精心备考50天从容前行进佳绩.docx

本文格式为Word版，下载可任意编辑精心备考50天从容前行进佳绩 用心备考50天 冷静奋进夺佳绩 ——桂林市2022年高考第一次模拟考试质量分析 桂林市教导科学研究所 2022年4月7－8日，桂林市2022年高考第一次模拟考试如期举行本次考试持续采取全市统一网络阅卷计入统一阅卷劳绩的考生共22698人（社会考生、中职学校考生、在异地报考考生未统计在内），占今年我市高考报考人数的95.8%（2022年桂林市高考报考人数为23690，文科9557人，理科14133人） “一模”计入统一阅卷劳绩的各类考生人数如下： 考生类别 全体考生 应届考生 往届考生 考生总数 22698 21050 1648 文科考生总数 9017 8357 660 理科考生总数 13681 12693 988 现根据统计数据，对本次考试质量分析如下： 一、试题质量分析 （一）试题的命制 “一模”试题由市教科所各学科教研员和我市骨干教师联合命制市教科所要求试题的命制充分表达2022年高考《考试大纲》和课标卷《考试说明》的要求，以2022年全国新课标卷为命题模板，全面、切实表达全国新课标试卷的试题特征和考试要求，力求高仿真。

（二）各学科平均分和总分平均分 科目 类别 新课标全国卷 赋分 文2022年“一调” 科 2022年“二调” 2022年“一模” 新课标全国卷 赋分 理2022年“一调” 科 2022年“二调” 语文 150 91.46 88.31 91.08 150 94.66 92.01 数学 150 61.56 50.85 44.78 150 78.66 65.53 54.61 英语 150 文综/ 理综 300 地理/物理 100 50.18 50.03 50.21 110 41.36 36.68 47.24 政治/化学 100 46.66 51.89 39.73 100 42.54 35.49 35.88 历史/生物 100 44.07 42.15 42.96 90 总分 平均分 —— 369.74 351.48 331.76 —— 75.81 140.91 71.05 143.65 65.77 132.90 150 300 82.3 133.47 80.31 115.87 75.47 1 49.57 389.09 43.81 351.43 41.19 347.78 2022年“一模” 95.20 124.31 与“二调”的全市平均分对比， “一模” 的全市平均分处境： 文科总分平均分下降19.72分。

除语文学科平均分提高，历史学科平均分持平，其他学科的平均分都有大幅下降，政治学科平均分下降12.16分 理科总分平均分下降3.65分语文、物理学科的平均分提高，化学学科平均分持平,但难度过大，数学、英语、生物学科的平均分下降 二、考试劳绩分析 （一）文、理科总分各分数段学生人数 文科： 分数段（分） 0~321 321~350 350~400 400~450 450~500 500~550 550~600 600~650 650~700 700~750 全市（人） 4417 理科： 分数段（分） 0~300 300~350 350~400 400~450 450~500 500~550 550~600 600~650 650~700 700~750 全市（人） 5102 2067 1915 1613 1288 957 539 180 20 0 与全市“二调”劳绩统计人数相比，“一模” 参考人数文科增加617人，理科增加256人，增加的考生主要是艺体类考生与“二调”相比，“一模”各分数段人数的变化主要在高分层和低分层 文科：500分以上各分数段人数骤减，尤其是600分以上人数从29个减至10个，裁减19个。

这与试题难度增加有关，也反映出目前我市的文科尖子生群体“抗压”才能尚未达成梦想状态 理科：虽然总分平均分只下降3.65分，但是650分以上的学生从54个裁减至20个，600分以上的学生从314个裁减至200个，这说明目前全市理科高分层学生应对难题的实力同样不稳定 低分段学生人数的增加主要是参考的艺体生人数增加 巩固尖子生实力、提升中等生数量、拉动后进生前进是未来50天备考的根本策略只要做足功课，50天后每一位学生的告成都有可能 （二）各科与总劳绩的最高分 科类 文科 理科 语文 132 133 798 1341 1156 835 362 98 9 1 0 数学 132 138 英语 147 148.5 文综/理综 259 285 地/物 96 110 政/化 88 99 史/生 85 89 总分 661.5 679 （三）预估上线处境 1本科各批次预估分数线 2 批次 一本分数线 二本分数线 文科 理科 “一调” “二调” “一模” “一调” “二调” “一模” 520 324 510 334 489 321 503 329 474 301 469 300 文科总分平均分比“二调”下降19.72分，一本分数线相应下降21分；理科总分平均分比“二调”下降3.65分，一本分数线下降5分。

