教师英语培训心得体会范文实用6篇.docx

教师英语培训心得体会范文实用6篇教师英语培训心得体会该怎么写呢？在写的时候都需要注意哪些呢！下面是范文网会员投稿的关于教师英语培训心得体会的最新文章，供大家参考第1篇：教师英语培训心得体会透过这两个多月的培训学习，我收获颇多，在感触较深的同时，也认识到了自己教学中的不足，因此，能够说这次培训来的很及时，培训资料很深刻，培训的效果将影响深远不但使我提高了认识，而且使我学到了许多理论知识和专业技能我对此次培训总结如下：一、透过培训，提高了自己的思想认识由于我工作农村中学，平时不能很好地了解此刻教育的现状和教师成长方面的状况，就像井底之蛙，对我所从事的中学英语教育教学工作缺乏全面的了解透过此次培训，我对目前的基础英语教育的现状有了进一步的了解，也清楚地明白了新课程改革对我们中学英语教师所提出的要求我们要以更宽阔的视野去看待我们从事的教育工作，不断地提高自身素质和教育教学水平，不断地总结自己的得失，提高认识，不断学习，才能适应教育发展对我们教师的要求二、透过培训，学习到了许多的理论知识和专业技能知识本届中学英语培训，资料丰富，形式多样：有专家研讨，有精彩的专题视频，有班级、学科的精彩简报，有学员的各种精彩文章、作业，有专家、教师和学员精彩的互动点评。

在研讨和专题视频中，专家们用他们质朴的语言，渊博的知识，先进的教育理念来点亮我们对知识的渴求和对教育的执着追求，每一次观看视频、每一次研讨，都如坐春风，如沐春雨，使我的教育教学观念发生了很大的变化，也剖析出我们课堂中许多不足之处这些理论知识正是我们教学活动设计、教学实践的依据更值得一提的是此次培训注重理论联系实际，在提升学员理论水平的基础上，回归课堂，各专家和老师指导教学实践，透过点评和线下指导，指点迷津，从而使自己的理论知识和专业技能水平得到尽快提高三、透过培训，促使我要不断提高自身素质水平在任何时候走进教室都会看到我和参加学习的学员们在奋笔疾书，因为我们就像海绵一样，拼命地吸取所学到的各种教育教学的理念，每一种理念理论知识我们都尽量内化为己所用这两个多月的培训下来，那厚厚的笔记是我们认真学习的见证是啊，“终身学习”是教师的基本职责所在，认真学习和传播“国培计划”的精神和资料，是我们义不容辞的光荣而艰巨的`任务！作为一名中学英语教师，就应继续以以新课程改革为契机，不断地加强学习要向课本学习，向专家学习，多读教育教学方面的书籍；向有经验的教师学习，多参加听课、评课活动，多与同事进行交流，加强教师间的合作，或者利用网络与更多的同行进行交流与学习。

同时，要向学生学习，在教师与学生的互动中“教学相长”骨干教师、优秀教师，不是教师专业发展的“终结者”，而是教师终身发展的又一个新的起点这次培训只是一个开始，只是给我们学习指引了道路，学习将不断进行下去，也将以此作为对自己的要求，不断地去学习，快速地成长总之，透过这次培训，让我能以更宽阔的视野去看待我们的教育工作，让我学到了更多提高自身素质和教育教学水平的方法和捷径在那里，我突然感到自己身上的压力变大了要想最终成为一名合格的中学英语教师，就要立足于自己的本职工作，不断更新自己，努力提高自身的业务素质、理论水平、教育科研潜力、课堂教学潜力等用心实践新课改，促进自己教学工作的不断进步今后我将带着收获、带着感悟、带着信念、带着满腔热情，在自己的教学岗位上锐意创新，创造出属于自己的一片天地第2篇：教师英语培训心得体会为期三天的英语教师暑期培训结束了在这三天里，我聆听了专家的讲座和市教研室老师邓老师、朱老师的精彩讲授，我受益匪浅，通过学习，我有以下感受：一、英语教师必须培养学生良好的学习习惯作为一个小学英语教师，为了培养学生良好的学习习惯，我们首先应规范学生的书写习惯，要从学字母开始，要让学生认识什么是书写体，什么是印刷体。

