厕后能将衣服整理好3.养成早起早睡的习惯,会整理床铺。

4.养成自己穿脱衣物并整齐存放的习惯5.知道保持毛巾、水杯、牙具、衣物的整齐,能驾驭正确的盥洗方法,有独立盥洗实力6.会整理书架、玩具架,会摆放桌椅等7.乐意为他人、集体服务身体 熬炼1.喜爱用多种运动器械创建性地进行体育活动,能与同伴协同运动,努力克服困难,有坚持性2.尝摸索究多种方法进行走、跑、跳及登高、旋转等综合体育活动,驾驭基本的运动技能3.能创建性地进行走步拍球、传球等球类活动4.能在老师引导下利用废旧材料进行器械操、韵律操等活动5.喜爱想象,运用拼、搭、插等方法进行操作活动6.驾驭多种运动中的平安爱护技能和方法7.对所在地区的常见的气候环境改变有肯定的适应实力平安 保健1.知道丢失、着火、跑水等意外事故发生时的应对方法2.能较娴熟地识别常见的平安标记;知道人人应遵守平安规则3.了解身体的一些内部器官及简洁的爱护方法4.了解自己的生长与养分、卫生、熬炼、心情的关系5.知道雷雨、大风天气时的自我爱护方法6.知道预防常见疾病的方法其次学期3-4岁心情 情感1.喜爱来幼儿园,在成人帮助下能够初步依据正确的要求生活、嬉戏,适应幼儿园生活2.喜爱与老师、同伴沟通自己的情感,能够轻松开心地进行各环节活动。

3.初步感受人与人的情感的不同,能够觉察到他人焦急、难受等明显的心情状态4.能用简洁的言语、动作和表情表达自己的兴奋或生气等心情生活 习惯1.能宁静独立进餐,细嚼慢咽,饭后不做猛烈活动;初步养成饭后擦嘴、漱口的习惯2.能依据自己的须要,随时主动喝水3.能依据自己的须要,随时如厕,能区分男女厕所,知道便后用手纸并洗手4.能按时起床、睡眠,不因看电视或其他缘由影响起床和睡觉5.学会穿衣鞋,能在成人提示下随气温的改变增减衣服,穿衣鞋感到不适时能刚好告知成人,并留意服装的整齐6.在成人提示和帮助下会洗脸、洗手,会用自己的毛巾,会将毛巾放回原处7.有不对着别人和饭菜打喷嚏、咳嗽的意识8.在成人提示下,能够有意保持良好的坐、立、行姿态身体 熬炼1.喜爱参与体育活动,活动中主动、主动、大胆、开心2.驾驭体育运动基本动作要领3.情愿探究接球、抛球、滚球等多种玩球方法4.能跟着音乐节奏做仿照操、韵律操,能够坚持做完每一套操5.喜爱抓、捏、穿、搭、拼等操作活动,动作敏捷、协调6.知道常用体育器械的运用及爱护方法,知道体育活动中的自我爱护常识平安 保健1.知道平安对身体、生活的重要,有爱惜身体的意识2.知道生活中有“危急”,了解脱离“危急”的方法。

知道遇到危急时可采纳报警、呼叫等方法3.初步知道五官的功能及爱护方法,不长时间看电视,不挖鼻孔、掏耳朵4.知道一些常见食物对身体的好处;有节制地吃冷饮、零食等5.摔伤、流血、身体不适时能刚好告知成人,有病能协作治疗,打针输液时情愿限制自己的哭闹行为4|5岁心情 情感1.能够自由自主地开展各项活动,感受集体活动的轻松愉悦2.知道人的心情情感是不一样的,能够察觉他人的生气、喜悦等心情3.能在不同的人面前用语言、动作和表情表达自己的情绪4.尝试用恰当的方式调整自己不开心的心情生活 习惯1.在成人指导下学习自己添饭、端饭,适时、适量进餐,学习整理餐桌、餐具2.如厕后能主动洗手,并学习。