心得体会学习心得体会课堂理论学习心得体会范文.docx

课堂理论学习心得体会范文为了提高小学教师数学课堂教学的有效性在教学时应该合理创设教学情境，准确把握教学起点，精心组织数学活动，实施有效评价策略，提高数学课堂魅力，促进学生和谐发展下面结合白己高效课堂理论学习与教学实际谈几点粗浅的认识一、创设故事情境，激发学习兴趣，提高课堂教学有效性赞可夫说：教学法一旦触及学生的情绪、意志领域，触及学生的精神需要，这种教学法就能发挥高度有效的作用创设富有童趣的故事情景的问题情境，来激发学生学习知识的情趣，点燃探索的欲望，白然而然就会促使学生带着问题乐意、白觉地参与学习过程，从而收到事半功倍的效果二、关注生活经验，提高课堂教学有效性小学数学知识与学生生活有着密切的联系，在一定程度上，学生生活经验是否丰富，教学中能否利用学生已有的生活经验，激活学生已有的知识积累，让学生在解决问题中学习数学、理解数学家三、转变教学方式，提高课堂教学有效性课堂教学的核心是调动全体学生主动参与到学习的全过程，使学生白主地学习、和谐地发展新课程强调要实现学生学习方式的根本转变，提倡白主、探索与合作的学习方式但是，在实际教学中，有些教师常常对之作出片面的理解，在教学方式的转变中，只求形似不求神似，只重形式不重实质，导致了探究性学习的浅层化、庸俗化和形式化。

要提高教学的有效性，必须逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式的变革，合理组织课堂教学结构,使各种教学组织形式的空间组合方式更趋于合理和完善四、讲究评价策略，提高课堂教学有效性首先，评价时要关注学生的个体差异，兼顾学生不同的知识基础，采用激励性评价，呵护他们学习数学家的热情和信心其次，评价时要注意评价方式多样化〈〈数学课程标准》指出：评价的方式应当多样化，可以将考试、课题活动、撰写论文、小组活动、白我评价及日常观察等多种方法结合起来形成一个科学为、合理的评价机制再次，评价要有针对性教师要根据该堂课的教学任务确定评价的主要范围，如计算为主的课，要着重放在对学生的计算评价活动上以练习为主的课，要着重放在学生的练习效果上要注意评价的实效性，教师对学生活动的评价要简练、明确、到位，使评价起到画龙点睛的作用，要防止评价的形式主义总之，我们要科学地把握新课标的基本理念，从学生的发展需要出发，变革教学方式，培养学生的学习兴趣、学习意识和学习能力，为学生的可持续发展打下坚实的基础，使学生在有效的数学课堂中得到全面发展.心得体会栏目推荐链接：心得体会的范文汇总学习的心得体会范文汇总政治理论学习心得体会大全。