在书写的时候，胸要离桌子一拳头，本子要成10角；其次，要有准确模仿的习惯，大胆开口的习惯，把英语作为一种交际工具，还要有及时复习的习惯；最后还要养成勤于积累，实践的习惯只有这样，学生良好的学习习惯养成了，才能对英语学科感兴趣，才能愿学，乐学，善学二、对英语课堂教学也有了一个新的认识——课堂教学强调从问题入手英语课以语言对象，强调以任务入手，放眼看周围世界，培养学生的英语能力，这个就是知识点教师必须从以下几个方面来培养学生好习惯：1、养成根据发音规律记单词的习惯教师教学中要教记忆单词的方法，使每个学生知道元音字母在开、闭音节中的发音规律、字母组合的发音规律、音节的划分，促使学生养成按发音规律记忆单词的习惯2、每天自觉听、读、背、说英语的习惯要形成良好的英语语感，必须强化听读说的习惯每天至少半小时读背英语，有条件的学生与家长用简单的英语进行交流，班级每星期确立一天为英语日，使学生养成自觉说英语的习惯通过培训，让我明确了教学过程不仅是一个特殊的认识过程，同时还是一个师生情感共融、价值共享、共同创造、共同成长、共同探求新知、共享生命体验的完整的生活过程因此，教师教学行为将发生巨大的转变，尊重学生人格、尊重学生选择，要超越书本，发表独立见解，教师要大胆创新，使教学成为充满创意和激情的过程，要解放学生，为学生创设自由思想和自由选择的空间，学会容忍学生的错误，鼓励学生质疑，学会以孩子的眼光看孩子。

还要注意向学生学习，师生共同成长短暂的培训结束了，我觉得还有很多地方需要学习，我会尽我所能将我这30多天学到的东西，吸收并转化为有自己风格的教学方法，让孩子们主动地去学习，开心地学英语最后，衷心感谢这次培训活动的举办并盼望以后能有更多、更广泛的继续学习的机会让我提升专业素质和业务素质来做一名称职的英语教师第3篇：教师英语培训心得体会这次培训和以前的培训有两个明显的不同，一是时间上的安排，本次培训是在暑假培训一个星期的基础上然后再加上学期中间三次周末的时间培训老师一人负责到底，说实在的难能可贵二是培训形式的更换，以前都是听听讲座，而这次侧重于我们的教学实践，都是围绕我们教学展开，毫无疑问这更切合我们的实际，更有利于我们的提高作为一个英语老师，上好课是最重要的，所以本次培训让我觉得要上好英语课必须注意以下几点一、教师要有扎实的教学基本功教师扎实的教学基本功是教师在三尺讲台“立住脚”、“站稳脚”、“站好脚”的前提，尤其是英语教师，如果你的语音语调优美清晰，你的知识讲解精彩绝妙，那么毋庸质疑你会象磁石一样牢牢吸引着下面听课的学生和老师;教态亲切、自然、端庄、板书工整、美观，言简意赅，层次分明，是成功的课堂教学的基础。

如果还能熟练运用现代化教学手段，那就是锦上添花了二、教师要透彻理解教材，教学设计从实际出发老师要在正确和透彻理解教材，还要把握好教学对象的实际、认识教学环境的实际和教师自身条件的实际，制定明确的教学目标，然后围绕这个教学目标展开各种教学活动，设计层次清晰的教学步骤，使教学过程有序而富有逻辑性，各环节之间的衔接能自然、流畅所以，教师要创造性地使用教材，对教材进行适当的调整和取舍，教学设计必须符合学生的实际三、教师要重视激活学生的思维课堂教学的精彩之处在于把学生的学习积极性调动起来，激活学生的思维教师是课堂教学的组织者和引导者，不仅要熟悉思维运动的规律，还要善于点拨、引导，激发学生对学习的兴趣，从而推动学生进入积极思维的状态，为课堂教学的精彩作充分的准备设计一个良好的导语尤为重要，正如一篇文章要有引人入胜的开头一堂课刚开始，学生的注意力往往比较集中，我们教师如能设计一个优秀的导语来吸引学生，拨动学生的心弦，激发学生的学习兴趣，课堂教学活动就往往能顺利进行，课堂气氛也会变得生动活泼、和谐轻松，那么这堂课基本上已成功了一半教师适时点拨、引导，才有学生思维活跃，主动探究的精彩四、教师要讲究提问、启发的艺术课堂提问是一种最直接的师生双边活动，我们在着重培养学生思维能力的前提下，注重课堂提问的艺术、质量和效果。

