因为有你 我很快乐.doc

因为有你 我很快乐 胡佳 抚顺市民主小学 作为一名走向成熟的教师, 让我内心悸动的, 是那一张张天真的脸记得开学的第一天, 当我走进教室的时候, 望着这些可爱的孩子, 我的脑海中忽然想起了刚参加工作第一堂课的场景互相做完自我介绍后开始上课了, 起初学生们还饶有兴趣, 可是后来就坐不住了:有小声说话的, 有做其他事情的, 教室不再安静了没办法, 我停下来组织纪律, 就这样说说停停, 一节课下来, 整个人就像“虚脱”了一样我不由得怀念起毕业班的课堂, 老师在上面讲, 学生在下面听, 那多轻松啊!回到家, 我细细回想上课情况:“为什么会上成这样呢?”想着想着, 我的脑子里突然闪出一句话来:“小学课堂最主要的是培养学生的兴趣, 设计活动让学生提高积极性没错, 小学课堂必须符合小学生的特点, 最关键的就是培养兴趣第二天, 我事先准备好教学卡片踏进了教室, 起立这个环节我干脆不要了, 摆摆手对他们说了声:“hello”, 很多学生一听到这个熟悉的单词, 都争着向我说“hello”, 于是, 我趁势伸出手和学生一一握手, 面带微笑向他们问候一下子, 在我面前伸出了许多小手, 争抢着要和我握一握, 课堂气氛一下子就活跃起来。

接着, 我又让他们来一次英文歌对唱, 看着学生渐渐融入英语环境中, 我拿出做好的图片、卡片开始上新课, 为了让每个学生都有发言机会, 我采用“击鼓传花”的方式, 让卡片在学生手中传递学生都非常喜欢这个游戏, 不知不觉中, 几个单词就在游戏中深深印在学生的脑子里, 我也舒开了眉心, 开心极了从此以后, 我每节课都创造出适当的游戏来激发学生兴趣, 有分组竞赛、学生表演、角色互换等孩子们在蹦蹦跳跳中学会了知识, 也让我知道:他们好动的天性是上天赐予的礼物, 但如何利用这个礼物, 对于每一个教育者来说都是需要仔细琢磨的记得在讲“动物”那一单元的时候, 上课前我要求学生把家里的动物玩具带到教室来, 课堂上, 学生非常高兴, 他们拿着自己喜欢的动物玩具, 学会了用英语说自己喜欢的动物的名称有很大一部分同学还可以拿着自己喜欢的动物进行简单的英语交谈, 平时表现不积极的同学也在这堂课上兴趣高涨, 收到了很好的教学效果唱“彩虹”歌谣的时候, 第一次我请七个同学每人画一种颜色, 边画边用英语说彩虹的名称, 如果说错了就叫这个同学唱一首英语歌曲第二次上课时, 我又叫七个同学穿成像彩虹一样的颜色, 站在黑板的前面, 其他同学跟随录音机唱彩虹之歌, 等学生唱熟了这首歌曲, 我又叫七个同学唱出和自己衣服颜色相关的英语句子, 其他同学则跟唱。

这样的课堂学生很难忘记, 他们很快就学会了用英语表达七种颜色学生在有节奏的歌谣中体验语言, 在愉快的活动中掌握语言, 我让他们在做中学, 在唱中学, 在玩中学, 培养了他们用英语交流的能力孩子们开心的笑脸是我工作的动力, 为了让他们快乐地学习, 我会在未来的教学中不断充实自己、开阔眼界, 成为孩子们心目中“有趣的”“与众不同的”老师, 在学习生活中感受孩子们的快乐, 见证他们的成长, “因为有你, 我很快乐”。