可见，试题难度的变更主要影响高分层和中等左右层次学生的劳绩，这些学生在未来50天还有相当大的提升空间 2．各学科各批次预估分数线的对应分 科类 批次 一文科 本 工程 “一调” “二调” “一模” “一调” “二调” “一模” “一调” “二调” 语文 113 112 114 89 89 93.5 108 108 数学 107 96 79 45 42 42 109 94 79 64 53 45 英语 117 120 118 61 63 58.5 111.5 114.5 111.5 68.5 66.5 60.5 综合 197 198 192 126 140 130 186 170 182 100 87 97 地理/物理 73 71 74 44 48 50 63 55 71 27 27 36 政治/化学 69 72 64 41 51 38 59 54 56 32 25 26 历史/生物 64 65 64 39 40 43 69 68 61 39 33 33 二本 一理科 本 “一模” 110.5 “一调” “二调” “一模” 90.5 89 93.5 二本 学校既要用本表数据评估教师教学质量，找出本校教学弱项，也要指导学生对照本表数据，对自己的学科劳绩定位，明白自己的学科强项和弱项，找出自己弱科的提升空间，以制定后期有效的“保优攻弱”措施。

对尖子生，尤其要指导他们查找自己最具上升空间的弱项，集中“火力”“攻关”，有效转化“瘸腿” 3 3．示范性高中各批次预估上线处境（“二本”目标对应于原目标任务的“三本”目标） 学校 文科 人数 一本 上线率 二本 上线率 人数 一本 理科 上线率 二本 上线率 总人数 一本 目标 总数 差额 二本 目标 差额 桂林中学 92 师大附中 92 十八中 86 师大附外 89 逸仙中学 150 36 0.3913 92 59 0.6413 92 77 0.8652 89 1 1 1 443 422 324 195 262 363 299 4 27 135 63 64 111 170 19 95 230 44 30 61 31 0.4402 0.6209 0.7658 0.9228 0.0175 0.1019 0.2744 0.174 0.1773 0.2079 0.3257 0.0571 0.1889 0.3079 0.1321 0.0723 0.1533 0.0994 29.50% 421 416 470 324 111 222 467 305 327 454 480 155 458 677 242 292 324 237 6382 4 0.9503 0.9858 0.9916 1 0.4868 0.8377 0.9492 0.8425 0.9058 0.8502 0.9195 0.4655 0.9105 0.9063 0.7267 0.7036 0.8141 0.7596 85.46% 535 514 560 413 378 397 625 524 567 807 689 615 787 960 549 573 614 575 231 321 411 376 6 42 169 91 102 142 199 26 144 267 77 33 75 40 271 245 361 316 5 31 231 110 118 172 208 36 201 288 114 40 81 78 -40 76 50 60 1 11 -62 -19 -16 -30 -9 -10 -57 -21 -37 -7 -6 -38 -154 513 508 555 413 233 345 600 455 515 706 646 300 737 875 436 418 506 406 9167 530 500 541 382 242 331 676 501 544 728 655 386 741 832 513 471 521 551 9645 -17 8 14 31 -9 14 -76 -46 -29 -22 -9 -86 -4 43 -77 -53 -15 -145 -478 48 0.5581 85 0.9884 474 2 0.0133 122 0.8133 228 1 492 中山中学 132 15 0.1136 123 0.9318 265 恭城中学 133 34 0.2556 133 灌阳高中 162 28 0.1728 150 0.9259 362 灵川中学 206 38 0.1845 188 0.9126 361 临桂中学 273 31 0.1136 252 0.9231 534 荔浦中学 167 29 0.1737 166 0.994 龙胜中学 282 522 7 0.0248 145 0.5142 333 平乐中学 284 49 0.1725 279 0.9824 503 全州高中 213 37 0.1737 198 0.9296 747 兴安中学 216 33 0.1528 194 0.8981 333 永福中学 158 3 0.019 126 0.7975 415 阳朔中学 216 14 0.0648 182 0.8426 398 资源中学 263 9 0.0342 169 0.6426 312 示范性高中小计 3214 549 17.08% 2785 86.65% 7468 2203 10682 2752 2906 全市制定的目标任务含艺体生，但我们的模拟考试未能表达艺体生的上线分处境，因而表中统计的各校目标达成数会比实际达标数低。

仅从表中数据看，16所示范性高中学校中： 完成目标任务处境：全面完成目标任务的学校4所：师大附外、十八中、师大附中、中山中学，比“二调”裁减1所；逸仙中学、全州高中各完成一项指标恭城中学、平乐中学、桂中、资源中学、兴安中学、临桂中学一本与目标任务的差距较大；资源中学、恭城中学、龙胜中学、兴安中学、灌阳高中、永福中学二本与目标任务的差距较大 两个建议： ⑴示范性高中要将抓顶尖学生和抓全体放在同等重要位置从整体而言，示范性高中学生学习才能和学习欲望强，可塑性更高，在冲刺时段的上升空间更大抓住了全体，就抓住了大面积 ⑵班主任要领会了解本班在各批次分数线上频繁波动的学生，分析理由，想法设法提高其高。