教学提问是教学的重要手段和教学活动的有机组成部分课堂提问的有效性直接决定着教师教学的质量和教学水平在公开课上经常会出现教师不断的追问，比如教师不停地问学生:yes or no? do you think so? 等，非要学生按自己的设计回答yes造成这种现象的主要原因是教师教学理念的滞后：只关注教学设计的有序实施，不注重教学过程的随机生成;只考虑自己准备的内容是不是讲完了，不考虑学生是不是接受了当然，教师所提问题一定要适度,讲究提问和启发的艺术五、教师要营造“亮点”，让课堂教学高潮迭起课堂教学的“亮点”是指教师的教学给学生留下最深刻鲜明的印象并得到学生最富于感情反应的时刻，这时师生双方的积极性达到最佳配合状态课堂教学要牢牢地抓住学生的注意力，不失时机地精心制造教学的亮点，把课堂教学推向高潮，以使学生达到情绪高涨、智力振奋的积极状态课堂亮点的出现使学生受到良性的强烈的刺激，使课堂教学的境界得到升华亮点”可以是事先设计的，最精彩的往往是课堂随机生成的教师在课堂教学中至少要设计一个高潮，最好高潮迭起六、教师要充满激情教师充满激情也是很重要的一点，像我们学校的蓝丽君老师、林校长都属于有激情的类型。

马卡连柯曾经指出：“做教师的决不能没有表情，不善于表情的人就不能做教师一个冷漠、毫无激情的教师，他的教学必定是枯燥无味的公开课上教师饱满的热情、最佳的心境和高昂的教学激情必能感染学生，调动教学气氛，使学生在心理上产生共振，进入最佳的学习状态做一个充满激情的英语教师，就需要教师在课堂上全身心地投入，真诚地对待学生，充满激情能让学生喜欢你的英语课，让学生喜欢英语学习七、教师要富有机智教学机智在当今课改新课堂中扮演的角色越来越重要教师要自如地驾驭课堂这个复杂多变的动态系统，顺利地完成教学任务，就必须掌握教学机智教学机智并非可望而不可及，只要我们掌握它的一般规律，利用科学的方法，沿着有效的途径，就不难处理好课堂偶发情况，创造性地完成教学任务，从而不断地提高自己的教学机智水准对于公开课上课堂偶发情况，如果处理、应对得好、把握得好，就有利于正常教学总而言之，“课堂活动是实际的、千变万化的;课堂是质朴的、守成的、粉饰的、思辨的、分析的、批判的、创新的、激昂的;课堂是思想生命火花的碰撞与展现，是情不自禁地从灵魂深处流露出不断滋润精神之园的丝丝甘泉的发源地理想的课堂总是以理服人、以志激人、以情动人的英语课上教师把握了以上八个要素，这堂课一定会突现魅力，散发出更加夺目的光彩。

第4篇：教师英语培训心得体会高校教师网络培训心会xx　　导语：欢迎前来，以下的内容范文仅供大考某月17-某日，我参加了全国高校教师网络课程的培训，聆听了高占先教授的讲授，收益良多，感受颇丰高占先教授不仅给我们介绍了《有机化学及实验》精品课的建设思路、经验、理念等概况，还给我们讲解了有机化学及实验课内容的选择、各章重点、难点及教学方法，特别是为适应现代教育的发展而建立的双语教学课程模式大会举行得非常的成功，老师们在各个议题期间及会后与专家们进行了热烈的互动，很多老师都发表了自己的看法并就教改中所遇到的问题和困惑向专家们请教经过三天的网络课程培训，我的收获很多，真正地让我的思想得到了一次洗礼以下是我的几点收获和体会：　　一、尽管高教授讲授的是工科院校有机化学及实验精品课程的建设经验，但很多的思路、理念对于理科、工科和农业院校的有机化学教学都是通用的，因此，我深深钦佩高教授的思想是高度凝炼的当然针对与我们农林院校相关专业的有机化学及实验课程的建设要本着我们的人才培养目标，吸取高教授的精品课程建设的思路、理念，构建农业院校有机化学及其实验的教学体系二、通过这次学习我深刻的认识到有机化学的教学是发展的，要跟上时代步伐的。